初中差生的通知書評語

初中差生的通知書評語學校差生的通知書評語【經(jīng)典篇】

1.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!連續(xù)加油，你將會時最精彩的!

2.當你為一道難題凝神深思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳競賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的興奮!假如你能夠抓緊時間，精力集中，踏實仔細，那么，我想目前你的成果不會如此不盡人意的。盼望你在下學年能夠連續(xù)往前趕，信任你會取得好成果的!

3.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時仔細完成作業(yè)，雖然你的成果還不太抱負，但老師發(fā)覺你始終在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能英勇地提問，實在讓老師欣喜。連續(xù)努力，你會勝利的!

4.在老師眼里，你是一個聰慧活潑擅長開動腦筋富有進取心的好同學。課堂思維靈敏，發(fā)言踴躍，回答問題聲音洪亮。你喜愛班級，樂于助人。但是你總是由于馬虎而沒有和好成果交伴侶，盼望你細心去做每一件事。把更多的心思用在學習上。努力吧，老師期盼你更大的進步!

5.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，喜愛集體，對待學習態(tài)度端正，上課能夠用心聽講，課下能夠仔細完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，把握學問也不夠堅固，思維力量要進一步培育和提高。你能做好值日工作，勞動仔細負責。只要有恒心，有毅力，老師信任你會在各方面取得長足進步。今后上課若能樂觀發(fā)言，多開動腦筋，你肯定會進步得更快。

6.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰慧機智的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰慧”了。上課時，同學們個個用心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來。慢慢地，聽寫本上，你空空缺缺，令老師多么絕望啊;考試時，你咬著筆桿，做不出來，令老師多么焦急啊，你知道嗎?假如只貪玩不學習，莫非學問會自己飛到你的腦子里嗎?在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做?

7.你是個天性好動的男孩。想到你，出現(xiàn)在老師眼前的是你樂觀勞動禮貌待人的身影。這學期，你思想已有明顯進步。但是有時難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學期里，老師真誠地盼望你認準目標，加倍努力，爭做一名人見人夸的好同學。

8.你是個懂事較有上進心的好男孩。你敬重師長，團結(jié)同學，深受老師和同學的寵愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學的欣賞;你每次能精彩地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必需戒驕戒躁，各方面爭取有更精彩的成果。

9.在老師心目中，你是一個聰慧，機智的男孩。你敬重老師，團結(jié)同學，深受老師和同學的寵愛，你上課仔細聽講，時而也能舉手發(fā)言。老師真城的盼望你在作業(yè)時肯定要一絲不茍，爭做一個全面進展的好同學。

10.在老師眼里，你是一個既聰慧又內(nèi)向的男孩。你無論做什么事都能仔細對待，你敬重老師團結(jié)同學，因此，深受老師和同學的喜愛，令老師最欣慰的是，時而也能看到你精彩的片段，老師真誠地盼望你在新的學期里會更精彩。

11.翻開你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文，自然美麗的語言，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是仔細地聽講，樂觀地思維。你樂于助人，喜愛勞動，關(guān)懷集體，老師為有你這樣的同學而驕傲。老師真誠地盼望你各方面加倍努力，爭做一名全面進展的好同學。

12.你不僅敬重師長，友愛同學，而且關(guān)懷集體，愿意為同學服