人教版八年級(jí)物理下冊(cè)13《動(dòng)能勢(shì)能》習(xí)題(含答案)名師優(yōu)秀教案(完整版)資料

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)13《動(dòng)能勢(shì)能》習(xí)題(含答案)名師優(yōu)秀教案（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)11.3《動(dòng)能勢(shì)能》習(xí)題（含答案）人教版八年級(jí)物理下冊(cè)13《動(dòng)能勢(shì)能》習(xí)題(含答案)名師優(yōu)秀教案（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）?動(dòng)能和勢(shì)能?練習(xí)題一、選擇題1、、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員()A.經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大B.起跳時(shí)機(jī)械能為零C.經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大D.助跑階段機(jī)械能不變2、人騎著自行車(chē)從斜坡上加速下滑的過(guò)程中，人及自行車(chē)的()A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加B.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減少C.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增加D.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少3、蕩秋千的人從最高點(diǎn)向最低點(diǎn)擺的過(guò)程中，速度變大，則他的()A.重力勢(shì)能增加，動(dòng)能不變B.重力勢(shì)能不變，動(dòng)能增加C.重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加D.重力勢(shì)能減小，動(dòng)能減小4、為了探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.此實(shí)驗(yàn)還可以探究動(dòng)能與高度的關(guān)系B.球從高處滾下來(lái)時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C.由實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:質(zhì)量相同時(shí)，高度越高重力勢(shì)能越大D.球在水平面上向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面對(duì)小球的摩擦力方向向右5、當(dāng)自動(dòng)扶梯勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，站在上面的乘客具有的()A.動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大B.動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變C.動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變D.動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大6、高空中水平勻速直線飛行的飛機(jī)，向地面投下救災(zāi)物資，則飛機(jī)的動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況是()A.動(dòng)能、勢(shì)能都不變B.動(dòng)能不變，勢(shì)能變大C.勢(shì)能不變，動(dòng)能變大D.動(dòng)能、勢(shì)能都變小7、下列說(shuō)法中正確的是()A.質(zhì)量大的物體動(dòng)能就大B.速度大的物體動(dòng)能就大C.功率大的機(jī)械做功就多D.在平衡力作用下的物體，其機(jī)械能可能減小8、下列物體中不具有彈性勢(shì)能的是()A.被壓緊的彈簧B.被撐桿跳運(yùn)動(dòng)員壓彎的撐桿C.從拉彎的弓中射出的箭D.正在測(cè)量的彈簧測(cè)力計(jì)9、我國(guó)研制的“神舟十號(hào)”試驗(yàn)飛船在返回地面通過(guò)大氣層的飛行中，下列說(shuō)法中不正確的是()A.飛船的機(jī)械能保持不變B.飛船的外表溫度會(huì)升高C.飛船的重力勢(shì)能越來(lái)越小D.飛船的一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能10、如圖是非常具有冒險(xiǎn)精神的活動(dòng):蹦極(在蹦極者跳下的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是()A.他的動(dòng)能減小B.他的重力勢(shì)能減小C.他的機(jī)械能不變D.他的質(zhì)量減小11、如圖所示，小車(chē)從斜面上某一高度由靜止開(kāi)始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊(不計(jì)空氣阻力)(下列說(shuō)法正確的是()A.小車(chē)在斜面上下滑的過(guò)程中，慣性越來(lái)越大B.小車(chē)從斜面上下滑的過(guò)程中，小車(chē)的機(jī)械能越來(lái)越大C.若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng)，最終木塊動(dòng)能將保持不變D.木塊對(duì)木板的壓力就是木塊的重力12、2021年6月5日，美國(guó)一名九旬二戰(zhàn)老兵在法國(guó)以跳傘的方式紀(jì)念諾曼底登陸70周年(假設(shè)他(含傘)跳傘后豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示(下列判斷正確的是()A.在0,t內(nèi)，他的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大1B.在t,t內(nèi)，他的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小12C.在t,t內(nèi)，他的動(dòng)能不變23D.在t,t內(nèi)，他的機(jī)械能保持不變2313、跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)，運(yùn)動(dòng)員騰空跳起脫離跳板向上運(yùn)動(dòng)，然后再向下運(yùn)動(dòng)落入水中，若不計(jì)空氣阻力，則()A.運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能保持不變B.運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C.運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D.運(yùn)動(dòng)員向下運(yùn)動(dòng)至入水前的過(guò)程中，機(jī)械能減小二、填空14、如圖所示，是研究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，小球A的質(zhì)量比B大((1)本次實(shí)驗(yàn)要用物理實(shí)驗(yàn)最常用的兩種實(shí)驗(yàn)方法是____法和____法((2)實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度主要是為了控制____;(3)實(shí)驗(yàn)中觀察紙盒被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近主要是為了比較____((4)比較實(shí)驗(yàn)甲與乙能得出的結(jié)論是____(比較實(shí)驗(yàn)甲與丙能得出的結(jié)論是____(15、炮彈在擊中目標(biāo)之前，飛行的軌跡是先上升、后下降的“彈道曲線”(在飛行的上升階段，炮彈的動(dòng)能____，重力勢(shì)能____(增大/減小/不變);設(shè)動(dòng)能變化的大小為?E，重力1勢(shì)能變化的大小為?E，則?E____?E((大于/小于/等于，空氣阻力不可忽略)212參考答案:1、答案A【解答】A、最高點(diǎn)時(shí)，高度達(dá)到最大值，因此重力勢(shì)能也達(dá)到最大值(故A正確;B、起跳時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的速度達(dá)到最大值，動(dòng)能達(dá)到最大值，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能達(dá)到最大值(故B錯(cuò)誤;C、經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)，豎直方向速度為零，只有水平方向的速度，故動(dòng)能最小，高度、助跑階段，運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，速度逐漸增大，因此最大，重力勢(shì)能最大(故C錯(cuò)誤;D動(dòng)能增大;運(yùn)動(dòng)員的高度不變，因此重力勢(shì)能不變(機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的和，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能不變，因此機(jī)械能增大(故D錯(cuò)誤;故選:A(【分析】(1)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動(dòng)能也就越大;(2)重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越大，物體的重力勢(shì)能越大;(3)彈性勢(shì)能與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)，發(fā)生彈性形變的程度越大，物體的彈性勢(shì)能越大;(4)機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的和(2、答案D【解答】人騎著自行車(chē)從斜坡上加速下滑的過(guò)程中，人及自行車(chē)的質(zhì)量不變，速度增大，故選D(動(dòng)能增大;高度減小，重力勢(shì)能減小(【分析】(1)影響動(dòng)能大小的因素:質(zhì)量、速度(質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大((2)影響重力勢(shì)能大小的因素:質(zhì)量、被舉高度(質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大(3、答案C【解答】蕩秋千的人從最高點(diǎn)向最低點(diǎn)擺的過(guò)程中，其質(zhì)量不變，速度變大，故其動(dòng)能變大;同時(shí)其質(zhì)量不變，高度變小，故其重力勢(shì)能減少(故選C(【分析】動(dòng)能大小的影響因素:物體的質(zhì)量、物體的速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大;重力勢(shì)能大小的影響因素:物體的質(zhì)量、物體的高度，質(zhì)量越大，所處的位置越高，重力勢(shì)能越大(4、答案D【解答】A、動(dòng)能影響因素是質(zhì)量與速度，高度不同會(huì)使小球的初速度不同。所以研究小球的動(dòng)能與高度有關(guān)實(shí)際是研究小球與速度的關(guān)系，可以成立，故A正確;B、球從高處滑下的過(guò)程中，因?yàn)樗幍母叨冉档停运闹亓?shì)能減小，轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，速度越來(lái)越快，故B正確(C、由實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:質(zhì)量相同時(shí)，高度越高重力勢(shì)能越大，故C正確;D、小球在水平方向上做減速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力阻礙小球向右運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力的方向向左，故D錯(cuò)誤(故選D(【分析】(1)物體的動(dòng)能和兩個(gè)因素有關(guān)，一是物體質(zhì)量，二是物體運(yùn)動(dòng)的速度大小((2)根據(jù)球的質(zhì)量、速度、所處高度的變化來(lái)分析其動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化(3)重力勢(shì)能的大小與兩個(gè)因素有關(guān):一個(gè)是物體的質(zhì)量，另一個(gè)是物體距零勢(shì)能面的高度(需要依據(jù)控制變量法來(lái)分析((4)分析小球在水平方向的受力，確定小球受到摩擦力的方向，摩擦力應(yīng)該阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(5、答案A【解答】當(dāng)自動(dòng)扶梯做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，站在上面的乘客，質(zhì)量不變，速度不變，高度增大，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大(乘客沒(méi)有發(fā)生彈性形變，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大(故選A(【分析】(1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大((2)重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大((3)機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能，物體不發(fā)生彈性形變時(shí)，勢(shì)能只考慮重力勢(shì)能(6、答案D【解答】高空中水平勻速直線飛行的飛機(jī)，向地面投下救災(zāi)物資后，質(zhì)量減小，速度不變，故選D(高度不變，則動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小(【分析】(1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量、速度(質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大((2)重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度(質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大(7、答案D【解答】A、物體的質(zhì)量大，但是速度不確定，其動(dòng)能不確定，故A錯(cuò)誤;B、物體速度大，質(zhì)量不確定的情況下，其動(dòng)能不確定，故B錯(cuò)誤;C、功率是表示做功快慢的物理量，功率大只能說(shuō)其做功快，要想求做功還需要做功時(shí)間，故C錯(cuò)誤;D、物體在平衡力作用下，處于靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，動(dòng)能不變，但是重力勢(shì)能可能變化，例如:物體被勻速下落的物體，說(shuō)明物體受平衡力的作用，物體除了受重力之外還有拉力的作用，其動(dòng)能不變，但是重力勢(shì)能減小，此時(shí)機(jī)械能減小，故D正確(故選D(【分析】(1)影響動(dòng)能的因素由物體的質(zhì)量和速度;(2)功率是表示做功快慢的物理量;(3)物體在平衡力作用下，處于靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，動(dòng)能不變，但是重力勢(shì)能可能變化(8、答案C【解答】A、被壓緊的彈簧發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢(shì)能，故A不合題意;B、被撐桿跳運(yùn)動(dòng)員壓彎的撐桿發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢(shì)能，故B不合題意;C、從拉彎的弓中射出的箭，沒(méi)有發(fā)生彈性形變，沒(méi)有彈性勢(shì)能，但箭是運(yùn)動(dòng)的，所以具有動(dòng)能，故C符合題意;D、正在測(cè)量的彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢(shì)能，故D不合題意(故選C(【分析】根據(jù)發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫彈性勢(shì)能，判斷一個(gè)物體是否具有彈性勢(shì)能，只要看這個(gè)物體是否發(fā)生了彈性形變即可(9、答案A【解答】飛船進(jìn)入大氣層到著陸的過(guò)程中，飛船的高度減小，所以重力勢(shì)能減小，在返回過(guò)程中，需要克服摩擦做功，消耗機(jī)械能，將一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以飛船的機(jī)械能減小，同時(shí)，摩擦使飛船的外表內(nèi)能增大，溫度升高(對(duì)照選項(xiàng)可知，BCD的說(shuō)法正確;錯(cuò)誤的是A(故選A(【分析】(1)分析飛船動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的變化，從動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素考慮(動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量、速度(質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大;重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度(質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大;機(jī)械能是動(dòng)能與勢(shì)能之和((2)在返回過(guò)程中，飛船需要克服摩擦做功，消耗機(jī)械能，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使飛船的外表內(nèi)能增大，溫度升高(B10、答案【解答】在蹦極者跳下的過(guò)程中，開(kāi)始人只受重力，所以加速下落，之后繩被拉直后繩伸長(zhǎng)，繩產(chǎn)生彈力，當(dāng)彈力等于重力時(shí)，人的速度達(dá)到最大;繼續(xù)下落時(shí)，彈力大于重力，人受到合力向上，與人的運(yùn)動(dòng)方向相反，所以人減速下落，直到下落到最低點(diǎn)(A、由上分析人下落時(shí)先加速后減速，人的質(zhì)量不變，所以人的動(dòng)能先增大后減小，故A錯(cuò)誤;B、下落過(guò)程中，人的高度不斷減小，人的質(zhì)量不變，所以人的重力勢(shì)能減小，故B正確;C、人在下落過(guò)程中，繩到自然長(zhǎng)度后開(kāi)始伸長(zhǎng)，人的機(jī)械能有一部分轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢(shì)能，所以此過(guò)程人的機(jī)械能減小，故C錯(cuò)誤;D、質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨位置變化，所以人下落過(guò)程中的質(zhì)量不變，故D錯(cuò)誤(故選B(【分析】分析該人下落過(guò)程中的受力情況，注意合力的大小和方向;根據(jù)在此過(guò)程中勢(shì)能和動(dòng)能的變化情況，從而判斷機(jī)械能變化情況;質(zhì)量是物質(zhì)一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置無(wú)關(guān)(11、答案C【解答】A、慣性只與質(zhì)量有關(guān)，不隨速度的改變而改變，故A錯(cuò)誤;B、木塊下滑過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小，故B錯(cuò)誤;C、若沒(méi)有摩擦力，則由牛頓第一定律判斷木塊一直勻速直線運(yùn)動(dòng)下去，動(dòng)能不變，C正確;D、壓力是木塊對(duì)木板施加的力，重力是地球施加給木塊的力，是不同性質(zhì)的力，只能說(shuō)壓力大小等于重力大小，D錯(cuò)誤(故選C(【分析】(1)一切物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小和質(zhì)量有關(guān);(2)小車(chē)在下滑過(guò)程中，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;(3)從力的三要素分析壓力和重力的不同C12、答案【解答】A、從圖象中可以看出0,t，速度在增大，動(dòng)能增大，傘兵的高度降低，重力勢(shì)1能減少，故A錯(cuò)誤(B、從t,t，速度在減小，動(dòng)能減小，傘兵的高度降低，重力勢(shì)能減12少，故B錯(cuò)誤(C、從t,t，速度不變，動(dòng)能不變，故C正確(D、在t,t內(nèi)勻速，動(dòng)2323能不變，高度降低，重力勢(shì)能減少;機(jī)械能等于動(dòng)能和重力勢(shì)能的和，所以機(jī)械能會(huì)減小，故D錯(cuò)誤(故選C(【分析】觀察圖象可知，傘兵的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可分為三段:0,t，t,t，t,t，三段中運(yùn)11223動(dòng)的狀態(tài)不同，根據(jù)速度和高度變化判斷動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化;根據(jù)動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況判斷機(jī)械能的變化(也可以根據(jù)傘兵下落過(guò)程中因受到空氣阻力作用，克服阻力做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，判斷機(jī)械能的變化)(13、答案C【解答】運(yùn)動(dòng)員向下用力使跳板發(fā)生彈性形變，跳板具有彈性勢(shì)能，當(dāng)跳板恢復(fù)原狀時(shí)，彈性勢(shì)能減小，把跳板的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能(運(yùn)動(dòng)員上升過(guò)程中質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減小;質(zhì)量不變，高度增大，重力勢(shì)能增大;達(dá)到最高點(diǎn)動(dòng)能為零(在下降的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度增大，高度減小，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小(在整個(gè)過(guò)程中，若不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能是守恒的，機(jī)械能不變(故選C(【分析】動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大;重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大;動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能(14、答案:(1)控制變量;轉(zhuǎn)換;(2)小球到達(dá)水平面的速度;(3)小球動(dòng)能的大小;(4)質(zhì)量相同，物體的速度越大，動(dòng)能越大;速度相同，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大(【解答】(1)甲乙控制了小球的質(zhì)量相等，甲、丙控制了小球滾下的速度相同，用到了控制變量法;實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)物體B被推動(dòng)的距離來(lái)判斷小球A的動(dòng)能大小，用到了轉(zhuǎn)換法;(2)實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度主要是為了控制小球到達(dá)水平面時(shí)的速度;(3)實(shí)驗(yàn)中觀察紙盒被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近主要是為了比較小球動(dòng)能的大小關(guān)系;(4)甲、乙小球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，即小球到達(dá)水平面的速度不同，且小球滾下的高度越大，將紙盒推動(dòng)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明動(dòng)能越大，可得質(zhì)量相同，物體的速度越大，動(dòng)能越大;甲、丙小球滾下的高度相同，即到達(dá)水平面速度相同，質(zhì)量不同，且質(zhì)量越大，將紙盒推動(dòng)得越遠(yuǎn)，可得速度相同，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大(【分析】(1)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，探究過(guò)程中應(yīng)用到控制變量法;實(shí)驗(yàn)中通(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小球從斜面滾下的高度過(guò)B通過(guò)的距離來(lái)反映A動(dòng)能的大小，用到轉(zhuǎn)換法;來(lái)控制到達(dá)水平面時(shí)的速度;(3)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)紙盒被推動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能的大小;(4)根據(jù)控制變量法分析得出動(dòng)能的影響因素(15、答案:減小;增大;大于(【解答】炮彈在飛行的上升階段，質(zhì)量不變，但速度減小，因此動(dòng)能是減少的;由于存在空氣阻力，因此炮彈的機(jī)械能是減少的，減少的動(dòng)能一部分轉(zhuǎn)化為其重力勢(shì)能，一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此減少的動(dòng)能大于增加的重力勢(shì)能.【分析】炮彈在空中飛行時(shí)，如果空氣阻力不可忽略，則機(jī)械能是減少的;在上升過(guò)程，炮彈的動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為物體的重力勢(shì)能和物體的內(nèi)能(八年級(jí)上冊(cè)物理課后練習(xí)題答案人教版精品文檔八年級(jí)上冊(cè)物理課后練習(xí)題答案人教版聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、我們知道聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但有的時(shí)候，比如敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌根據(jù)小資料知道:多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比在液體中慢，在固體中的速度比在液體中快，聲音在空氣中傳播的速度受溫度影響。二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1、許多立體聲收音機(jī)有“STEREO,MONO”開(kāi)關(guān)，4、8個(gè)相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，?”聲音來(lái)～答:敲擊時(shí)音調(diào)依次為?，7，6，5，5，4，3，2，1用嘴吹音調(diào)依次為1，2，3，4，5，6，7，子的振動(dòng)，你能想辦法證明桌子發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)嗎,答:可以在桌面上放一些輕小的物體，如粉筆屑、泡沫、小紙團(tuán)等把桌面的振動(dòng)放大，通過(guò)輕小物體的振動(dòng)觀察桌面的振動(dòng)。2、北京到上海的距離約為1000km，假設(shè)聲音在空氣中能夠傳得這么遠(yuǎn)，那么從北京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間,火車(chē)從北京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間,大型噴氣式客機(jī)呢,自己查找所需的數(shù)據(jù)，進(jìn)行估算,1/59精品文檔解:t聲,s/v聲,1000000m?340m/s?2941.18s,火車(chē),s/v火車(chē),1000km?200km/h=5ht客機(jī),s/v客機(jī),1000km?1000km/h=2h3、將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽(tīng)到幾個(gè)敲打的聲音～親自試一試，并說(shuō)出你其中的道理。答:可以聽(tīng)到兩個(gè)敲打的聲音，先聽(tīng)到的是通過(guò)鐵管傳到耳朵里的，后聽(tīng)到的是通過(guò)空氣傳到耳朵里的。因?yàn)槁曇粼阼F中傳播速度比在空氣中的傳播速度快。4、聲音遇到障礙物能向相反的方向傳播，一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過(guò)1.5s聽(tīng)到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米,解:s=vt=340m/s×1.5/2s=255m5、聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度大小不同，開(kāi)關(guān)處于STEREO位置時(shí)放出的聲音和電臺(tái)播出的一樣，是立體聲;而處于MONO位置時(shí)收音機(jī)把兩個(gè)聲道的信號(hào)合成一個(gè)聲道，沒(méi)有立體聲的效果。找一臺(tái)立體聲收音機(jī)，試一試這個(gè)開(kāi)關(guān)的作用，向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教:既然立體聲更為逼真，為什么還要設(shè)置這樣的開(kāi)關(guān),答:將開(kāi)關(guān)處于MONO位置時(shí)接收信號(hào)比較靈敏。2、三、聲音的特性1、如果你家中有樂(lè)器，觀察一下它是怎樣發(fā)出聲音2/59精品文檔的，又是怎樣改變單調(diào)和響度的。答:見(jiàn)課本第23頁(yè)科學(xué)世界。2、制作音調(diào)可變的哨子。在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，上下推拉“活塞”，音調(diào)就會(huì)改變，你能練著用它吹出一首歌嗎,答:音調(diào)可變的哨子是通過(guò)改變竹管中空氣柱的長(zhǎng)短來(lái)改變音調(diào)的高低。3、某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅在2s內(nèi)做了700次振動(dòng)，頻率是多少,人能聽(tīng)到嗎,解:f=700次?2s,350Hz人能聽(tīng)到。1?四、噪聲的危害和控制1、調(diào)查一下校園里或者你家周?chē)惺裁礃拥脑肼?。?yīng)該采取什么控制措施,與班里的同學(xué)交流，看看誰(shuí)的調(diào)查更詳細(xì)，采取的措施更好。答:噪聲主要有車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音、鳴笛聲。周?chē)迕竦谋夼诼暤?。可以采取多植?shù)、設(shè)置禁鳴標(biāo)志的方法，當(dāng)有噪音時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。2、在工廠里，噪聲主要電動(dòng)機(jī)、車(chē)床等。在公路上，3/59精品文檔噪聲主要發(fā)動(dòng)機(jī)、喇叭等。3、為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的,A、老師講話的聲音大一些。B、每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩。C、在教室周?chē)矘?shù)。D、教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置。4、在安靜的環(huán)境里，測(cè)量你的脈搏在1min里跳動(dòng)的次數(shù)。在聲音過(guò)大的環(huán)境里，你的脈搏有變化嗎,測(cè)量一下～答:正常人的脈搏和心跳是一致的。脈搏的頻率受年齡和性別的影響，嬰兒每分鐘120--140次，幼兒每分鐘90--100次，學(xué)齡期兒童每分鐘80--90次，成年人平均每分鐘70--80次，范圍在每分鐘60--100次左右，都是正常的。在聲音過(guò)大的環(huán)境里，人的脈搏會(huì)變快。五、聲的利用1、買(mǎi)瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲碗，通過(guò)聲音來(lái)判斷瓷碗是否破損。這個(gè)方法應(yīng)用的聲音的什么特征,答:聲音的音調(diào)和音色都有，主要是根據(jù)碗的音調(diào)不同來(lái)判斷的。2、用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。此處海底有多深,解:s=vt=1531m/s×4/2s=3062m3、學(xué)過(guò)聲現(xiàn)象這一章后，請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，再加4/59精品文檔上你豐富的想象，寫(xiě)一篇“無(wú)聲的世界”或類(lèi)似題目的科學(xué)作文。第二章光現(xiàn)象一、光的傳播1、一次閃電過(guò)后經(jīng)過(guò)4s聽(tīng)到雷聲，雷聲發(fā)生在多遠(yuǎn)的地方,解:s=vt=340m/s×4s=1360m、“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉吧,你能解釋為什么“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”嗎,你能用光的直線傳播原理畫(huà)圖來(lái)說(shuō)明嗎,3、請(qǐng)你用光的直線傳播知識(shí)解釋影子是怎樣形成的。答:因?yàn)楣庠谕环N均勻的介質(zhì)中是沿直線傳播的，且光不能穿過(guò)不透明物體上后，在這個(gè)物體的一側(cè)就會(huì)有一個(gè)光照射不到的區(qū)域，這就是影子。4、舉出一些例子，說(shuō)明光的直線傳播在生活中應(yīng)用的例子。答:射擊時(shí)三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)目標(biāo)，日食、月食形成，激光掘井機(jī)，站隊(duì)時(shí)看前一個(gè)人后腦勺等等。二、光的反射1、光與鏡面成30角射在平面鏡上，反射角是多大,試畫(huà)出反射光線，標(biāo)出入射角和反射角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光線如何射出,畫(huà)圖表示出來(lái)。2、有時(shí)，黑板反射的光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，5/59精品文檔畫(huà)出這個(gè)問(wèn)題的光路。為保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議。建議:對(duì)學(xué)生換座位，換用表面粗糙的毛玻璃黑板。試著不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視的控制窗口，按一下按鈕，有時(shí)也可以控制電視，這是為什么,答:遙控器發(fā)出的紅外線照射到房?jī)?nèi)的物體上，經(jīng)過(guò)反射進(jìn)入電視的控制窗口。4、自行車(chē)尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示。夜晚，用手電筒照射尾燈，看看它的反光效果。試著在圖上畫(huà)出反射光線來(lái)。5、激光測(cè)距儀向目標(biāo)發(fā)射激光脈沖束，接受反射回來(lái)的激光束，測(cè)出激光往返用的時(shí)間，就可以算出所測(cè)天體與地球之間的距離。地球到月球的距離是83.8×10m，計(jì)算一束激光從激光測(cè)距儀出發(fā)，大約經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間反射回來(lái)。3.8?108m?2解:t=s/v=?2.53s3.0?108m/s3、電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見(jiàn)光，叫做紅外線，用它來(lái)傳遞信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制。2三、平面鏡成像16/59精品文檔、一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前1m處，鏡中的像與他相距A、1mB、0.5mC、0mD、2m2、試畫(huà)出圖中的小丑的帽子在平面鏡中的像。、檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像，視力表在鉛筆好像在水面上折斷了。這種現(xiàn)象是由光的折射現(xiàn)象引起的。4、在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。當(dāng)杯子下移到某一個(gè)位置時(shí)，可以看到兩枚硬幣。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，以能看到綠紙上有一個(gè)黑色的“光”字。4、放電影用的銀幕為什么用白色的布,答:用布可以發(fā)生漫反射，從而讓不同方向的觀眾都能看到電影。用白色的是因?yàn)榘咨軌蚍瓷涓鞣N色光，觀眾才能看到彩色的畫(huà)面。鏡中的像與被測(cè)者相距多遠(yuǎn),與不用平面鏡的方法相比，這樣安排有什么好處,答:4.6m，可以在較小的房間內(nèi)檢查視力。4、如圖所示，A/B/是AO在平面鏡中成的像。畫(huà)出平面鏡的位置來(lái)。5、潛水艇下潛后，艇內(nèi)的人員可以用潛望鏡來(lái)觀察水面上的情況。我們利用兩塊平面鏡就可以制作一個(gè)潛望7/59精品文檔鏡。自己做一個(gè)潛望鏡并把它放在窗戶下，看看能否觀察到窗外的物體。如果一束光水平射入潛望鏡鏡口，它將經(jīng)過(guò)怎樣的路徑射出,畫(huà)出光路圖來(lái)。四、光的折射1、圖中，哪一幅圖正確地表示了光從空氣進(jìn)入玻璃中的光路,2、一束光射向一塊玻璃磚。畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡。3、把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去并解釋這種現(xiàn)象。答:看到的兩枚硬幣中有一個(gè)是硬幣通過(guò)水面折射而成的像，，由于折射，水中物體看起來(lái)比實(shí)際的高一些;另一個(gè)是通過(guò)杯子側(cè)面水的折射而成的像。五、光的色散1、用放大鏡觀察彩色工作時(shí)的屏幕，對(duì)比發(fā)白光的區(qū)域和其它顏色的區(qū)域，看看紅、綠、藍(lán)三種色條的相對(duì)亮度有什么不同。答:發(fā)白光的區(qū)域紅、綠、藍(lán)三種色條的相對(duì)亮度相等。發(fā)紅光的區(qū)域紅色條亮度大，發(fā)綠光的區(qū)域綠色亮度條大，發(fā)藍(lán)光的區(qū)域藍(lán)色條亮度大。2、如果一個(gè)物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)白色;如果一個(gè)物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)黑色;8/59精品文檔如果一個(gè)物體能透過(guò)所有色光，則該物體是無(wú)色透明的。3、在一張白紙上用紅顏料寫(xiě)一個(gè)“光”字，把它拿到暗室，只用紅光照射時(shí)，你將看到什么現(xiàn)象,只用綠光照射時(shí)，你又將看到什么現(xiàn)象,答:只用紅光照射時(shí)，白紙反射紅光，紅色的“光”字也反射紅光，進(jìn)入我們眼睛的只有紅色光，所以只能看到一張紅色的紙，看不見(jiàn)紅色的“光”字。只用綠光照射時(shí)，白紙反射綠光而呈綠色，紅色的“光”字吸收綠光沒(méi)有反射光，字呈黑色，所35、在暗室里用紅光照射一幅絢麗多彩的油畫(huà)作品，將會(huì)看到什么現(xiàn)象,為什么,答:我們將只能看到一些不規(guī)則的紅色色塊。這是因?yàn)榻k麗多彩的油畫(huà)畫(huà)面由各種顏料組成，這些顏料中只有紅色顏料能反射紅色光。其它顏料吸收了紅光，呈黑色。六、看不見(jiàn)的光第三章透鏡及其應(yīng)用一、透鏡1、怎樣可以測(cè)得凸透鏡的焦距,拿一個(gè)凸透鏡試一試。答:拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，直到紙上的光斑變得最小、最亮。測(cè)量這個(gè)最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，記錄下9/59精品文檔來(lái)。這個(gè)距離就是凸透鏡的焦距。2、如圖，A、B是兩個(gè)口徑相同的凸透鏡，它們的焦距分別是3cm和5cm。按照實(shí)際尺寸畫(huà)出平行光經(jīng)過(guò)它們之后的徑跡。哪個(gè)凸透鏡使光偏折得更多些,答:照相機(jī)根據(jù)“u>2f,f2、凸透鏡是許多光學(xué)儀器的元件，可以呈現(xiàn)不同的像。應(yīng)用凸透鏡，在照相機(jī)中成縮小、倒立的實(shí)像;在投影儀中成放大、倒立的口徑相同的凸透鏡，凸度越大，焦距越短，折光實(shí)像;而直接用凸透鏡做放大鏡時(shí)，成放大、正放大鏡利用了物距小于一倍焦距時(shí)物體通過(guò)凸透鏡成放大、正立的虛像的規(guī)律。2、找一個(gè)圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水。把一支鉛筆水平地放在水瓶的一側(cè)，透過(guò)水瓶，可以看到那支鉛筆。把筆由靠近水瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)，透過(guò)水瓶你可以看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象。描述這個(gè)能力越強(qiáng);凸度越小焦距越長(zhǎng)，折光能力越弱。立的虛像。3、要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行3、手持一個(gè)凸透鏡，在室內(nèi)的白墻和窗戶之間光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的什么位置。試試看。移動(dòng)，在墻上能看到什么,你在解決這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候?qū)嶋H上利用了前面學(xué)過(guò)的答:能看到窗外景物及窗戶倒立縮小的實(shí)像。因什么道理,為此時(shí)物距大于凸透鏡2倍焦距。10/59精品文檔答:應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上。根據(jù)平4、用水彩筆在磨砂燈泡的側(cè)面畫(huà)一個(gè)你所喜歡行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)會(huì)聚在凸透鏡的的圖案，然后接通電源，拿一焦點(diǎn)上和光路可逆定律。個(gè)凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)，能不能在墻上得到4、一束光通過(guò)透鏡的光路如圖所示，哪幅圖是所畫(huà)圖案的像,有幾個(gè)位置可以使凸透鏡在墻上成正確的,像,是實(shí)像還是虛像,像是放大的還是縮小的,是正立的還是倒立的,答:凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)時(shí)，有兩個(gè)位置可以在墻上得到所畫(huà)圖案的清晰的像。離燈泡較近的位置，像是放大的;離燈泡較遠(yuǎn)的位置，像是縮小5、根據(jù)入射光線和折射光線，在圖中的虛線框的，所成的像都是倒立的實(shí)像。內(nèi)畫(huà)出適當(dāng)類(lèi)型的透鏡。三、探究凸透鏡成像的規(guī)律1、照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像都遵循凸透鏡成像的規(guī)律，說(shuō)一說(shuō)它們分別應(yīng)用了凸透鏡成像的哪個(gè)規(guī)律,答:照相機(jī)利用了物距大于二倍焦距時(shí)，像距大二、生活中的透鏡于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像的規(guī)1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，照片是照律。投影儀利用了物距大于一倍焦距小于二倍焦距相時(shí)形成的11/59精品文檔像。判斷書(shū)中3.2,1中樹(shù)所成像的正倒。時(shí)，像距大于二倍焦距，成倒立、放大的實(shí)像的規(guī)律。4現(xiàn)象。與前面用凸透鏡所做的實(shí)驗(yàn)相比，有什么共同之處,有什么不同,答:玻璃瓶相當(dāng)于一個(gè)柱面透鏡。當(dāng)鉛筆由靠近水瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)時(shí)，透過(guò)水瓶可以看到鉛筆尖逐漸變長(zhǎng)，到某一位置時(shí)，鉛筆尖突然改變方向。用凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)鉛筆由靠近凸透鏡的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)時(shí)，透過(guò)凸透鏡會(huì)看到鉛筆逐漸變大，而形狀保持不變，到某一位置時(shí)，鉛筆尖也會(huì)突然改變方向。3、學(xué)習(xí)使用照相機(jī)，向有經(jīng)驗(yàn)的人了解光圈、快門(mén)和調(diào)焦環(huán)的作用?！吧倒舷鄼C(jī)”有沒(méi)有光圈和快門(mén),是不是需要“調(diào)焦”,答:“傻瓜相機(jī)”也有光圈和快門(mén)，只不過(guò)它們都安裝在機(jī)身里面。傻瓜相機(jī)內(nèi)部增加了一些電子、機(jī)械設(shè)備，可以根據(jù)光線的明暗程度自動(dòng)調(diào)整光圈、快門(mén)，不需要人工調(diào)節(jié)。傻瓜相機(jī)也能自動(dòng)聚焦，不需要手動(dòng)調(diào)焦。四、眼睛和眼鏡1、通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的凹凸程度，可以使遠(yuǎn)近不同的物體在視網(wǎng)膜上成清晰的像。眼睛調(diào)節(jié)的兩個(gè)極限點(diǎn)叫做遠(yuǎn)12/59精品文檔點(diǎn)和近點(diǎn)。正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在無(wú)限遠(yuǎn)，近點(diǎn)在大約10cm處。正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是25cm，這個(gè)距離叫做明視距離。預(yù)防近視眼的措施之一，就是讀寫(xiě)時(shí)眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持在25cm，這是為什么,看書(shū)上的字，測(cè)出你的近點(diǎn)，和其他同學(xué)的近點(diǎn)比較一下。正常眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼的近點(diǎn)相同嗎,有什么規(guī)律,答:物體到眼睛距離為25cm時(shí)，正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不容易疲勞，所以在讀寫(xiě)的時(shí)候眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持在25cm。正常眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼的近點(diǎn)是不同的。近視眼的明視距離相對(duì)正常眼要短，而遠(yuǎn)視眼的明視距離相對(duì)正常眼要長(zhǎng)。2、如果一束來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前，這就是近視眼。矯正的方法是戴一副由凹透鏡片做成的眼鏡。矯正前像離視網(wǎng)膜越遠(yuǎn)，所配眼鏡的“度數(shù)”越大。3、仔細(xì)觀察近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡，它們有什么不同,度數(shù)深的和度數(shù)淺的有什么不同,你能鑒別一副老花眼鏡的兩個(gè)鏡片的度數(shù)是否相同嗎,說(shuō)明方法和理由。答:近視鏡片中間薄，邊緣厚，是凹透鏡;遠(yuǎn)視鏡片13/59精品文檔中間厚、邊緣薄，是凸透鏡。度數(shù)深的眼鏡鏡面彎曲和較多，度數(shù)淺的眼鏡鏡面相對(duì)較平。鑒別一副老花眼鏡的兩個(gè)鏡片的度數(shù)是否相同，可以把眼鏡放在陽(yáng)光下，看兩個(gè)鏡片會(huì)聚的光圈大小是否相同。因?yàn)槔匣ㄑ坨R的兩個(gè)鏡片都是凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，不同凸度的凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚能力不同。甲是8?，乙是9?，丙是18?，丁是,4?。2、給教室掛一只寒暑表，利用課間測(cè)出每個(gè)課五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡間的溫度。以橫軸為時(shí)間、縱軸為溫度，分別在圖1、如圖，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下4.1,8上描點(diǎn)并畫(huà)出一天的溫度,時(shí)間圖表。比較面放置一個(gè)用眼睛看不清的楚的小物體?？梢钥吹剿缣臁㈥幪斓臏囟葓D象，你能看出這兩天的溫度變化滴就是一個(gè)放大鏡。如果還年看不清小物體，再拿一的規(guī)律嗎,個(gè)放大鏡位于水滴的上方。慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離，你就可以看清玻璃板下的微小物體～答:放大鏡和水滴合成一個(gè)顯微鏡，經(jīng)過(guò)兩次放大作用就可以看清玻璃板下的微小物體。2、取兩個(gè)焦距不同的放大鏡，一只手握住一個(gè)，通過(guò)兩個(gè)透鏡看前面的物體。調(diào)整兩個(gè)放大鏡間的距14/59精品文檔離，直到看得最清楚為止。物體是變大了還是變小14了,把兩個(gè)放大鏡的位置前后對(duì)調(diào)，你有什么新的發(fā)12現(xiàn),10答:把放大倍數(shù)較大的凸透鏡放在靠近眼鏡的位置時(shí)，遠(yuǎn)處物體看上去變大了;兩個(gè)放8大鏡位置對(duì)調(diào)以后，遠(yuǎn)處物體看上去變小了。為了使6遠(yuǎn)處物體看得更清楚，就要使物體放大，所以要用兩4個(gè)焦距不同的放大鏡。2第四章物態(tài)變化:008:0010:0012:0014:0016:0018:0020:00時(shí)間一、溫度計(jì)1、圖4.1,7中各個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)分別是多少,從圖表可以看出，晴天一天的溫差變化較大，陰天一天中溫差變化較小。3、根據(jù)科學(xué)研究，無(wú)論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近,273.15?，但不可能比它更低。能不能以這個(gè)溫度為零度來(lái)規(guī)定一種表示溫度的方法呢,如果它每一15/59精品文檔度的大小與攝氏溫度相同，那么這兩種溫度應(yīng)該怎樣換算,5聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、我們知道聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但有的時(shí)候，比如敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想辦法證明桌子發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)嗎,答:可以在桌面上放一些輕小的物體，如粉筆屑、泡沫、小紙團(tuán)等把桌面的振動(dòng)放大，通過(guò)輕小物體的振動(dòng)觀察桌面的振動(dòng)。2、北京到上海的距離約為1000km，假設(shè)聲音在空氣中能夠傳得這么遠(yuǎn)，那么從北京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間,火車(chē)從北京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間,大型噴氣式客機(jī)呢,自己查找所需的數(shù)據(jù)，進(jìn)行估算,解:t聲,s/v聲,1000000m?340m/s?2941.18s,火車(chē),s/v火車(chē),1000km?200km/h=5ht客機(jī),s/v客機(jī),1000km?1000km/h=2h3、將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽(tīng)到幾個(gè)敲打的聲音～親自試一試，并說(shuō)出你其中的道理。答:可以聽(tīng)到兩個(gè)敲打的聲音，先聽(tīng)到的是通過(guò)鐵管傳到耳朵里的，后聽(tīng)到的是通過(guò)空氣傳到耳朵里的。因?yàn)槁?6/59精品文檔音在鐵中傳播速度比在空氣中的傳播速度快。4、聲音遇到障礙物能向相反的方向傳播，一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過(guò)1.5s聽(tīng)到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米,解:s=vt=340m/s×1.5/2s=255m5、聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度大小不同，根據(jù)小資料知道:多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比在液體中慢，在固體中的速度比在液體中快，聲音在空氣中傳播的速度受溫度影響。二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1、許多立體聲收音機(jī)有“STEREO,MONO”開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)處于STEREO位置時(shí)放出的聲音和電臺(tái)播出的一樣，是立體聲;而處于MONO位置時(shí)收音機(jī)把兩個(gè)聲道的信號(hào)合成一個(gè)聲道，沒(méi)有立體聲的效果。找一臺(tái)立體聲收音機(jī)，試一試這個(gè)開(kāi)關(guān)的作用，向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教:既然立體聲更為逼真，為什么還要設(shè)置這樣的開(kāi)關(guān),答:將開(kāi)關(guān)處于MONO位置時(shí)接收信號(hào)比較靈敏。、三、聲音的特性1、如果你家中有樂(lè)器，觀察一下它是怎樣發(fā)出聲音的，又是怎樣改變單調(diào)和響度的。答:見(jiàn)課本第23頁(yè)科學(xué)世界。2、制作音調(diào)可變的哨子。在筷子上捆一些棉花，做17/59精品文檔一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，上下推拉“活塞”，音調(diào)就會(huì)改變，你能練著用它吹出一首歌嗎,答:音調(diào)可變的哨子是通過(guò)改變竹管中空氣柱的長(zhǎng)短來(lái)改變音調(diào)的高低。3、某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅在2s內(nèi)做了700次振動(dòng)，頻率是多少,人能聽(tīng)到嗎,解:f=700次?2s,350Hz人能聽(tīng)到。4、8個(gè)相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，?”聲音來(lái)～答:敲擊時(shí)音調(diào)依次為?，7，6，5，5，4，3，2，1用嘴吹音調(diào)依次為1，2，3，4，5，6，7，?四、噪聲的危害和控制1、調(diào)查一下校園里或者你家周?chē)惺裁礃拥脑肼?。?yīng)該采取什么控制措施,與班里的同學(xué)交流，看看誰(shuí)的調(diào)查更詳細(xì)，采取的措施更好。答:噪聲主要有車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音、鳴笛聲。周?chē)迕竦谋夼诼暤?。可以采取多植?shù)、設(shè)置禁鳴標(biāo)志的方法，當(dāng)有噪音時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。、在工廠里，噪聲主要電動(dòng)機(jī)、車(chē)床等。在公路上，噪聲主要發(fā)動(dòng)機(jī)、喇叭等。3、為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的,18/59精品文檔A、老師講話的聲音大一些。B、每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩。C、在教室周?chē)矘?shù)。D、教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置。、在安靜的環(huán)境里，測(cè)量你的脈搏在1min里跳動(dòng)的次數(shù)。在聲音過(guò)大的環(huán)境里，你的脈搏有變化嗎,測(cè)量一下～答:正常人的脈搏和心跳是一致的。脈搏的頻率受年齡和性別的影響，嬰兒每分鐘120--140次，幼兒每分鐘90--100次，學(xué)齡期兒童每分鐘80--90次，成年人平均每分鐘70--80次，范圍在每分鐘60--100次左右，都是正常的。在聲音過(guò)大的環(huán)境里，人的脈搏會(huì)變快。五、聲的利用1、買(mǎi)瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲碗，通過(guò)聲音來(lái)判斷瓷碗是否破損。這個(gè)方法應(yīng)用的聲音的什么特征,答:聲音的音調(diào)和音色都有，主要是根據(jù)碗的音調(diào)不同來(lái)判斷的。、用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。此處海底有多深,解:s=vt=1531m/s×4/2s=3062m3、學(xué)過(guò)聲現(xiàn)象這一章后，請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，再加上你豐富的想象，寫(xiě)一篇“無(wú)聲的世界”或類(lèi)似題目的科學(xué)作文。第二章光現(xiàn)象一、光的傳播19/59精品文檔1、一次閃電過(guò)后經(jīng)過(guò)4s聽(tīng)到雷聲，雷聲發(fā)生在多遠(yuǎn)的地方,解:s=vt=340m/s×4s=1360m2、“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉吧,你能解釋為什么“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”嗎,你能用光的直線傳播原理畫(huà)圖來(lái)說(shuō)明嗎,3、請(qǐng)你用光的直線傳播知識(shí)解釋影子是怎樣形成的。答:因?yàn)楣庠谕环N均勻的介質(zhì)中是沿直線傳播的，且光不能穿過(guò)不透明物體上后，在這個(gè)物體的一側(cè)就會(huì)有一個(gè)光照射不到的區(qū)域，這就是影子。4、舉出一些例子，說(shuō)明光的直線傳播在生活中應(yīng)用的例子。答:射擊時(shí)三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)目標(biāo)，日食、月食形成，激光掘井機(jī)，站隊(duì)時(shí)看前一個(gè)人后腦勺等等。二、光的反射1、光與鏡面成300角射在平面鏡上，反射角是多大,試畫(huà)出反射光線，標(biāo)出入射角和反射角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光線如何射出,畫(huà)圖表示出來(lái)。2、有時(shí)，黑板反射的光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，畫(huà)出這個(gè)問(wèn)題的光路。為保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議。建議:對(duì)學(xué)生換座位，換用表面粗糙的毛玻璃黑板。20/59精品文檔3、電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見(jiàn)光，叫做紅外線，用它來(lái)傳遞信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制。試著不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視的控制窗口，按一下按鈕，有時(shí)也可以控制電視，這是為什么,答:遙控器發(fā)出的紅外線照射到房?jī)?nèi)的物體上，經(jīng)過(guò)反射進(jìn)入電視的控制窗口。4、自行車(chē)尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示。夜晚，用手電筒照射尾燈，看看它的反光效果。試著在圖上畫(huà)出反射光線來(lái)。5、激光測(cè)距儀向目標(biāo)發(fā)射激光脈沖束，接受反射回來(lái)的激光束，測(cè)出激光往返用的時(shí)間，就可以算出所測(cè)天體與地球之間的距離。地球到月球的距離是3.8×108m，計(jì)算一束激光從激光測(cè)距儀出發(fā)，大約經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間反射回來(lái)。3.8?108解:t=s/v=m?23.0?108m/s?2.53s三、平面鏡成像1、一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前1m處，鏡中的像與他相距A、1mB、0.5mC、0mD、2m2、試畫(huà)出圖中的小丑的帽子在平面鏡中的像。3、檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的21/59精品文檔像，視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距多遠(yuǎn),與不用平面鏡的方法相比，這樣安排有什么好處,答:4.6m，可以在較小的房間內(nèi)檢查視力。4、如圖所示，A/B/是AO在平面鏡中成的像。畫(huà)出平面鏡的位置來(lái)。、潛水艇下潛后，艇內(nèi)的人員可以用潛望鏡來(lái)觀察水面上的情況。我們利用兩塊平面鏡就可以制作一個(gè)潛望鏡。自己做一個(gè)潛望鏡并把它放在窗戶下，看看能否觀察到窗外的物體。如果一束光水平射入潛望鏡鏡口，它將經(jīng)過(guò)怎樣的路徑射出,畫(huà)出光路圖來(lái)。四、光的折射1、圖中，哪一幅圖正確地表示了光從空氣進(jìn)入玻璃中的光路,2、一束光射向一塊玻璃磚。畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡。3、把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面上折斷了。這種現(xiàn)象是由光的折射現(xiàn)象引起的。4、在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。當(dāng)杯子下移到某一個(gè)位置時(shí)，可以看到兩枚硬幣。做這個(gè)實(shí)22/59精品文檔驗(yàn)，并解釋這種現(xiàn)象。答:看到的兩枚硬幣中有一個(gè)是硬幣通過(guò)水面折射而成的像，，由于折射，水中物體看起來(lái)比實(shí)際的高一些;另一個(gè)是通過(guò)杯子側(cè)面水的折射而成的像。五、光的色散1、用放大鏡觀察彩色工作時(shí)的屏幕，對(duì)比發(fā)白光的區(qū)域和其它顏色的區(qū)域，看看紅、綠、藍(lán)三種色條的相對(duì)亮度有什么不同。答:發(fā)白光的區(qū)域紅、綠、藍(lán)三種色條的相對(duì)亮度相等。發(fā)紅光的區(qū)域紅色條亮度大，發(fā)綠光的區(qū)域綠色亮度條大，發(fā)藍(lán)光的區(qū)域藍(lán)色條亮度大。2、如果一個(gè)物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)白色;如果一個(gè)物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)黑色;如果一個(gè)物體能透過(guò)所有色光，則該物體是無(wú)色透明的。3、在一張白紙上用紅顏料寫(xiě)一個(gè)“光”字，把它拿到暗室，只用紅光照射時(shí)，你將看到什么現(xiàn)象,只用綠光照射時(shí)，你又將看到什么現(xiàn)象,答:只用紅光照射時(shí)，白紙反射紅光，紅色的“光”字也反射紅光，進(jìn)入我們眼睛的只有紅色光，所以只能看到一張紅色的紙，看不見(jiàn)紅色的“光”字。23/59精品文檔只用綠光照射時(shí)，白紙反射綠光而呈綠色，紅色的“光”字吸收綠光沒(méi)有反射光，字呈黑色，所以能看到綠紙上有一個(gè)黑色的“光”字。4、放電影用的銀幕為什么用白色的布,答:用布可以發(fā)生漫反射，從而讓不同方向的觀眾都能看到電影。用白色的是因?yàn)榘咨軌蚍瓷涓鞣N色光，觀眾才能看到彩色的畫(huà)面。5、在暗室里用紅光照射一幅絢麗多彩的油畫(huà)作品，將會(huì)看到什么現(xiàn)象,為什么,答:我們將只能看到一些不規(guī)則的紅色色塊。這是因?yàn)榻k麗多彩的油畫(huà)畫(huà)面由各種顏料組成，這些顏料中只有紅色顏料能反射紅色光。其它顏料吸收了紅光，呈黑色。六、看不見(jiàn)的光第三章透鏡及其應(yīng)用一、透鏡1、怎樣可以測(cè)得凸透鏡的焦距,拿一個(gè)凸透鏡試一試。答:拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，直到紙上的光斑變得最小、最亮。測(cè)量這個(gè)最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，記錄下來(lái)。這個(gè)距離就是凸透鏡的焦距。2、如圖，A、B是兩個(gè)口徑相同的凸透鏡，它們的焦24/59精品文檔距分別是3cm和5cm。按照實(shí)際尺寸畫(huà)出平行光經(jīng)過(guò)它們之后的徑跡。哪個(gè)凸透鏡使光偏折得更多些,口徑相同的凸透鏡，凸度越大，焦距越短，折光能力越強(qiáng);凸度越小焦距越長(zhǎng)，折光能力越弱。3、要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的什么位置。試試看。你在解決這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候?qū)嶋H上利用了前面學(xué)過(guò)的什么道理,答:應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上。根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)會(huì)聚在凸透鏡的焦點(diǎn)上和光路可逆定律。4、一束光通過(guò)透鏡的光路如圖所示，哪幅圖是正確的,5、根據(jù)入射光線和折射光線，在圖中的虛線框內(nèi)畫(huà)出適當(dāng)類(lèi)型的透鏡。二、生活中的透鏡1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，照片是照相時(shí)形成的像。判斷書(shū)中3.2,1中樹(shù)所成像的正倒。答:照相機(jī)根據(jù)“u>2f,f2、凸透鏡是許多光學(xué)儀器的元件，可以呈現(xiàn)不同的像。應(yīng)用凸透鏡，在照相機(jī)中成縮小、倒立的實(shí)像;在投影儀中成放大、倒立的實(shí)像;而直接用凸透鏡做放大鏡時(shí)，成放大、正立的虛25/59精品文檔像。3、手持一個(gè)凸透鏡，在室內(nèi)的白墻和窗戶之間移動(dòng)，在墻上能看到什么,答:能看到窗外景物及窗戶倒立縮小的實(shí)像。因?yàn)榇藭r(shí)物距大于凸透鏡2倍焦距。4、用水彩筆在磨砂燈泡的側(cè)面畫(huà)一個(gè)你所喜歡的圖案，然后接通電源，拿一個(gè)凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)，能不能在墻上得到所畫(huà)圖案的像,有幾個(gè)位置可以使凸透鏡在墻上成像,是實(shí)像還是虛像,像是放大的還是縮小的,是正立的還是倒立的,答:凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)時(shí)，有兩個(gè)位置可以在墻上得到所畫(huà)圖案的清晰的像。離燈泡較近的位置，像是放大的;離燈泡較遠(yuǎn)的位置，像是縮小的，所成的像都是倒立的實(shí)像。三、探究凸透鏡成像的規(guī)律1、照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像都遵循凸透鏡成像的規(guī)律，說(shuō)一說(shuō)它們分別應(yīng)用了凸透鏡成像的哪個(gè)規(guī)律,答:照相機(jī)利用了物距大于二倍焦距時(shí)，像距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像的規(guī)律。投影儀利用了物距大于一倍焦距小于二倍焦距時(shí)，像距大于二倍焦距，成倒立、放大的實(shí)像的規(guī)律。放大鏡利用了物距小于一倍焦距時(shí)物體通過(guò)凸透鏡成放大、正立的虛像的規(guī)律。26/59精品文檔2、找一個(gè)圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水。把一支鉛筆水平地放在水瓶的一側(cè)，透過(guò)水瓶，可以看到那支鉛筆。把筆由靠近水瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)，透過(guò)水瓶你可以看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象。描述這個(gè)現(xiàn)象。與前面用凸透鏡所做的實(shí)驗(yàn)相比，有什么共同之處,有什么不同,答:玻璃瓶相當(dāng)于一個(gè)柱面透鏡。當(dāng)鉛筆由靠近水瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)時(shí)，透過(guò)水瓶可以看到鉛筆尖逐漸變長(zhǎng)，到某一位置時(shí)，鉛筆尖突然改變方向。用凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)鉛筆由靠近凸透鏡的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)時(shí)，透過(guò)凸透鏡會(huì)看到鉛筆逐漸變大，而形狀保持不變，到某一位置時(shí)，鉛筆尖也會(huì)突然改變方向。3、學(xué)習(xí)使用照相機(jī)，向有經(jīng)驗(yàn)的人了解光圈、快門(mén)和調(diào)焦環(huán)的作用?！吧倒舷鄼C(jī)”有沒(méi)有光圈和快門(mén),是不是需要“調(diào)焦”,答:“傻瓜相機(jī)”也有光圈和快門(mén)，只不過(guò)它們都安裝在機(jī)身里面。傻瓜相機(jī)內(nèi)部增加了一些電子、機(jī)械設(shè)備，可以根據(jù)光線的明暗程度自動(dòng)調(diào)整光圈、快門(mén)，不需要人工調(diào)節(jié)。傻瓜相機(jī)也能自動(dòng)聚焦，不需要手動(dòng)調(diào)焦。四、眼睛和眼鏡1、通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的凹凸程度，可以使遠(yuǎn)近不同的物體在視網(wǎng)膜上成清晰的像。眼睛調(diào)節(jié)的兩個(gè)極限點(diǎn)叫做遠(yuǎn)27/59精品文檔點(diǎn)和近點(diǎn)。正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在無(wú)限遠(yuǎn)，近點(diǎn)在大約10cm處。正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是25cm，這個(gè)距離叫做明視距離。預(yù)防近視眼的措施之一，就是讀寫(xiě)時(shí)眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持在25cm，這是為什么,看書(shū)上的字，測(cè)出你的近點(diǎn)，和其他同學(xué)的近點(diǎn)比較一下。正常眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼的近點(diǎn)相同嗎,有什么規(guī)律,答:物體到眼睛距離為25cm時(shí)，正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不容易疲勞，所以在讀寫(xiě)的時(shí)候眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持在25cm。正常眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼的近點(diǎn)是不同的。近視眼的明視距離相對(duì)正常眼要短，而遠(yuǎn)視眼的明視距離相對(duì)正常眼要長(zhǎng)。2、如果一束來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前，這就是近視眼。矯正的方法是戴一副由凹透鏡片做成的眼鏡。矯正前像離視網(wǎng)膜越遠(yuǎn)，所配眼鏡的“度數(shù)”越大。3、仔細(xì)觀察近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡，它們有什么不同,度數(shù)深的和度數(shù)淺的有什么不同,你能鑒別一副老花眼鏡的兩個(gè)鏡片的度數(shù)是否相同嗎,說(shuō)明方法和理由。答:近視鏡片中間薄，邊緣厚，是凹透鏡;遠(yuǎn)視鏡片中間厚、邊緣薄，是凸透鏡。度數(shù)深的眼鏡鏡面彎曲和較多，28/59精品文檔度數(shù)淺的眼鏡鏡面相對(duì)較平。鑒別一副老花眼鏡的兩個(gè)鏡片的度數(shù)是否相同，可以把眼鏡放在陽(yáng)光下，看兩個(gè)鏡片會(huì)聚的光圈大小是否相同。因?yàn)槔匣ㄑ坨R的兩個(gè)鏡片都是凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，不同凸度的凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚能力不同。五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡1、如圖，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個(gè)用眼睛看不清的楚的小物體?？梢钥吹剿尉褪且粋€(gè)放大鏡。如果還年看不清小物體，再拿一個(gè)放大鏡位于水滴的上方。慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離，你就可以看清玻璃板下的微小物體～答:放大鏡和水滴合成一個(gè)顯微鏡，經(jīng)過(guò)兩次放大作用就可以看清玻璃板下的微小物體。2、取兩個(gè)焦距不同的放大鏡，一只手握住一個(gè)，通過(guò)兩個(gè)透鏡看前面的物體。調(diào)整兩個(gè)放大鏡間的距離，直到看得最清楚為止。物體是變大了還是變小了,把兩個(gè)放大鏡的位置前后對(duì)調(diào)，你有什么新的發(fā)現(xiàn),答:把放大倍數(shù)較大的凸透鏡放在靠近眼鏡的位置時(shí)，遠(yuǎn)處物體看上去變大了;兩個(gè)放大鏡位置對(duì)調(diào)以后，遠(yuǎn)處物體看上去變小了。為了使遠(yuǎn)處物體看得更清楚，就要使物體放大，所以要用兩個(gè)焦距不同的放大鏡。第四章物態(tài)變化一、溫度計(jì)29/59精品文檔1、圖4.1,7中各個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)分別是多少,市場(chǎng)上有一種指針式寒暑表，就是利用雙金屬片作感溫元件的。到商店去看一看，有沒(méi)有這樣的寒暑表。日光燈啟輝器內(nèi)也有這樣的雙金屬片。輕輕打破啟輝器的玻璃外殼，把U形雙金屬片用火柴烤一烤，就可以看到它的形狀發(fā)生變化。想一想，能不能用它制作一個(gè)自動(dòng)控制溫度的裝置,答:雙金屬片溫度計(jì)的感溫元件通常是由兩種膨脹系數(shù)不同，彼此又牢固結(jié)合的金屬制成平螺旋型或直螺旋型的結(jié)構(gòu)。感溫元件一端固定，另答:這是由于從冰箱中取出的物體溫度低，周?chē)諝庵械乃魵庖蛴隼浒l(fā)生液化，附著在金屬的表面上，所以金屬變濕。擦去這層水，又有新的水蒸氣在溫度較低的金屬表面發(fā)生液化，所以一時(shí)擦不干。3、根據(jù)水銀以、酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，說(shuō)明使用這兩種物質(zhì)做測(cè)溫物質(zhì)的溫度計(jì)適用的氣溫條件。水銀:沸點(diǎn)57?，凝固點(diǎn),39?。酒精:沸點(diǎn)8?，凝固點(diǎn),117?。甲是8?，乙是9?，丙是18?，丁是,4?。2、給教室掛一只寒暑表，利用課間測(cè)出每個(gè)課間的溫度。以橫軸為時(shí)間、縱軸為溫度，分別在圖4.1,8上描30/59精品文檔點(diǎn)并畫(huà)出一天的溫度,時(shí)間圖表。比較晴天、陰天的溫度圖象，你能看出這兩天的溫度變化的規(guī)律嗎,6:008:0010:0012:0014:0016:0018:0020:00時(shí)間從圖表可以看出，晴天一天的溫差變化較大，陰天一天中溫差變化較小。3、根據(jù)科學(xué)研究，無(wú)論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近,273.15?，但不可能比它更低。能不能以這個(gè)溫度為零度來(lái)規(guī)定一種表示溫度的方法呢,如果它每一度的大小與攝氏溫度相同，那么這兩種溫度應(yīng)該怎樣換算,答:熱力學(xué)溫度用T表示，單位是開(kāi)爾文，簡(jiǎn)稱(chēng)開(kāi)，符號(hào)是K。熱力學(xué)溫度T和攝氏溫度t的關(guān)系是:T,t，273.15K。4、不同物質(zhì)在升高同樣的溫度時(shí)它們膨脹的多少是不是的。如果把銅片和鐵片鉚在一起，當(dāng)溫度變化時(shí)這樣的31/59精品文檔雙金屬片就會(huì)彎曲。怎樣用它制成溫度計(jì),畫(huà)出你的設(shè)計(jì)草圖。一端連接指針軸。當(dāng)被測(cè)物體溫度變化時(shí)，兩種金屬由于膨脹系數(shù)不同，使螺旋管曲率發(fā)生變化，通過(guò)指針軸帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，直接顯示溫度示值。二、熔化和凝固1、有人說(shuō)，融雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷，這種說(shuō)法有道理嗎,答:這種說(shuō)法是有道理的，因?yàn)檠┤刍瘯r(shí)要吸收空中大量的熱，使空氣溫度降低。2、日常生活中有哪些利用熔化吸熱、凝固放熱的例子,什么情況下熔化吸熱、凝固放熱會(huì)給我們帶來(lái)不利影響,怎樣避免,答:利用冰熔化能致冷可以防止飯菜變餿。北方初春融雪的日子，天氣寒冷，要多穿衣服防止感冒。北方菜窖放幾桶水，利用水凝固放熱使菜不會(huì)凍壞。3、看圖4.2,6是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)圖象的什么特征可以判斷這種物質(zhì)是一種晶體,它的熔點(diǎn)是多少,從晶體開(kāi)始熔化到所有晶體完全熔化，大約持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間,答:該物質(zhì)在過(guò)程中溫度保持不變，是晶體，熔點(diǎn)是80?，持續(xù)約15min。、小明想從酒精和水混合液體中把酒精分離出來(lái)。他想，水的凝固點(diǎn)是0?，酒精的凝固點(diǎn),117?，32/59精品文檔只要把混合液體放入電冰箱的冷凍室中就可以了。于是他照此辦理，但是經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后小明從冷凍室取出酒精和水的混合液體時(shí)卻發(fā)現(xiàn)水和酒精并沒(méi)有分離出來(lái)。就這個(gè)現(xiàn)象你能提出的問(wèn)題是加入酒精后，水為什么在0?以下還沒(méi)有結(jié)冰,針對(duì)你提出的問(wèn)題做出的合理猜想是加入酒精后，水的凝固點(diǎn)降低了。三、汽化和液化1、根據(jù)蒸發(fā)致冷的道理，設(shè)計(jì)一個(gè)保存食物的方法或裝置。答:把食物放在容器中，放在裝有涼水的敞口容器中。敞口容器中的水蒸發(fā)吸收熱量，周?chē)臏囟染蜁?huì)降低，飯菜就容易變餿了。2、一塊金屬在冰箱中被冷凍后，取出放一會(huì)兒，可以發(fā)現(xiàn)變濕了。如果馬上用干毛巾擦，能擦干嗎,為什么,北方地區(qū)只能使用酒精溫度計(jì)，溫帶地區(qū)和赤道地區(qū)可以使用水銀和酒精溫度計(jì)。4、吐魯番是全國(guó)有名的火爐，常年高溫少雨，水貴如油。當(dāng)?shù)貪G使用坎兒井，大大減少了輸水的蒸發(fā)的滲漏。坎兒井由明渠、暗渠、豎井組成。暗渠即地下水道，是坎兒井的主體，寬約1.2m。井的深度因地勢(shì)和地下水位高低不同而有深有淺，一般越靠近源頭，豎井就越深，最深的井可達(dá)90m以上，井內(nèi)的水在夏季約比外界低5,10?。請(qǐng)你分析一下“坎兒井”是如何減少水的蒸發(fā)的。33/59精品文檔答:溫度低，空氣流動(dòng)漫，都是減少蒸發(fā)的原因。四、升華和凝華1、問(wèn)問(wèn)父母，衣柜里的樟腦片能存放多長(zhǎng)時(shí)間,答:大概半年左右。2、凍肉出冷庫(kù)后比進(jìn)冷庫(kù)時(shí)重，這是為什么,答:凍肉出冷庫(kù)后，可見(jiàn)到上面有霜，這是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的。所以凍肉出冷庫(kù)后比進(jìn)冷庫(kù)時(shí)重。3、通過(guò)書(shū)刊等各種資料了解雨、雪、云、霧、露、霜、冰雹的成因及他們和人類(lèi)生活的關(guān)系，寫(xiě)出一篇科普短文。文章后面要注明知識(shí)的來(lái)源并在小組中交流、討論。答:雨、云、霧、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠。漂浮在高空的小水珠形成云，當(dāng)小水珠聚集太多時(shí)形成雨落到地面。漂浮在低空的小水珠形成霧，附在地面的形成露。雪、冰雹、霜是空氣中的水蒸氣凝華成的小冰晶。在高空形成雪，在地面形成霜。第五章電流和電路一、電荷1、磨擦起電現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，做出你的猜想。答:物質(zhì)是由原子構(gòu)成的。在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子總共所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈電中性。但是，不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，兩種不同物質(zhì)34/59精品文檔相互磨擦?xí)r，一個(gè)物體的部分電子會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。這樣，得到電子的物體因獲得多余的電子而帶負(fù)電，失去電子的物體因缺少電子而帶正電。2、把一個(gè)帶電的碎紙片靠近用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒時(shí)，它們相互排斥。這個(gè)紙片帶什么電荷,答:因?yàn)橛媒z綢摩擦過(guò)的玻璃帶正電，同一種電荷相互排斥，所以碎紙片帶正電荷。3、金屬錫的原子核帶有50個(gè)元電荷，它的原子核外帶有多少個(gè)電子,這些電子總共帶多少庫(kù)侖的電荷,為什么金屬錫對(duì)外不顯電性,答:它的原子核外帶有50個(gè)電子，這些電子總共帶1.6×10,19×50C,8.0×10,18C的電荷。因?yàn)樵雍怂鶐У恼姾膳c核外電子總共所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，所以金屬錫對(duì)外不顯電性。二、電流和電路1、圖甲是玩具電風(fēng)扇的電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D中連接它的電路。2、在圖中連接電子門(mén)鈴的電路，并畫(huà)出它的電路圖。35/59精品文檔電子門(mén)鈴可用“”這樣的符號(hào)代表。3、圖中是常用手電筒的剖面圖，觀察它的結(jié)構(gòu)。按下按鈕時(shí)，電路是怎樣接通的,畫(huà)出它的電路圖。4、你是怎樣根據(jù)實(shí)物畫(huà)電路圖的,有什么經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)交流一下。全班總結(jié)根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖的經(jīng)驗(yàn)。答:根據(jù)實(shí)物畫(huà)電路圖要嚴(yán)格按照電流的方向來(lái)畫(huà)。電路圖的導(dǎo)線不能是曲線，電器元件不能畫(huà)在角上。三、串聯(lián)和并聯(lián)1、如圖，要用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，應(yīng)該怎樣連接電路,有幾種接法,如果要用兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡，又該怎樣連接,先畫(huà)出電路圖，和同學(xué)們討論，認(rèn)為可行之后在實(shí)物圖上連線，再次確認(rèn)后，檢驗(yàn)?zāi)愕脑O(shè)計(jì)。答:用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，有兩種接法如下圖:用兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡有一種接法如下圖:2、按照?qǐng)D甲的電路圖，把圖乙中的實(shí)物連接起來(lái)，并用彩筆在電路圖上把電流方向畫(huà)出來(lái)。3、某家庭電路可簡(jiǎn)化成圖5.3,8所示的情況，用電器中哪些采用了串聯(lián)接法，哪些采用了并聯(lián)接法,答:電路中的燈泡、電視機(jī)、臺(tái)燈以及小彩燈整體是36/59精品文檔用并聯(lián)方式連接在電路中的，燈泡和開(kāi)關(guān)之間、單個(gè)小彩燈之間是串聯(lián)的。4、許多家用電器的開(kāi)關(guān)旁都有指示燈，是利用發(fā)光二極管來(lái)顯示電源的通斷。指示燈與用電器的工作電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的,答:指示燈與電器的工作電路是并聯(lián)的。5、居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電。但是，如果有人夜間出來(lái)，沒(méi)有燈又很不方便?，F(xiàn)有一種自動(dòng)控制的樓道燈，當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，電路接通，燈亮;經(jīng)過(guò)一兩分鐘后，內(nèi)部的延時(shí)裝置就把電路斷開(kāi)，燈滅。不過(guò)，只有夜晚天黑之后燈才亮，白天，不論發(fā)出多大的聲音，電燈也會(huì)“無(wú)動(dòng)于衷”。這是因?yàn)樵诳刂崎_(kāi)關(guān)中裝有“聲敏”、“光敏”電阻。“聲敏”和“光敏”的自動(dòng)裝置都比較復(fù)雜的，我們不妨用和這樣兩個(gè)符號(hào)代表它們。大家討論一下，怎樣連接電路，可以實(shí)現(xiàn)上面的功能,試著畫(huà)出電路圖。解:電路圖如右圖:四、電流的強(qiáng)弱37/59精品文檔1、流過(guò)某手電筒小燈泡的電流大約是0.25A，等于多少毫安,某半導(dǎo)體收音機(jī)電池的供電電流最大可達(dá)120mA，等于多少安培,解:0.25A,250mA120mA,0.12A2、連接下面的實(shí)物圖，使小燈泡能夠發(fā)光并且電流表能夠測(cè)出流過(guò)燈泡的電流。解:如圖:3、下面圖中電流表的讀數(shù)各是多少,答:甲是0.32A，乙是0.56A，丙是1.4A。聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、我們知道聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但有的時(shí)候，比如敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想辦法證明桌子發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)嗎,答:可以在桌面上放一些輕小的物體，如粉筆屑、泡沫、小紙團(tuán)等把桌面的振動(dòng)放大，通過(guò)輕小物體的振動(dòng)觀察桌面的振動(dòng)。2、北京到上海的距離約為1000km，假設(shè)聲音在空氣中能夠傳得這么遠(yuǎn)，那么從北京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間,火車(chē)從北京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間,大型噴氣式客機(jī)呢,自己查找所需的數(shù)據(jù)，進(jìn)行估算,解:t聲,s/v聲,1000000m?340m/s?2941.18s,38/59精品文檔火車(chē),s/v火車(chē),1000km?200km/h=5ht客機(jī),s/v客機(jī),1000km?1000km/h=2h3、將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽(tīng)到幾個(gè)敲打的聲音～親自試一試，并說(shuō)出你其中的道理。答:可以聽(tīng)到兩個(gè)敲打的聲音，先聽(tīng)到的是通過(guò)鐵管傳到耳朵里的，后聽(tīng)到的是通過(guò)空氣傳到耳朵里的。因?yàn)槁曇粼阼F中傳播速度比在空氣中的傳播速度快。4、聲音遇到障礙物能向相反的方向傳播，一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過(guò)1.5s聽(tīng)到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米,解:s=vt=340m/s×1.5/2s=255m5、聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度大小不同，根據(jù)小資料知道:多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比在液體中慢，在固體中的速度比在液體中快，聲音在空氣中傳播的速度受溫度影響。二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1、許多立體聲收音機(jī)有“STEREO,MONO”開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)處于STEREO位置時(shí)放出的聲音和電臺(tái)播出的一樣，是立體聲;而處于MONO位置時(shí)收音機(jī)把兩個(gè)聲道的信號(hào)合成一個(gè)聲道，沒(méi)有立體聲的效果。找一臺(tái)立體聲收音機(jī)，試一試這個(gè)開(kāi)關(guān)的作用，向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教:既然立體聲更為逼真，39/59精品文檔為什么還要設(shè)置這樣的開(kāi)關(guān),答:將開(kāi)關(guān)處于MONO位置時(shí)接收信號(hào)比較靈敏。、三、聲音的特性1、如果你家中有樂(lè)器，觀察一下它是怎樣發(fā)出聲音的，又是怎樣改變單調(diào)和響度的。答:見(jiàn)課本第23頁(yè)科學(xué)世界。2、制作音調(diào)可變的哨子。在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，上下推拉”活塞”，音調(diào)就會(huì)改變，你能練著用它吹出一首歌嗎,答:音調(diào)可變的哨子是通過(guò)改變竹管中空氣柱的長(zhǎng)短來(lái)改變音調(diào)的高低。3、某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅在2s內(nèi)做了700次振動(dòng)，頻率是多少,人能聽(tīng)到嗎,解:f=700次?2s,350Hz人能聽(tīng)到。4、8個(gè)相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，?”聲音來(lái)～答:敲擊時(shí)音調(diào)依次為?，7，6，5，5，4，3，2，1用嘴吹音調(diào)依次為1，2，3，4，5，6，7，?四、噪聲的危害和控制1、調(diào)查一下校園里或者你家周?chē)惺裁礃拥脑肼暋?yīng)該采取什么控制措施,與班里的同學(xué)交流，看看誰(shuí)的調(diào)查40/59精品文檔更詳細(xì)，采取的措施更好。答:噪聲主要有車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音、鳴笛聲。周?chē)迕竦谋夼诼暤??？梢圆扇《嘀矘?shù)、設(shè)置禁鳴標(biāo)志的方法，當(dāng)有噪音時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。、在工廠里，噪聲主要電動(dòng)機(jī)、車(chē)床等。在公路上，噪聲主要發(fā)動(dòng)機(jī)、喇叭等。3、為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的,A、老師講話的聲音大一些。B、每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩。C、在教室周?chē)矘?shù)。D、教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置。、在安靜的環(huán)境里，測(cè)量你的脈搏在1min里跳動(dòng)的次數(shù)。在聲音過(guò)大的環(huán)境里，你的脈搏有變化嗎,測(cè)量一下～答:正常人的脈搏和心跳是一致的。脈搏的頻率受年齡和性別的影響，嬰兒每分鐘120--140次，幼兒每分鐘90--100次，學(xué)齡期兒童每分鐘80--90次，成年人平均每分鐘70--80次，范圍在每分鐘60--100次左右，都是正常的。在聲音過(guò)大的環(huán)境里，人的脈搏會(huì)變快。五、聲的利用1、買(mǎi)瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲碗，通過(guò)聲音來(lái)判斷瓷碗是否破損。這個(gè)方法應(yīng)用的聲音的什么特征,答:聲音的音調(diào)和音色都有，主要是根據(jù)碗的音調(diào)不41/59精品文檔同來(lái)判斷的。、用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。此處海底有多深,解:s=vt=1531m/s×4/2s=3062m3、學(xué)過(guò)聲現(xiàn)象這一章后，請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，再加上你豐富的想象，寫(xiě)一篇“無(wú)聲的世界”或類(lèi)似題目的科學(xué)作文。第二章光現(xiàn)象一、光的傳播1、一次閃電過(guò)后經(jīng)過(guò)4s聽(tīng)到雷聲，雷聲發(fā)生在多遠(yuǎn)的地方,解:s=vt=340m/s×4s=1360m2、“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉吧,你能解釋為什么“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”嗎,你能用光的直線傳播原理畫(huà)圖來(lái)說(shuō)明嗎,3、請(qǐng)你用光的直線傳播知識(shí)解釋影子是怎樣形成的。答:因?yàn)楣庠谕环N均勻的介質(zhì)中是沿直線傳播的，且光不能穿過(guò)不透明物體上后，在這個(gè)物體的一側(cè)就會(huì)有一個(gè)光照射不到的區(qū)域，這就是影子。4、舉出一些例子，說(shuō)明光的直線傳播在生活中應(yīng)用的例子。答:射擊時(shí)三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)目標(biāo)，日食、月食形成，激光掘井機(jī)，站隊(duì)時(shí)看前一個(gè)人后腦勺等等。二、光的反射1、光與鏡面成300角射在平面鏡上，反射角是多大,42/59精品文檔試畫(huà)出反射光線，標(biāo)出入射角和反射角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光線如何射出,畫(huà)圖表示出來(lái)。2、有時(shí)，黑板反射的光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，畫(huà)出這個(gè)問(wèn)題的光路。為保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議。建議:對(duì)學(xué)生換座位，換用表面粗糙的毛玻璃黑板。3、電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見(jiàn)光，叫做紅外線，用它來(lái)傳遞信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制。試著不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視的控制窗口，按一下按鈕，有時(shí)也可以控制電視，這是為什么,答:遙控器發(fā)出的紅外線照射到房?jī)?nèi)的物體上，經(jīng)過(guò)反射進(jìn)入電視的控制窗口。4、自行車(chē)尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示。夜晚，用手電筒照射尾燈，看看它的反光效果。試著在圖上畫(huà)出反射光線來(lái)。5、激光測(cè)距儀向目標(biāo)發(fā)射激光脈沖束，接受反射回來(lái)的激光束，測(cè)出激光往返用的時(shí)間，就可以算出所測(cè)天體與地球之間的距離。地球到月球的距離是3.8×108m，計(jì)算一束激光從激光測(cè)距儀出發(fā)，大約經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間反射回來(lái)。8解:t=s/v=3.8?10m?2?2.53s3.0?108m/s43/59精品文檔三、平面鏡成像1、一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前1m處，鏡中的像與他相距A、1mB、0.5mC、0mD、2m2、試畫(huà)出圖中的小丑的帽子在平面鏡中的像。3、檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像，視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距多遠(yuǎn),與不用平面鏡的方法相比，這樣安排有什么好處,答:4.6m，可以在較小的房間內(nèi)檢查視力。4、如圖所示，A/B/是AO在平面鏡中成的像。畫(huà)出平面鏡的位置來(lái)。、潛水艇下潛后，艇內(nèi)的人員可以用潛望鏡來(lái)觀察水面上的情況。我們利用兩塊平面鏡就可以制作一個(gè)潛望鏡。自己做一個(gè)潛望鏡并把它放在窗戶下，看看能否觀察到窗外的物體。如果一束光水平射入潛望鏡鏡口，它將經(jīng)過(guò)怎樣的路徑射出,畫(huà)出光路圖來(lái)。四、光的折射1、圖中，哪一幅圖正確地表示了光從空氣進(jìn)入玻璃中的光路,2、一束光射向一塊玻璃磚。畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡。3、把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆44/59精品文檔好像在水面上折斷了。這種現(xiàn)象是由光的折射現(xiàn)象引起的。4、在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。當(dāng)杯子下移到某一個(gè)位置時(shí)，可以看到兩枚硬幣。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并解釋這種現(xiàn)象。答:看到的兩枚硬幣中有一個(gè)是硬幣通過(guò)水面折射而成的像，，由于折射，水中物體看起來(lái)比實(shí)際的高一些;另一個(gè)是通過(guò)杯子側(cè)面水的折射而成的像。五、光的色散1、用放大鏡觀察彩色工作時(shí)的屏幕，對(duì)比發(fā)白光的區(qū)域和其它顏色的區(qū)域，看看紅、綠、藍(lán)三種色條的相對(duì)亮度有什么不同。答:發(fā)白光的區(qū)域紅、綠、藍(lán)三種色條的相對(duì)亮度相等。發(fā)紅光的區(qū)域紅色條亮度大，發(fā)綠光的區(qū)域綠色亮度條大，發(fā)藍(lán)光的區(qū)域藍(lán)色條亮度大。2、如果一個(gè)物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)白色;如果一個(gè)物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)黑色;如果一個(gè)物體能透過(guò)所有色光，則該物體是無(wú)色透明的。3、在一張白紙上用紅顏料寫(xiě)一個(gè)“光”字，把它拿45/59精品文檔到暗室，只用紅光照射時(shí)，你將看到什么現(xiàn)象,只用綠光照射時(shí)，你又將看到什么現(xiàn)象,答:只用紅光照射時(shí)，白紙反射紅光，紅