小學二年級公共安全教育教學計劃和教案(完整版)資料

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小學二年級公共安全教育教學計劃和教案（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）小學二年級公共安全教育教學計劃三溪小學李國英一、學情分析：由于小學二年級孩子年齡都比較小，在安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問題，并且沒有安全意識。這套教材以培養(yǎng)學生的自我保護能力。強化小學生自救自護意識的養(yǎng)成。二、指導思想生命對每一個人只有一次，是我們最寶貴的財富，安全成長，擁有健康是我們共同的愿望?！吨行W公共安全與生命教育》這門課程，充分體現(xiàn)了國家對同學們健康成長的關懷，也反映了家長和老師的期盼。《中小學公共安全與生命教育》課程將帶領同學們一同理解安全的意義，學會快樂的生活，掌握安全知識，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識，樹立了安全第一的思想，增強了安全教育的緊迫感和責任感，消除了成長過程中的困惑，獲得了最真實的生命體驗，拒絕誘惑，防范侵害，遠離危險，安全健康的成長。三、教材分析公共安全教育的主要內(nèi)容包括預防和應對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故。幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。四、教學目標1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。六、教研課題怎樣才能有效的保護自己？七、教學中采取的措施、方法：1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。3.聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。八、教學設想：珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處。年級二年級主備人李國英內(nèi)容公共衛(wèi)生篇２、個人衛(wèi)生要加強（第一課時）教育目標知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；教學過程一、對比導入活動老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？二、創(chuàng)設情景明理1、這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。2、看掛圖明理。（1）這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。（2）出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。（3）教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。3、討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。（1）有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？（2）出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）。教育效果學生養(yǎng)成了勤洗手的好習慣了。年級二年級主備人李國英內(nèi)容公共衛(wèi)生篇２、個人衛(wèi)生要加強（第二課時）教育目標讓學生初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。講究個人衛(wèi)生要讓學生做到六勤：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤開門窗換氣。教學過程一、學習兒歌導行1、我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？2、學習兒歌：小朋友們要記牢，衣著打扮要整潔。堅持天天把臉洗，早晚刷牙莫忘記。飯前便后要洗手，平時不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，男女老少都喜歡。3、對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。4、檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？（1）教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。（2）集體練習，了解每一層，每一面的用處。5、小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。二、鞏固與延伸1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。2、與家長取得聯(lián)系，配合學校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣教育效果學生逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習慣。年級二年級主備人李國英內(nèi)容意外傷害篇１、小孩玩火太危險（第一課時）教育目標引導孩子了解火的用途，知道用火不當給人們帶來的災難。引導孩子了解哪些物品容易燃燒，引起火災？知道玩火危險，不能玩火。教學過程一、引導孩子談談火的用處。1、老師用火柴點燃蠟燭，請孩子分別引燃自己的蠟燭，觀察片刻后提問：（1）哪個小朋友知道什么在燃燒？（2）請小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢?、教師總結并補充火的用途，讓孩子知道人類的生存和發(fā)展離不開火。二、談談火的害處。師：剛才我們說了許多火對人類的好處，你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，誰也管不住。1、觀察圖片《烈火中的沉思》中有關煤氣泄漏，汽油引燃，或者小孩玩火等原因造成火災的片段，讓孩子知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。2、出示并認識“嚴禁煙火”標志，教孩子知道其特殊含義并懂得預防火災。3、討論：日常生活中，哪些物品容易燃燒，引起火災？4、總結5、讀教材20頁。6、作業(yè)：為什么小孩玩火太危險？那些物品容易燃燒，引起火災？把上面這兩個問題考考家長。教育效果學生知道了玩火的危險性。年級二年級主備人李國英內(nèi)容意外傷害篇１、小孩玩火太危險（第二課時）教育目標１、使孩子認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護的方法。２、教育孩子懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。教學過程一、導入新課。1．放錄音：消防車警笛聲。2．提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會想到發(fā)生了什么事情？遇到火災，應撥打什么？二、學文明理。1．過渡語：遇到火災時，要撥打“119”報警，請求消防隊來滅火。消防隊員會以最快的速度趕到火災現(xiàn)場，保護我們的生命和財產(chǎn)安全。前幾天，有一個村子發(fā)生了火災。你們看，這就是火災現(xiàn)場圖。同學們邊看圖，邊聽錄音介紹，再想一想：火災是怎么引起的？有什么危害？2．出示課文掛圖，放課文錄音。3．提問：（1）火災是怎么引起的？板書：玩火（2）這場火災給村民帶來哪些危害？（3）消防隊長說：“如果不是早發(fā)現(xiàn)、早報警，造成的損失會更大。”火繼續(xù)燒下去，會造成什么樣的損失？（4）小結：由于玩火引起火災，不僅燒毀了大家辛苦種植的蘆葦，帶來巨大的經(jīng)濟損失，而且威脅到周圍居民的生命、財產(chǎn)安全，多危險呀！4．提問：由于玩火引起火災的幾個孩子為什么低垂著頭哭泣，你想對他們說些什么？小結：你們說得很好。消防員叔叔也是這樣對他們說的。齊讀消防隊長的話。板書：不5．教師舉補充事例。火利用得好能為人類造福，為人類服務。如果隨便玩火或防火意識不強，火就會對我們進行嚴酷的懲罰。例如：大興安嶺發(fā)生火災是因一個工人扔在樹林中一個沒熄滅的煙頭引起的，大片森林被燒毀，幾十年甚至上百年才長成材的森林被毀之一旦。有一次北京的隆福商場由于管理人員對防火工作不重視，引起火災后沒有滅火設備，耽誤救火時間，隆福商場幾乎被大火無情地吞沒了。如今雖重新翻建了，但給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。有的人由于過失引起火災，不懂采取措施救護，而葬身火海，慘不忍睹。這些慘痛的教訓告訴我們什么呢？小結：我們要有防火意識，隨時注意防止發(fā)生火災，保護自己和他人的生命。6．出示課件：“議一議”欄目內(nèi)容。（1）小明家中失火，他應該怎么做？（2）李阿姨看見某公司的大樓失火，她應該怎么做？三、聯(lián)系實例，導行。放錄像，請同學補充錄像內(nèi)容。1．小明在十幾層高的陽臺上，登著凳子沖樓下喊：“喂，等我一會兒?！庇惺裁次ｋU？2．煤氣灶上的水開了，不停地冒著熱氣，你應該怎么做？注意些什么？四、總結。通過這節(jié)課的學習，同學們懂得了不玩火的道理，今后在日常生活中，要時刻注意安全。板書設計十二

不玩火

保護自己保障安全教育效果學生知道了防火的安全知識，能在日常生活中不防火。年級二年級主備人李國英內(nèi)容社會安全篇與人走散不慌亂（第一課時）教育目標讓孩子提高保護意識。知道與人走散應該怎么做。教學過程活動過程：1、利用課件播放“在公共場所與大人走散”的故事情景。2、讓小朋友幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。3、為小朋友講出正確的解決方法。（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這里找你呢?。?）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。（3）不要漫無目的的在商場內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。（4）不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。課后作業(yè)：小朋友一起探討。教育效果學生知道了與人走散不慌亂的安全知識。年級二年級主備人李國英內(nèi)容社會安全篇與人走散不慌亂（第二課時）教育目標復習鞏固與人走散應該怎么做。2、進一步提高孩子們的自我保護意識。教學過程一、說說與人走散應該怎么做？二、教師補充參考資料：

1.記住爸爸媽媽的姓名.與家里的或,這樣就算走算,孩子不會打.也可以通過其他人通知,(給孩子配是不現(xiàn)實的,不管家里有沒有錢)

2.教孩子如果走散,就站在原地不要亂走,因為爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)走散時一定會按原路找一遍,這是本能,如果當孩子意識到不見了爸爸媽媽,他肯定會很慌,會哭...哭也不是件壞事,呵呵...孩子哭能引起注意,特別是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感,當然也會引起其它行人的注意或一些不法份子,

3.教孩子不認識的人不要跟對方走,除非是警察,(當然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵)

4.教孩子不認識的人給的東西不能吃,雖然孩子都貪吃,但這點必須強調(diào)，讓他意識亂吃東西后的后果,。媽媽該告訴孩子的話：在超市里和三、重點強調(diào)：大人走散該怎么辦呢？

1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開超市。2、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。

3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲謝謝。四、學習兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉，增強孩子的安全意識。1.教師朗誦兒歌請孩子欣賞，要求聽清楚兒歌內(nèi)容。2.孩子跟隨教師學習兒歌。作業(yè)：把〈〈跟著爸媽別走散〉〉的兒歌背給家長聽。教育效果進一步提高了學生的自我保護意識。年級二年級主備人李國英內(nèi)容社會安全篇公共場所防火災（一）教育目標1、通過對火災事件的了解，提高學生的防火意識。2、知道在家庭、校園、山林、商場等公共場所的防火安全常識。教學過程一、課前導看(5分鐘)教師導語：火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，破壞生態(tài)環(huán)境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。視頻片斷一：新疆克拉瑪依友誼館火災視頻片斷二：遼寧阜新博物館藝苑廳火災讓學生談觀后感受，對火災危害的認識。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高防火意識”教師講述幾種常見的火災類型。并提醒學生注意觀看下面的視頻片斷，學習在不同場合防火的常識。二、課中討論(20分鐘)(一)觀看視頻“家庭防火常識”：1、火爐使用時的注意事項；2、烘烤衣物時的要求；3、燒煤、燒柴草、燃氣等三種爐子使用時的注意事項；特別強調(diào)液化氣或天然氣爐的使用原則：如，如何開火？“火等氣”原則，不要倒置或用熱火燙液化氣罐等等。4、發(fā)現(xiàn)燃氣灶具漏氣怎么辦？(暫停視頻)讓學生說一說，他們有什么辦法？教師適時講述“今日說法”的一個案例，小女孩救父母的故事。然后再看視頻中主人的處理辦法，加深學生印象。5、小朋友要注意不要玩火，不要獨自一人燃放煙花爆竹，同時，吸煙容易引起火災，不要染上吸煙的壞習慣。(觀看視頻中由于小孩玩火、大人吸煙引起的火災案例)。(二)校園防火常識。1、不要攜帶煙花爆竹、火柴等進入校園；2、燒廢紙、垃圾時要注意滅火；3、做實驗時的注意事項；4、不要玩或移動校園內(nèi)的消防器材。(三)公共場所防火常識。1、公共場所包括哪些地方?(商場、電影院、汽車站等)2、需要注意些什么防火知識？(四)山林防火常識。1、如果我們?nèi)ヒ巴庥瓮嫘枰⒁馐裁矗?、如果見到山林著火，小朋友應該怎么做？(報警，不要自己撲救。)教育效果學生知道了在家庭、校園、山林、商場等公共場所的防火安全常識。提高了學生的防火意識。年級二年級主備人李國英內(nèi)容社會安全篇公共場所防火災（二）教育目標1、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。2、掌握火災報警的方法，學會在火場自救與逃生。教學過程一、認識幾種常見的滅火設備，知道滅火方法。1、視頻片斷介紹了干粉、二氧化碳等四種滅火器的特點和使用方法；2、實物展示多媒體教室內(nèi)的兩個滅火器，讓學生眼看手摸，增強體驗。二、當堂演練(15分鐘)(一)火災報警練習。1、先讓學生說一說，見過火災應該撥打什么？(119)2、怎么給消防員叔叔或阿姨報警？現(xiàn)場模擬。讓學生討論回答，對積極發(fā)言的同學給以表揚，鼓勵他們能發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律。再針對同學們剛才的發(fā)言，指出他們未注意或疏露的地方，提出解決的辦法。3、教師總結并幻燈出示火災報警須知：(1)牢記火警“119”(2)火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的是×××××××。(3)要派人來主要路口迎接消防車。4、兩人一組模擬火災報警。(二)火場自救與逃生練習。1、先讓學生觀看視頻，自己總結火場自救的方法。2、展示幻燈片學習自救知識，幾種逃生方法的總結：1、不要驚慌失措，要報警，高聲呼救，及時切斷電源、火源；2、被火圍困，不要開門或跳樓，要測試門的溫度，關門求生；3、從窗戶系繩逃生；4、高層建筑火災逃生，向樓頂跑；5、公共場所火災逃生；6、安全出口逃生，不要使用電梯。7、用濕毛巾捂住口鼻、用濕棉被覆蓋身體，用透明塑料袋保護眼睛，要低頭彎腰前進，防止毒煙熏人。3、教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線，并模擬捂住口鼻、彎腰低姿勢前進。三、布置課后作業(yè)：設計家庭火災逃生方案。教育效果學生認識了各種滅火設備，能牢記滅火方法，并能掌握火災報警的方法，學會在火場自救與逃生。年級二年級主備人李國英內(nèi)容意外傷害篇——煙花爆竹易傷人（一）教育目標1、了解煙花爆竹易傷人的案例。2、知道燃放煙花爆竹應該注意的安全事項。教學過程一、導入二、情景再現(xiàn)：1、播放課件：燃放煙花爆竹引起的火災案例。2、討論：為什么會出現(xiàn)火災？三、安全分析：師：春節(jié)燃放煙花爆竹是我們民族的文化傳統(tǒng)，燃放煙花爆竹應當注意哪些安全事項呢？（一）學生討論。（二）集體交流。（三）教師總結：1、燃放煙花爆竹應當在家長的監(jiān)督指導下，嚴格按照燃放說明進行。2、煙花爆竹應當存放在遠離火源的安全地方，不能放在爐火旁。3、嚴禁在陽臺、倉庫、草垛等地方燃放鞭炮，也不允許在商店、影劇院等公共場所燃放。4、應當將鞭炮放在平整的地面，不要拿在手里，不能對著人，也不能裝在瓶子等容器內(nèi)，否則很危險。在燃放煙花爆竹后，如果沒有炸響，在未確認是否安全之前，不能立即上前查看。5、城市居民應當按照相關部門的規(guī)定，在指定的時間的時間和地點。4燃放煙花爆竹。教育效果學生知道了燃放煙花爆竹的安全知識。年級二年級主備人李國英內(nèi)容意外傷害篇——煙花爆竹易傷人（二）教育目標1、進一步了解燃放煙花爆竹的安全知識。2教學過程一、復習1、燃放煙花爆竹有哪些危害性？2、燃放煙花爆竹應當注意哪些安全事項？二、課件出示燃放煙花爆竹的相關小資料。1、人們在什么時候燃放煙花爆竹？為什么要燃放煙花爆竹？2、燃放煙花爆竹有什么危害？3、我們中國哪些城市限制了燃放煙花爆竹的時間和區(qū)域？三、出示課件：急救急救小藥箱燃放煙花爆竹，一旦不小心炸傷了怎么辦？四、燃放煙花爆竹時，出現(xiàn)火災怎么辦？撥打119撥打火警119應講清以下內(nèi)容：1、發(fā)生火災的單位或者個人的詳細地址。2、詳細說明著火物，以便消防部門根據(jù)著火物的特性派出相應的車輛。3、火勢情況，如有無冒煙、火光、火勢大小，有多少間房屋著火等。4、報警人姓名及，以便消防部門聯(lián)系，了解火勢情況。五、安全提示我國歷來有節(jié)慶日放鞭炮的習俗，但是人們在購買、放置、燃放、觀賞煙花爆竹時常存在一些安全隱患。為避免人身傷害和引發(fā)火災，我們應當?shù)秸?guī)商場購買，并規(guī)范燃放煙花爆竹。六、唱安全歌謠見書27頁。七、完成28頁作業(yè)。教育效果1、知道了火警及撥打火警的知識。2、進一步知道了燃放煙花爆竹的安全知識。年級二年級主備人李國英內(nèi)容意外傷害篇-------防止強光傷眼睛（一）教育目標知道強光對眼睛的危害性教學過程一、引入二、出示日食課件東東用肉眼看觀看日食對嗎？為什么不對？三、安全解析1、強光對眼睛有哪些危害？2、哪些強光對眼睛有傷害？3、還有哪些光對眼睛有傷害？讀書38-39頁四、討論怎樣防止強光灼傷眼睛？教育效果學生知道了強光會傷害眼睛年級二年級主備人李國英內(nèi)容意外傷害篇-------防止強光傷眼睛（二）教育目標了解防止強光傷害眼睛的安全知識教學過程一、復習強光對眼睛會造成怎樣的傷害？二、怎樣防止強光灼傷眼睛？1、雪天出行盡量帶防紫外線的眼鏡。2、不要直視太陽光等強光。3、光看日食時可以用三張廢膠片疊在一起觀看，也可以戴專制的觀看日食的眼鏡。4、寫作業(yè)時燈光太強對眼睛頁不好。三、安全提示眼鏡是人的重要視覺器官，我們應該小心呵護，不用裸眼看強光，防止眼睛受到傷害。如果被電焊光等強光灼傷眼睛，可以用牛奶擦拭眼睛，以減輕灼傷程度，盡快恢復視力。四、唱安全歌謠見書32頁。五、作業(yè)3完成33頁的課后練習。教育效果學生知道了防止強光灼傷眼睛的安全知識。年級二年級主備人李國英內(nèi)容自然災害篇----1、地震來臨巧逃生教育目標知道地震來臨逃生的安全知識教學過程一、引入：地震來了，我們怎樣逃生？二、出示課件：突發(fā)地震時，小磊在室內(nèi)應當怎樣避險？1、房子一開始搖晃，小磊迅速拿起枕頭護住頭，趴在床底下。2、過了一會，房子停止搖晃，小磊趕緊從床底爬出來，頂著枕頭跑到室外。3、小磊和媽媽一起跑向空曠的廣場。三、安全解析地震是一種比較常見的自然災害，地震來臨時我們可以采取什么樣的方式應急求生呢？1、在平房，可以迅速鉆到床底下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等護住頭部。等地震間隙時再盡快離開住房，轉移到安全的地方。2、在樓房中，可以躲到兩堵承重墻之間最小的房間，如衛(wèi)生間等，也可以堅固家具下或者房間內(nèi)側的墻角，并注意保護頭部，千萬不要在陽臺和創(chuàng)下躲避。3、上課時，不能驚慌失措，靠近門的同學可以迅速跑到室外，中間及后排的同學盡快躲到課桌下，用書包護住頭部，靠墻的同學應當緊靠墻角，雙手護住頭部。3、路上行人，不能跑進建筑物中躲避，頁不能在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留，應當跑到廣場或者跑到空曠的地方避險。野外應盡量避開山腳、陡崖，以防滾石和滑坡。如果在海邊玩，應迅速遠離海邊。5、如果被埋在建筑物中，應當先設法清除壓在腹部以上的物體，用毛巾、衣服捂住口鼻，等待救援。四、讀安全小資料。見書37頁。五、讀安全歌謠，見書38頁。六、完成39-40頁作業(yè)。教育效果學生知道了地震來臨時逃生的方法。年級二年級主備人李國英內(nèi)容教育目標教學過程教育效果年級二年級主備人李國英內(nèi)容教育目標教學過程教育效果年級二年級主備人李國英內(nèi)容教育目標教學過程教育效果小學六年級地方課程《安全》《環(huán)境》《傳統(tǒng)》教學計劃安全教育教學計劃學生的安全是數(shù)以萬計的學生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學生的人身安全，結合我校實際，特制定了六年級安全教育課程的教學計劃如下：一、基本情況分析我們六年級學生年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學習認真，好動腦知識和心理健康的教育。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視健康筋，身體健康。六年級學生他們開始進入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關健康的，學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。二、教學目標1.了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護生殖健康的責任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。2.了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。3.提高學生自我防范、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。4.學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。5.學會選擇健康文明的生活方式，學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。6.正確認識網(wǎng)絡的利與弊，學會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡。認識迷戀網(wǎng)絡帶來的危害，學會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡。7.了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮?，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。8.了解校園暴力造成的危害，學習應對校園暴力的方法，避免不應有傷害的發(fā)生。9.了解和積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。10.了解碘缺乏造成的危害，學會如何預防碘缺乏病的發(fā)生。三、教學措施：1、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。3、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。4、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。5、關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。7、配合學校認真落實學校應對突發(fā)事件應急預案的演練。序號第一學期內(nèi)容第二學期內(nèi)容1小小少年在長大怎樣預防腸道傳染病2學會與人交往小心燒燙傷3這種玩笑開不得別讓生命之花在水中凋謝4拒絕校園暴力野外生存有辦法5遠離毒品你參加意外傷害保險了嗎6拒絕性侵害如何應對崩塌、滑坡、泥石流災害7上網(wǎng)不上癮愛護地球家園8見義巧為復習9碘缺乏的危害及預防檢測評定2021年9月

六年級環(huán)境教育教學計劃◆學生情況分析：六年級四個班共有學生25人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環(huán)保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人?！艚虒W總目標1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。◆教學措施1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。2、充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。3、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。5、課堂中滲透思想品德教育。◆問題研究與教改設想：通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心?！魣?zhí)行說明：1、學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

六年級環(huán)境教育教學進度表周次教學進度備注1天氣與節(jié)氣1課時2我是地球小公民1課時3夜晚的星星哪兒去了1課時4避免電磁輻射1課時5不容忽視的熱污染1課時6化學農(nóng)藥的功與過1課時7拒絕白色污染1課時8交通狀況巧改善1課時9我是環(huán)保小法官1課時10生機盎然的農(nóng)村1課時11小區(qū)的變遷1課時12取之不盡的清潔能源1課時13色彩斑斕的自然界1課時14融入自然的生態(tài)住宅1課時15向海洋索取淡水1課時16山東的旅游資源1課時17地球能養(yǎng)活多少人1課時18做個環(huán)保志愿者1課時19整理和復習1課時20整理和復習1課時

小學六年級傳統(tǒng)文化教學計劃指導思想：以科學發(fā)展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，立足現(xiàn)實，著眼未來，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領廣大學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學生的幸福人生奠定堅實的發(fā)展基礎。一、教材分析：小學“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊，其中六年級學習第六冊。本學年學習第六冊。課本共分兩個單元：第一單元經(jīng)典驛站；第二單元藝術樂園。共分為13課。二、教學目的和任務1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。4、訓練兒童應對、掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。三、學生情況分析：大部分學生遇到問題能積極動腦思考?？偟膩碚f學生學習風氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分學生學習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。四、教學措施：1、充分調(diào)動學生的學習積極性，首先讓學生對傳統(tǒng)文化這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發(fā)揮小組合作學習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學習。2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。五、每周一課安全教育教案

第1課遵守公共場所的規(guī)則教學目的：1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。教學重點：1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。教學難點：1、安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。教學過程：一、導入談話：同學們，公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。三、問題：看了這篇報道，你有什么想法和問題？給大家說一說。四、實物投影出示“我的調(diào)查記錄”。五、討論：1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應該怎樣做？3、隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人帶來什么樣的危害？（分組說一說）六、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結七、做一做、想一想（出示課文圖片）1、我們來找一找周邊的安全標志和設施，和它們認識一下，交個朋友吧。2、在這些地方經(jīng)常會出現(xiàn)什么安全標志？我們來試著畫一畫，然后給大家介紹一下。第2課提防陌生人

教學目標：

1.知道社會上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

教學重點：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

教學難點：增強自我保護意識。

教學過程：

一、講故事，導入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）

當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學生分組討論并回答

師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！

出示圖片《被騙的三個學生》

師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學生回答

出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。（參見擴展資料）

師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？

板書：不上當受騙

學生回答：（1、問問家人叫什么名字？2、撒腿就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）

師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？

二、探究新知：

1、讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容：回答

（1）寧寧在上學的路上遇到了什么人？

（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？

2．交流

3．教師小結：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液螅€把這件事告訴媽媽。

板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長

學生讀課文第4自然段內(nèi)容，回答

（1）他遇到的陌生人是什么人？

（2）他是怎么做的？

學生討論并交流

4．教師小結：

他遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師報警)

5．教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。第3課懂得道路交通安全常識教學目的：1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。教學方法：講授法、討論法導入新課：1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？教師小結：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。新課講授：1、介紹常見的交通標志及相關的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。2、介紹乘車、乘船的有關知識。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③穿越馬路，要走斑馬線。④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。小結：提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。第4課講衛(wèi)生，不得病教學目標：1、初步建立講究衛(wèi)生的概念讓學生知道生活處處要講衛(wèi)生道理。2、初步樹立講衛(wèi)生的意識，讓學生知道自己平時在生活中哪些衛(wèi)生習慣應該保持，哪些衛(wèi)生習慣應該早點改掉。3、初步培養(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生體會到成功的喜悅。4、初步培養(yǎng)學生分析、反思、交流、表達等多方面的能力。教學重難點：1、初步樹立衛(wèi)生安全意識，讓學生知道自己平時在生活中哪些衛(wèi)生習慣應該保持，哪些衛(wèi)生習慣應該早點改掉。2、初步培養(yǎng)學生分析、反思、交流、表達等多方面的能力。教學準備：搜集衛(wèi)生安全事故資料以及展示圖片教學過程：一、情境導入：每年的4月7日是“世界衛(wèi)生日”。衛(wèi)生是全人類共同關心的話題，它不僅是一個國家文明的尺度，而且也是一個有文明禮貌的表現(xiàn)。衛(wèi)生與我們每個人的生活息息相關，講衛(wèi)生、愛清潔有益于自己和他人身體健康。這節(jié)課我們就來學習《衛(wèi)生安全我做主》。二、真實再現(xiàn)：1、出示一項調(diào)查結果，讓學生讀一讀，在朗讀中認識到最常見的幾種疾病都是由于個人不良衛(wèi)生習慣造成的。2、說說你對不良衛(wèi)生習慣造成的危害的認識吧！三、行動在線：1、找一找，我們在生活和學習中存在著哪些不良的衛(wèi)生習慣？讀一讀丁丁的故事，說說你從丁丁的故事中受到什么啟示？讀一讀“醫(yī)生提醒”：齲齒病的預防找一找你在生活中不講衛(wèi)生的壞習慣吧！2、生活中，我們有哪些不講衛(wèi)生的行為？這些行為對我們的身體健康有哪些危害呢？（1）讓學生先自己找一找圖中有哪些不講衛(wèi)生的行為。討論一下正確的做法是怎樣的。說一說你在生活中有過類似的經(jīng)歷嗎？讀一讀“醫(yī)生提醒”：讓學生懂得不講衛(wèi)生的可怕后果。（2）說說坐車看書的危害。讀讀“天天提醒”，明確保護視力的正確做法有哪些？（3）說說體育運動時，應該注意哪些問題？讀讀“醫(yī)生提醒”：應該怎樣正確地進行運動，遇到腹痛時的緊急處理方法是什么。3、組內(nèi)交流：說說自己是不是和下面兩位同學的做法一樣，評一評我們班里哪些同學是“衛(wèi)生小標兵”?？磮D交流圖中的做法正確嗎？你是怎樣做的呢？關鍵是要持之以恒，做到干干凈凈每一天。四、拓展延伸：想一想，下列做法存在哪些衛(wèi)生問題？經(jīng)常這樣做會有什么危害？讓學生自己看圖思考，然后小組交流自己的想法，最后全班交流，把自己的想法寫下來。五、總結：通過本課的學習，你懂得了哪些衛(wèi)生安全常識？這些衛(wèi)生安全常識我們可一定要記牢啊，否則會出大問題的！第5課不該動的不要動活動目標：通過了解各種安全知識，提高幼兒的自我保護意識。發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。提高幼兒的口語表達能力?；顒舆^程一、煤氣使用安全出示圖片，學生觀察討論：小明自己用煤氣灶熱飯，這樣做對嗎？在使用煤氣時應注意哪里問題?如果不正確使用煤氣會有什么危險?發(fā)生危險時應怎么辦?二、刀具使用安全1、觀察刀具的基本特征，了解其用途今天老師帶來了一些小工具，你們認識它們嗎?它們叫什么名字，有什么用處?它們有什么共同的地方?教師小結：這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。2、討論如何安全、正確地使用刀具，交流生活中使用刀具不當造成傷害的體會……你在生活中使用過哪些刀?它有沒有對你造成傷害?(讓學生根據(jù)自己的親身體驗，談談刀具給自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會給我們帶來危險)。3、討論正確使用刀具的方法引導孩子邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。教師小結：裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險性，在使用時一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠一點、刀刃和刀尖不要對著自己和別人、用完后及時收好。教師小結：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著鋒利的刀刃，使用不當也給我們帶來傷害。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有許許多多的刀具，以后在使用它們的時候，一定要注意安全哦!繼續(xù)出示圖片，了解其他安全知識師：生活中有哪東西我們不能動？有哪些東西我們可以動？有哪些東西我們想動，但是大人不讓我們動？學兒歌《注意安全》總結：通過本節(jié)課的學習，你都知道了什么安全知識？第6課游玩時要注意安全教學目標1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；2、如何避免發(fā)生的意外傷害；3、樹立安全意識和自我保護意識。教學重點：要注意哪些方面的安全教學難點：要注意的安全事項1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）出示問題：外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車、不乘陌生人的順路車）外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不隨便采摘、不把頭伸到車窗外等）如何注意天氣變化？天氣預報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）活動中有什么要求？（結伴而行穿統(tǒng)一服裝）在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？（搜集相關衛(wèi)生知識等）教學過程：暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑或暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息一、外出旅游有哪些安全隱患?1、小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打。二、擬定一份旅游安全提醒小貼士1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。三、為學生們敲響安全警鐘外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系要記好。交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。作業(yè)設計：(一）判斷1、旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）2、旅游可以采摘山中的野果（×）3、旅游要注意天氣變化及時收看天氣預報（√）第七課求助教學目的：使學生了解“119”“110”“120”“122”等求助的作用和撥打的注意事項。2．使學生掌握撥打求助的方法，學會幫助他人，救助自己。教學重難點：1．如何正確撥打求助2、清楚認識謊報和胡亂撥打求助的嚴重后果。教具準備：多媒體課件、卡片、機教學過程：一、課間導入，揭示課題。1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看--(課件出示小朋友圖片)學生看圖。他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧?。ń處煾鶕?jù)學生的回答，相機貼出：盡快撥打“110”）這個辦法真英明。對，“110”就是一種緊急求助，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學習：求助（板書課題，學生齊讀課題）二、自主探究（一）撥打110在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打？嘗試撥打：請你來撥打這個，其余的孩子請仔細聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學生仔細傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知。）教師相機點撥指導，并在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細地址、簡述情況）。1）關注學生的表情、語氣，提醒學生說出撥打的號碼。2）若撥打的學生，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌。3）指名撥打緊急，教師與生配合表演。4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！（課件播放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的?？磥恚瑩艽?10向警察局求助來抓小偷還真管用。了解其余的求助及其作用。過渡：通過剛才的學習，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警，可以“抓住壞