初一班主任工作總結

初一班主任工作總結

初一班主任工作總結

歲月如梭，一個學期很快就結束了，在各位領導和老師的關懷和關心下，順當走過了一學期。本學期我仍擔當初一92班的班主任工作，在班主任期間，我熟悉到了一位班主任"身正為范'的重要性。相對于上學期來說，同學對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對老師也基本了解，同學的共性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些同學已經(jīng)進入"反叛'時期，老師管理起來也更有難度了。而初一班級下期恰恰是學校階段的關鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給同學的成長帶來不良影響，給學校的訓練工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、連續(xù)加強同學的思想道德訓練

做好同學的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初一新生，必需先規(guī)范同學的行為，提高同學素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、訓練并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。另外，結合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的訓練，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、鼓舞同學參加各項活動，增加班級的分散力。

集體的力氣是無限的，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組織"一加一'互幫互學活動，就是讓成果好的同學選擇一個成果差的同學進行手拉手結隊幫補，隊與隊之間相互監(jiān)督提高。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成訓練等，同時，樂觀開展各種文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成，使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。

三、加強班級管理，進行學風建設，提高學業(yè)水平

結合本班實際狀況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我實行了以下措施：

（1）樂觀抓好后進生的轉化工作。俗話說"十個指頭有長有短'。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的訓練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。在思想上不卑視他們，在訓練上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題；并且給他們以學習目標和方法的指導，關心他們樹立起學習的信念和決心。對同學從嚴，但不行無限嚴，抓住同學的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之"退三進一'。每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時常從生活上關懷同學、與同學家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學很大的關心。

（2）深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)消失的"不正之風'。

四、以遠大的抱負激發(fā)學習

同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造機會對他們進行抱負訓練。由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白現(xiàn)實與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉化為學習動力.。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的意見，在這方面，我平常留意道多訓練同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、存在的不足和需要改進的地方

1、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段同學的心理輔導與思想訓練。

2、同學盡管上課看起來好像很仔細，但是聽課效率仍舊不高。

總之，班主任工作是一項簡單而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當連續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。

時間飛逝，轉瞬之間一學期又過去了，一學年以來，我擔當初一（5）班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任"身正為范'的重要性。初一班級是學校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的訓練工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校訓練工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。因此，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，樂觀協(xié)作有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對同學進行抱負訓練，創(chuàng)建了一個樂觀向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。本學期我主要進行了以下工作：

一、加強班級常規(guī)管理，培育良好班風

為了強化班級管理，我最先從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求同學嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立"專人負責制'，把教室和保潔區(qū)承包到每個同學，誰出問題認誰負責，不仔細對待當天衛(wèi)生的，將實行懲處制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求同學既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束同學的日常行為；同時，樂觀利用晨會和班會時間，對同學進行思想訓練以及平安訓練。、平安訓練重于泰山。喜愛人生，珍愛生命。健康歡樂的成長，平安人生，享受美妙人生，做到平安訓練周周講。

二、培育進取精神，狠抓教學質(zhì)量

1、抓好差生轉化工作

從學習上關心他們，培育他們對學習的愛好，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排解他們的厭學心情和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培育。在生活上，我亦常常去關懷他們，常常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個布滿自信的人。經(jīng)過轉化除少數(shù)人（如陳嘉?。?，其它都有不同程度的轉變，有的而且成果有了很大進步。

2、抓好優(yōu)生的培育工作

優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是始終如此（如蒲永甜）。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課老師多去關懷他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。假如他們在思想上有何負擔，盡量關心他們解除。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。

在整個班級中開展"一幫一'活動，優(yōu)生關心差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也常常利用晨會課時間，對全班同學的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。

三．開展多彩活動，激發(fā)同學學習愛好與熱忱。

①班級賽詩會②建立愛好小組；③辦手抄報；④籃球競賽；⑤樂觀參與學校各種競賽活動⑥上好班會，每星期都有讀書讀報日。通過全面的素養(yǎng)訓練，同學的思維拓展了，眼界開闊了，學習敏捷了，也更有拼勁了。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課老師和全體同學共同努力，需要信念和士氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對同學負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成果，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我肯定會多總結，多請教。爭取工作得更加精彩，做一名優(yōu)秀的班主任。

一學期以來，我擔當七年一半班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任"身正為范'的重要性。初一班級是學校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的訓練工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校訓練工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要實行以下幾個措施：

1．加強養(yǎng)成訓練，使同學養(yǎng)成良好的習慣。初一新生是由各個不同的學校上來的，學習衛(wèi)生行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急，再加上新生剛剛進入學校，還比較生疏，也有利于綻開這方面的訓練，所以本學期抓養(yǎng)成訓練是一件主要工作。（1）抓良好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求同學必需嚴格要求自己上課仔細聽講，下課仔細完成作業(yè)，準時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為三年后的中考作好預備。（2）抓良好的行為習慣。組織學習中同學行為規(guī)范和中同學守則，規(guī)范同學的言行，平常多觀看，多提示，準時訂正同學中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習慣。從開學就要求同學必需講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，準時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學習環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學罰掃衛(wèi)生，以強制的手段讓衛(wèi)生習慣扎根同學心中。

2、增加班級的分散力。初一同學剛進入新校內(nèi)時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展爭論，嚴峻批判，讓同學熟悉到哪是恥何為榮，增加班級的分散力。

3、加強班級管理，在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又留意指導同學如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成果。

3、樂觀抓好后進生的轉化工作。后進生的訓練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平常利用自習或其他空閑時間與他們談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值，鼓舞他們樹立信念，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。

4、勤與家長溝通，溝通信息，把握同學的狀況，準時加以指導。常常與問題同學的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，與家長溝通，相互溝通，準時解決問題，收效很大。

5.以遠大的抱負激發(fā)學習.一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造機會對他們進行抱負訓練。由于只有讓同學明確了自