六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案降落傘-青島版

/14降落傘教學(xué)目標(biāo)：1、能夠利用現(xiàn)有材料,設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降速度的因素。2、知道降落傘緩慢下降的原因〔即增大空氣阻力〕,了解影響降落傘的種類及用途。3、認(rèn)識(shí)到科技開(kāi)展對(duì)人類社會(huì)的促進(jìn)作用。具有合作與參與的意識(shí),主動(dòng)進(jìn)行分享和交流的品質(zhì)。產(chǎn)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)嘗試與探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)：探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：控制研究中的變量。教學(xué)準(zhǔn)備：繩、布、螺母、塑料袋、剪刀、秒表教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)降落傘嗎？你見(jiàn)過(guò)什么樣的降落傘？〔學(xué)生自由答復(fù)〕誰(shuí)知道降落傘的由來(lái)?老師搜集了一些各種各樣的降落傘〔課件出示〕,請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下?？磥?lái)同學(xué)們對(duì)降落傘非常感興趣,這節(jié)課我們一起來(lái)探究降落傘的秘密。板書(shū)：14降落傘二、認(rèn)識(shí)降落傘誰(shuí)知道降落傘的原理？生答復(fù)?！舱n件出示〕降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。它后來(lái)開(kāi)展成具有各種功能的空氣阻力傘?！舱n件出示〕同學(xué)們觀察降落傘：降落傘上面都是一個(gè)面,這是傘面,降落傘上都有些繩,這是傘繩。傘繩下面懸掛的人或物體是重物。降落傘由三面、三繩、重物三局部組成。〔課件出示〕你知道人們?cè)谑裁辞闆r下使用降落傘嗎？降落傘有什么作用呢？同學(xué)們課前都搜集了資料,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。學(xué)生在小組內(nèi)交流,教師巡回視察,了解學(xué)生的交流情況。小組自由匯報(bào),小組展示。教師總結(jié)作用?！?〕應(yīng)急救生：拯救飛行員的生命?！?〕穩(wěn)定作用：空中加油機(jī)的加油器穩(wěn)定?！?〕減速作用：飛機(jī)著陸時(shí)的剎車減速,能使飛機(jī)著陸滑行由2019多米縮短至800米。〔4〕回收作用：飛行器的空中回收。〔5〕空降空投：傘兵、物資、武器的投放。〔6〕航空運(yùn)動(dòng)：空中跳傘、山坡滑翔、空中表演等。三、制作降落傘：同學(xué)們想不想親手做一個(gè)降落傘？制作降落傘玩一玩,你有哪些發(fā)現(xiàn)？〔課件出示〕1、制作降落傘的方法：〔課件出示〕準(zhǔn)備一塊正方形的塑料袋。將繩子剪成4段,每段等長(zhǎng)。把4段繩分別系在正方形的四個(gè)角上④把四條繩的另一端拴在重物上。制作降落傘應(yīng)注意的事項(xiàng)：〔課件出示〕系好以后的四條繩必須同樣長(zhǎng)。使用剪刀時(shí)要注意平安。學(xué)生自己動(dòng)手制作降落傘,教師參與其中。同學(xué)們都已經(jīng)做好了降落傘,現(xiàn)在你們最想干什么？〔生答復(fù)：放飛〕放飛中,不僅觀察自己的“降落傘〞,也要同別人的就“降落傘〞比一比。通過(guò)親自放飛,你發(fā)現(xiàn)了什么？〔生：每個(gè)“降落傘〞下降的速度不一樣,有的快一些,有的慢一些?！衬隳懿聹y(cè)一下哪些因素影響了降落傘下降的快慢？〔生：可能與傘面的大小有關(guān),可能和傘面的材料有關(guān),可能與傘繩的長(zhǎng)短有關(guān)、可能和重物的輕重有關(guān)〕板書(shū)：傘面透氣性傘繩重物玩玩降落傘,探究降落傘下降快慢的秘密：上面只是我們的猜測(cè),需要我們進(jìn)一步驗(yàn)證。小組討論,選一個(gè)猜測(cè)的問(wèn)題進(jìn)行研究,并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案。我們的實(shí)驗(yàn)方案我們的猜測(cè)我們的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們的結(jié)論〔是否驗(yàn)證了我們的猜測(cè)〕不同條件相同條件各小組討論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,教師巡回指導(dǎo)。小組匯報(bào)猜測(cè)及實(shí)驗(yàn)方案。師了解：1組研究傘面大小,2組研究傘面的材料,3、6組研究重物的重量,4、5組研究傘繩的長(zhǎng)短。小組內(nèi)根據(jù)組長(zhǎng)分工,合作制作“降落傘〞。小組實(shí)驗(yàn),探究各因素對(duì)降落傘下降快慢的影響。迅速完成降落傘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要認(rèn)真觀察,記錄員及時(shí)記錄,實(shí)驗(yàn)完成后共同得出結(jié)論。多實(shí)驗(yàn)幾次,以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理好實(shí)驗(yàn)材料,把實(shí)驗(yàn)材料放到桌子的右上角。④有什么問(wèn)題,請(qǐng)輕輕地告訴老師或同學(xué)。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。各小組派代表上臺(tái)通過(guò)展臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)記錄單,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的解說(shuō)。課件出示影響降落傘下降快慢的因素有哪些呢？大小傘面越大,下降越慢；傘面越小,下降越快。傘面材料透氣性好,下降越快；透氣性差,下降越慢。傘繩:長(zhǎng)短傘繩越長(zhǎng),下降速度越快；傘繩越短,下降速度越慢。重物：重量重物越重,下降速度越快；重物越輕,下降速度越慢。板書(shū)：因素快慢傘面小大透氣性好差傘繩長(zhǎng)短重物重輕提問(wèn)：在其他條件相同的情況下,為什么傘面越大下降的越慢？透氣性差的降落傘下降的慢？重物越重下降的就越快？〔生答復(fù)〕教師總結(jié)：傘面越大,在空氣中張開(kāi)的面積就大,受到的空氣阻力就越大,所以降落傘下降的就慢。懸吊物越重,受到的向下拉的力就越大,所以降落傘下降的就快。傘面透氣性差的降落傘,受到的空氣阻力大,所以降落傘下降的就慢。課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了很多降落傘的秘密,相信大家一定也收獲不少。這節(jié)課你學(xué)到了什么,分享一下好嗎？學(xué)生自由答復(fù),在小組內(nèi)交流一下。課外拓展如果再讓大家設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘,老師相信大家一定設(shè)計(jì)的更出