高等教育“十一五”規(guī)劃教材 邏輯學(xué)

高等教育“十一五”規(guī)劃教材邏輯學(xué)科學(xué)出版社出版的書籍01內(nèi)容簡介文摘圖書目錄序言目錄030204基本信息《邏輯學(xué)》在選材上兼顧了邏輯基本原理和批判性思維知識(shí)。在邏輯基本原理方面，系統(tǒng)地介紹了概念、命題、推理、邏輯規(guī)律、邏輯方法、邏輯謬誤等；在批判性思維知識(shí)方面，詳細(xì)地介紹了假設(shè)、推斷、支持、削弱、評(píng)價(jià)、解釋等題型及其解析方法?！哆壿媽W(xué)》可作為高等學(xué)校邏輯學(xué)課程的教材使用，也適合報(bào)考GCT、MBA、MPA人員學(xué)習(xí)選用。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介《邏輯學(xué)》：高等教育“十一五”規(guī)劃教材。圖書目錄圖書目錄序前言第一章緒論第二章概念第三章簡單命題及其推理第四章復(fù)合命題及其推理第五章模態(tài)邏輯第六章歸納邏輯第七章思維基本規(guī)律第八章論證第九章邏輯謬誤文摘文摘插圖：第一章緒論第一節(jié)邏輯學(xué)的研究對(duì)象和性質(zhì)二、邏輯學(xué)的研究對(duì)象邏輯學(xué)是研究思維形式、思維規(guī)律和思維方法的科學(xué)。（一）思維及思維形態(tài)思維與人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)相聯(lián)系。人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)一般要經(jīng)過兩個(gè)階段，即感性認(rèn)識(shí)階段和理性認(rèn)識(shí)階段。人們?cè)趯?shí)踐過程中，各種事物的現(xiàn)象通過感官反映在人們的頭腦中，形成感覺、知覺和表象，這就是感性認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)實(shí)踐的繼續(xù)和深入，感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過多次重復(fù)，積累了十分豐富和合乎實(shí)際的材料，再經(jīng)過人腦去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過程，就可以形成概念、命題和推理三種思維形態(tài)，從而把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，上升為認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段——理性認(rèn)識(shí)階段，即思維階段。簡言之，思維就是理性認(rèn)識(shí)，是人腦借助于語言對(duì)客觀世界間接的、概括的反映。序言序言本書主要是供高等學(xué)校使用的邏輯學(xué)教材。該書在選材上兼顧了邏輯基本原理和批判性思維知識(shí)。在邏輯基本原理方面，系統(tǒng)地介紹了概念、命題、推理、邏輯規(guī)律、邏輯方法、邏輯謬誤等；在批判性思維知識(shí)方面，詳細(xì)介紹了假設(shè)、推斷、支持、削弱、評(píng)價(jià)、解釋等題型及其解析方法。適合大學(xué)生及報(bào)考GCT、MBA、MPA人員學(xué)習(xí)之用。本書主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，在編寫體例方面做了大膽嘗試。全書分為兩個(gè)部分，第一章至第九章闡述了邏輯基本原理，第十章至第十五章介紹了批判性思維知識(shí)。既考慮了學(xué)術(shù)性，又考慮了實(shí)用性。第二，對(duì)某些傳統(tǒng)邏輯理論做了一定程度的深化。例如：延伸了文恩圖的作用，新造了若干圖式；修訂了關(guān)系命題的定義，增補(bǔ)了關(guān)系命題的結(jié)構(gòu)成分；完善了假言推理系統(tǒng)，依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行層層分類；豐富了復(fù)合命題重言式特別是重言等值式的類型等。第三，注意教給學(xué)習(xí)者方法。例如：如何區(qū)分集合概念與非集合概念以及肯定概念與否定概念；如何區(qū)分假言命題的三種條件；如何正確使用假言變形推理；如何確