本科生-畢業(yè)論文答辯模板

專業(yè):學(xué)號(hào)：2021/5/91論文框架1緒論調(diào)查的組織實(shí)施數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析全文總結(jié)與展望2342021/5/92緒論研究背景研究范圍、研究方法論文框架創(chuàng)新點(diǎn)論文框架2021/5/93美國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率15%中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率0.3%緒論2021/5/941、問卷調(diào)查本文調(diào)查問卷在征詢領(lǐng)導(dǎo)意見，并結(jié)合前期的預(yù)調(diào)查結(jié)果，討論并進(jìn)行修改而成。2、數(shù)據(jù)分析方法本文主要采用列聯(lián)表分析、卡方分析、頻數(shù)分析等統(tǒng)計(jì)分析方法。研究方法緒論2021/5/95創(chuàng)新點(diǎn)1、研究對(duì)象的特殊性以在校大學(xué)生為背景，研究創(chuàng)業(yè)意愿的問題。這是一群特殊的群體。2、分析方法的特殊性把統(tǒng)計(jì)分析分析方法運(yùn)用到實(shí)際的操作中，如卡方分析，列聯(lián)表分析，這是不同于其它問卷分析的。緒論2021/5/96調(diào)查的組織實(shí)施1、前期準(zhǔn)備2、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)3、進(jìn)度安排4、數(shù)據(jù)收集5、調(diào)查質(zhì)量控制6.、統(tǒng)計(jì)推斷和評(píng)估論文框架2021/5/97數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析1、理論知識(shí)2、創(chuàng)業(yè)分析3、對(duì)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的建議2021/5/98數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析

-理論知識(shí)1、理論知識(shí)1、算術(shù)平均數(shù)2、統(tǒng)計(jì)分析列聯(lián)表分析原理卡方檢驗(yàn)應(yīng)用條件關(guān)于檢驗(yàn)的P值費(fèi)雪精確檢驗(yàn)2021/5/99數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析分析步驟基本頻數(shù)分析列聯(lián)表分析與性別的列聯(lián)表分析與年級(jí)的列聯(lián)表分析與專業(yè)的列聯(lián)表分析2021/5/910對(duì)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的建議問題建議隨年級(jí)遞增，創(chuàng)業(yè)興趣遞減。糾正不正確的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)去創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)咨詢。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施效果不好（好42.6%，不好1.8%）開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程：人際交流與溝通技巧，創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，市場營銷0+1創(chuàng)業(yè)工作室未進(jìn)入“民心”(完全不了解的占大部分；男女在認(rèn)知上的懸殊差距（男73.7%，女26.3%)加大宣傳推廣，鼓勵(lì)女生參加2021/5/911全文總結(jié)與展望1、全文總結(jié)2、論文的主要貢獻(xiàn)3、論文的局限性2021/5/