初中八年級(jí)上冊物理板書總結(jié)

初中八年級(jí)上冊物理板書總結(jié)學(xué)校八班級(jí)上冊物理板書總結(jié)

學(xué)校八班級(jí)上冊物理板書總結(jié)

一：1.聲音的產(chǎn)生與傳播

（2）平面鏡應(yīng)用（3）面鏡成像原理

2．我們怎樣聽到聲音

空氣傳導(dǎo)聲音傳播的兩種途徑我們怎樣聽到聲音骨傳導(dǎo)基礎(chǔ)雙耳效應(yīng):是推斷聲源方向的重要3.聲音的特性

音調(diào):打算于了發(fā)聲體的效率聲音的特性響度:打算于發(fā)聲體的振幅

音色:打算于發(fā)聲體4.光的折射

（1）光的折射現(xiàn)象（2）光的折射規(guī)律（3）解釋現(xiàn)象5.光的色散（1）紅外線（2）紫外線（3）應(yīng)用三1：透鏡

4.噪聲的危害和掌握

2.生活中的透鏡

（一）照相機(jī)原理（二）投影儀原理（三）放大鏡原理

3.探究凸透鏡成像的規(guī)律

（1）物距大于2倍焦距時(shí)，成倒立等大的像

5.聲的利用

（2）物距在2倍焦距與焦距之間時(shí)，成倒立，縮小的實(shí)像。

（3）物距小于焦距時(shí)，成正立放大的虛像。4.眼睛和眼鏡（一）眼球

（二）近視眼：凹透鏡（三）遠(yuǎn)視眼：凸透鏡5.顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

二：1光的傳播

2.光的反射

（一）光的反射（二）光的反射定律

（三）在反射時(shí)間路是可逆的.（四）鏡面反射和漫反射

四（一）：溫度計(jì)

1.溫度計(jì)2.攝氏溫度3.體溫計(jì)

（二）熔化和凝固1.熔化和凝固

3.平面鏡成像

（1）平面鏡成像特點(diǎn)2.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)3.熔化吸熱，凝固放熱

（三）：汽化和液化

1.汽化和液化

2.沸騰

3.蒸發(fā)

4.使氣體液化的兩種途徑：（1）降低溫度；（2）壓縮體積

（四）：升華和凝華

1升華和凝華

2升華吸熱；凝華放熱

五（一）：電荷1.電荷

2.同種電荷排斥，異種電荷吸引3.電荷量及單位4.元電荷5.導(dǎo)體及絕緣體（二）電流和電路1.電流2．電流的方向3.電路的構(gòu)成4.電路圖

（三）串聯(lián)和并聯(lián)

（四）電流的強(qiáng)弱1.電流強(qiáng)弱的表示方法

2.電流表的連接方法3.電流表度數(shù)的方法

（五）探究串并聯(lián)電路的規(guī)律

.串聯(lián)電路:電流到處相等流關(guān)系.并聯(lián)電路:干路電流和支路之間電

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201*201*年八班級(jí)上物理教學(xué)工作總結(jié)松潘中學(xué)：梁菊本光陰似箭，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期我任教的是八班級(jí)（2）、（5）、（6）班的物理教學(xué)工作，對(duì)于剛剛接觸物理學(xué)的學(xué)校生來說，使他們能夠盡快的適應(yīng)新課程和對(duì)這門新課程感愛好是我當(dāng)前最主要的工作。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，已經(jīng)使他們慢慢的喜愛上這門布滿樂趣、新穎、試驗(yàn)的學(xué)科。在教學(xué)中注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、科學(xué)探究力量、試驗(yàn)操作力量等。由于這些都是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中針對(duì)八班級(jí)的物理教學(xué)的幾點(diǎn)反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足，爭取在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)。

一、重視培育同學(xué)的愛好。

愛好是最好的老師。通常儀器簡潔、現(xiàn)象鮮亮直觀的演示試驗(yàn)、或能使同學(xué)多觀看、多動(dòng)手的同學(xué)試驗(yàn)，利用設(shè)懸念、擺疑點(diǎn)、設(shè)置沖突的方法，可以激發(fā)起同學(xué)的愛好；而依據(jù)教材舉出一些生動(dòng)、直觀、新穎的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起同學(xué)的愛好。如，我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r(shí)候能看到物而在無光時(shí)看不到？為什么在空曠的廣場喊沒有在室內(nèi)洪亮等等。在此基礎(chǔ)上再不失時(shí)機(jī)地設(shè)法強(qiáng)化、鞏固同學(xué)的愛好。二、發(fā)揮猜想在物理教學(xué)中的作用。

1、利用猜想調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。猜想的過程是以同學(xué)為中心的思維發(fā)散過程，通過猜想力的熬煉和培育，激發(fā)和保持同學(xué)討論物理問題的深厚愛好和欲望，從而使同學(xué)自覺地、樂觀地去探求物理學(xué)問。這對(duì)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性能起到重要作用

2、啟發(fā)思維，培育同學(xué)的制造力。利用猜想可以提高同學(xué)的分析力、觀看力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學(xué)過程變成同學(xué)樂觀參加的智力活動(dòng)過程，熬煉和培育了同學(xué)的概括力量、探討討論問題的力量，使同學(xué)的思維得到進(jìn)展，為制造力的孕育、萌發(fā)制造了條件。

三、合理的利用教材中的插圖。

教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于好玩的生動(dòng)活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，同學(xué)易懂易記。同學(xué)很簡單回到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理學(xué)問解釋了，在勝利的喜悅中求知欲就會(huì)油然而生。

四、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢

1、創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增加同學(xué)求知的愛好。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù)，可以輕松的引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使同學(xué)如同身臨其境，學(xué)習(xí)愛好倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時(shí)，老師利用多媒體技術(shù)播放本世紀(jì)地球上第一次消失日全食情景來引入新課，同學(xué)會(huì)被日全食漂亮、壯麗、奇異的情景深深吸引。老師適時(shí)提出問題：地球上為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)同學(xué)的思維，老師再結(jié)合其他生活中的例子，指導(dǎo)同學(xué)得出光沿直線傳播的結(jié)論，這會(huì)給同學(xué)產(chǎn)生難以忘記的印象，從而加深對(duì)光沿直線傳播的熟悉。

2、可進(jìn)行試驗(yàn)?zāi)M，有助于突破教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在物理課堂中，由于試驗(yàn)受到時(shí)間、空間等因素的影響，因而利用現(xiàn)有的器材和條件很難實(shí)現(xiàn)。而利用多媒體技術(shù)則可以彌補(bǔ)其中的不足，利用多媒體技術(shù)中的動(dòng)態(tài)軟件則可以特別便利地制作出動(dòng)畫的畫面，這樣同學(xué)理解起來就不那么困難了五、讓同學(xué)體驗(yàn)勝利

教學(xué)中要對(duì)全體同學(xué)一視同仁，對(duì)不同層次、不同特點(diǎn)的同學(xué)分別施教。要留意設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度，創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的成就感。在教學(xué)中，考試題目要簡單一點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)，過早補(bǔ)充內(nèi)容企圖一步到位，其結(jié)果往往適得其反。關(guān)于考試更應(yīng)基于對(duì)雙基學(xué)問的考查，切忌難度過高，以愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的樂觀情感。

六、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫每一個(gè)教案2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，樂觀落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平常仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂觀參加聽課、評(píng)