幼兒英語考核標準

《幼兒英語教學法》考核標準《幼兒英語教學法》這門課的考核成績由平時成績和期末考核成績幾部分組成。語音測試15%，滿分15分。（考試48音標，滿分10分，抽測音標拼讀10個/人，占5分）課下自主活動以及學習效果平時測試，20%（其中會唱兒歌十首以上或10分，情景會話10個以上得10分）課堂積極表現占10%，滿分10分。小組活動與表現及期末測試，30%（視頻10分，小組情景會話20分，三抽一）學期中和學期末自主學習及進步幅度自評，5%學期中和學期末小組民主互評5%，滿分5分。教師綜合評價5%，滿分5分。學生考勤表現，10%。滿分10分加分：各方面表現好的小組集體加分，每次加一分。補分：若因病、事等原因耽誤課程的，可選擇適當形式的“外加”作業(yè)補分。說明：1.翻轉自主學習及效果包括：(1)小組前置任務課堂匯報。(2)小組長課下檢查10首幼兒歌曲學習情況，滿分10分。完整唱下來就得1分.(3)10個幼兒園一日生活三個典型場景情景表演，脫稿完成一個會話就得1分。2.視頻錄像按小組提交，時間為16周前。12月20日前。3.期末考核抽查考核，在教學復習考試周18周進行。分為三個模塊的考核：分別為語音模塊、幼兒歌曲模塊和幼兒園典型場景情景模擬模塊。幼兒園一日活動中三個典型場景的情境對話場景一：乘車入園接待（上下車，大門口教室門口迎接入園，3個典型場景會話）情景：（1）早上小朋友坐校車上幼兒園,值班教師跟車接送。老師組織小朋友有序上下車。（2）值班老師們幼兒園門口迎接小朋友入園(3)入園迎接情景：家長把孩子送到幼兒園門口，老師們在門口等待小朋友入園。(4).大中班幼兒進入教室，教室在教室門后迎接幼兒的到來場景二晨檢：常規(guī)正常晨檢，異常晨檢，口袋背包檢查。3個典型場景會話老師配合園醫(yī)進行晨檢，查看孩子們的健康狀況、物品攜帶狀況。場景三早餐:餐前、餐中、餐后教師組織進行進餐相關活動，3個典型場景會話(1).早餐時間老師組織小朋友進行餐前準備：收拾玩具和洗手(2).餐前活動如唱歌(3).餐中詢問小朋友的飲食喜好和用餐需求，組織幼兒進餐活動(4).組織和進行餐后活動。如洗手漱口、收拾餐具和衛(wèi)生座椅整理。附表1：幼兒英語教學法2015-2016-1學期課程考核評價內容和分值成績分類考核項目評分標準分值平時成績小組長檢查出勤及學習狀不遲到、不早退、上課積極參與課堂學習和活動10課堂發(fā)言表現（自評互評各占5分）努力學習、積極發(fā)言、搶答成功次數較多，學習進步快10自主學習練習的10首以上英文歌能夠獨立唱10首以上英文歌（自選10首/15首）10自主操練10個幼兒園一日活動情景對話、脫稿會話、語音語調正確能夠與小組成員進行典型場景的情景會話，脫稿正確會話一次為1分，滿分為10分，對話為學習的40個對話中進行10個以上會話。語音正確，注意使用正確的語調。10教師評價（小組長記錄）單詞、音標、短語、句子、語句表達、互譯練習小組合作、翻轉課堂學習，課堂積極參與課堂匯報活動、口譯練習、聽寫練習、默寫、掌握基本的語調、能夠流暢表達句子和短語。15英文歌曲學習情景對話思考與表演前置任務匯報與表演[w?:t?][??nt?]['h?n?][’swet?][?’dres][’s?bd??kt][’st?:ri’][’vidi?u][faund][strikt]

編輯人：英語教研