保育教師的心得體會

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刻我的心情并不平靜，一直叮囑著幼兒要剪短指甲，要知道愛衛(wèi)生愛干凈，可自己竟然也疏忽了，而且是一貫性地刻意疏忽，確實(shí)是太不應(yīng)該了！作為教師的我，自己都沒有以身作則，自己都沒剪短了。因?yàn)槲抑?，教育是雙向的，不僅教師可以教育孩子，孩子也可以教育我們。況且，師者更應(yīng)該身高正范，語言能說服孩子，可自己的實(shí)際行為和榜樣示范更能深深地影響孩子。從那以后這個小細(xì)節(jié)一直烙在了我的腦海中和記憶里，雖然我看看自己的指甲，如果有點(diǎn)長了，那么我必須要剪短了，不僅是因?yàn)轫殢奈易銎?，那么才能有力有效地去教育和感染孩子。故事二、刻意回避的晨檢11/16丁晨，中1班一個可愛帥氣的小男孩，但是自尊心比較強(qiáng)、性格比較倔強(qiáng)、進(jìn)餐比較挑食。對于他進(jìn)餐速度慢和進(jìn)餐挑食的現(xiàn)象，總沒有持久的成效。許多次我走進(jìn)中1班，總看見丁晨吃飯不專心，今天肉不要吃，明天菜不要吃，盡盼望著快點(diǎn)把飯菜倒掉。好多次和一粒地挑著米飯。直到有一次，我進(jìn)班又看見他進(jìn)餐不專心、態(tài)度不認(rèn)真，于是家里早飯也沒吃。最近吃飯很不好，老是吃剩一大半，我們也沒什么飯吃不掉的話不要讓他睡覺了，什么時候吃完，什么時候睡覺，或者丁晨，眼睛紅紅的，眼淚即將要掉下來了。此時，我意識到這句話起12/161班。午睡巡視時，我特意去了感開心，可見成效還是很大的，小孩子還是很好哄騙的?？傻诙斓某繖z讓我不得不反思。晨檢隊(duì)伍中迎來了丁晨小朋友，此時我面前沒有小朋友等待，便招呼他過來晨檢，順便想夸夸他昨天成功吃完了自己的一大半飯。的欲望，而且表情還很嚴(yán)肅。頓時，我突然意識到：是不是我昨天的話語太嚴(yán)重了，讓孩子害怕和膽怯了。這時，丁晨的奶奶也在旁邊，似乎知道了些情況，微微笑著。算了，不要為難孩子了，中午時和他好好溝通一下吧。照例是午餐情況，我來到了丁晨身旁，看著他吃飯，此時的進(jìn)餐不像前幾天那樣不專心。于是我便順勢推舟，對著小朋友贊許到：菜。丁晨很乖很聽話的，知道吃飯是幫助自己長身體的，肯定會讓自己越長越胖的。我們一起給丁晨加油吧。小朋友在我的鼓勵下，給了我給你晨檢，好嗎？”他思量了一會，點(diǎn)點(diǎn)頭。直到此刻我才放下了我的不安，想不到僅僅我一句嚴(yán)厲的話語13/16這并不是我的本意，但是我確實(shí)沒有考慮到孩子的感受?？此坪唵尾灰詾槠娴某繖z，其實(shí)也在上演著感動、反思、后悔。當(dāng)小朋友看到我耳后貼了紗布，許多幼兒便會關(guān)心地問我：陳老師，你怎么了呀？受傷了嗎？孩子的關(guān)心讓我感動；當(dāng)孩子悄悄對我說：刻意回避我的晨檢時，孩子的單純讓我后悔……雖說我們教師是教育工，是幼兒的護(hù)航者和引路人，可在因此，作為教師的我們首先要身高正范，然后才能以情動人，以理服人，以愛感人。在和孩子的交往和對話中，我們要多從孩子的善良、可愛的孩子多多影響我們，畢竟我們都希望共同進(jìn)步！保育教師的心得體會范文四當(dāng)好幼兒園的保健老師，對保證幼兒體、智、德、美全面發(fā)展做保健老師半年多來的看法。要以老師和親人的身份參與幼兒一日生活。晨間檢查或到各班9月剛開14/16我這里檢查，而是選擇去李老師那里。為了扭轉(zhuǎn)這樣的局面，凡是小天天見面的，是好朋友，并且我還詢問他們的名字，主動把他們的名字和樣子記在心里。一天一天的，小朋友們都相信我了，早上來園時微笑。要真誠關(guān)心幼兒，隨時觀察，及時發(fā)現(xiàn)病情。幼兒往往不知道自己患病，只知道不舒服，講不清哪兒難受、哪兒疼。患病幼兒只有在相對靜止，如上課、進(jìn)餐、睡覺時，才容易出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等異常情況，所以班上老師和保健老師要細(xì)心觀察。一次，中班有說精神不好，不想來幼兒園。我摸了摸她的額頭，不是很燙，于是給級反饋時，我又向班級老師交代了晨檢時的情況。午餐時，班級發(fā)現(xiàn)該孩子沒胃口，沒怎么吃飯，小臉也