一年級上冊語文學案－　大小多少｜人教（部編版）_第1頁
一年級上冊語文學案－　大小多少｜人教（部編版）_第2頁
一年級上冊語文學案－　大小多少｜人教（部編版）_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一年級上冊語文學案－大小多少|(zhì)人教（部編版）一、學習目標了解大小的含義；學會用“大”“小”比較物品的大??；學會用“大一點”“小一點”表示物品大小的變化。二、學習重點難點明確“大”“小”的含義；能夠用“大”“小”比較物品的大小。三、教學內(nèi)容1.課前導入擺放不同大小的物品，讓學生試著用手比較大小；列舉出一些常見的生活用品，詢問學生哪個物品更大或更小。2.新課講解利用幻燈片等形式，介紹“大”“小”的概念；列舉一些常見的物品，讓學生判斷它們的大小關(guān)系；比較兩個或多個物品的大小，用“大”“小”表示出它們之間的大小關(guān)系；引導學生使用“大一點”“小一點”來描述物品大小的變化。3.練習鞏固利用課件等形式，設計小游戲或問答等方式，讓學生通過圖片、手勢、語言等來判斷大小；給學生充分的時間，讓他們自己在課堂上找出物品，并用“大”“小”進行描述；小組內(nèi)分配角色，進行角色扮演，通過互動來練習描述物品大小的變化。4.課后作業(yè)家長幫助學生觀察家里生活中不同物品的大小，并讓學生根據(jù)觀察結(jié)果用“大”“小”描述；利用手機或平板電腦，在家里用相機拍攝不同大小的物品，并讓學生用手指比較它們的大小，并在紙上記錄下比較的結(jié)果；利用繪畫、手工等形式，讓學生創(chuàng)作自己的“大小比較”作品，并在作品中描述物品大小的變化過程。四、教學重點解析1.“大”“小”的含義在開始本課學習之前，需要明確“大”“小”這兩個概念的含義?？梢酝ㄟ^觀察屏幕上不同大小的圖片，或者現(xiàn)實中的不同物品進行比較，讓學生對“大”“小”有更直觀、明確的認識。2.用“大”“小”比較物品的大小在明確了“大”“小”的含義之后，可以進一步讓學生用“大”“小”來比較物品的大小。可以使用圖片或現(xiàn)實中的不同物品進行比較，讓學生用語言或手勢等方式描述它們的大小關(guān)系。3.用“大一點”“小一點”表示物品大小的變化在練習中，可以通過讓學生手動調(diào)整物品的大小來體會“大一點”“小一點”的實際含義，也可以通過展示物品大小的變化過程，讓學生更清晰地了解這一概念。五、教學反思在本課教學中，教師需要注重以下幾點：讓學生對“大”“小”的概念有直觀、明確的認識；引導學生用“大”“小”比較物品的大小，并進行反復練習；讓學生在實際操作中體會“大一點”“小一點”的含義；在課下繼續(xù)讓學生進行練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論