教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年02月19日-609)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年02月19日-609)1：20世紀20年月，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運動，創(chuàng)辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是（）。

單項選擇題

A、魯迅

B、徐特立

C、陶行知

D、梁啟超

2：教育的最高抱負是（）。

單項選擇題

A、教育目的

B、教育政策

C、教育方針

D、教育目標

3：與同學自主性探究學習方式相適應的課程詳細結構以單元形式為最相宜，其結構包括（）。

多項選擇題

A、目標

B、主題

C、情景

D、任務

E、評價標準

4：教學目標的表述，必需具有外顯性、可操作性和可檢測性的特點。（）

推斷題

對

錯

5：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

6：教育的本質特點是（）。

多項選擇題

A、傳授性

B、積累學問

C、有意識

D、有目的性

E、有序性

7：自我評價力量是進行自我教育的（）。

單項選擇題

A、熟悉基礎

B、關鍵

C、核心

D、行動指南

8：標準化考試要求效標關聯效度在（）以上，考試才算有效。

單項選擇題

A、0．45

B、0．5

C、1．0

D、1．45

9：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

10：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）

單項選擇題

A、國家課程、地方課程、學校課程

B、必修課程、選修課程、活動課程

C、相關課程、廣域課程、核心課程

D、基礎課程、拓展課程、討論課程

11：課程現代化的代表人物是（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

12：老師向同學展現實物等直觀教具，或做示范性試驗，使同學獲得關于事物感性熟悉的教學方法是（）。

單項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

13：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現出（）。

單項選擇題

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

14：良好的師生交往關系應當是（）。

多項選擇題

A、合作

B、友愛

C、民主

D、公平

15：同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。

單項選擇題

A、名譽權和榮譽權

B、公正評價權

C、隱私權

D、A格尊嚴權

16：老師職業(yè)道德評價的根本依據是統治階級的利益在教育職業(yè)中的體現。（）

推斷題

對

錯

17：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產勞動的學問和技能為主要教學內容的學校教育。（）

推斷題

對

錯

18：學習過程是教育心理學討論的核心內容。（）

推斷題

對

錯

19：“不同性質、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的詳細任務”就是（）。

單項選擇題

A、教育目的

B、教育目標

C、教育方針

D、教學目標

20：同學在學習上盼望獲得好名次，其學習動機是（）。

單項選擇題

A、外部

B、成就

C、交往

D、任務

21：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

單項選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

22：終結性評價關懷的是最終的目標達成與否。（）

推斷題

對

錯

23：構成教育活動的基本要素是（）

單項選擇題

A、老師、同學、教材

B、老師、同學、教學內容

C、教育者受教育者、教育內容

D、教育者、受教育者、教育環(huán)境

24：組織教學僅僅在上課開頭時進行。（）

推斷題

對

錯

25：學校教育對個體進展的功能包括（）。

多項選擇題

A、引導、培育和塑造個體進展

B、加速個體進展

C、具有延時價值

D、開發(fā)個體特別才能

E、個體進展的主觀能動性

26：假如教學的任務是傳授新學問，一般的教學方法主要有（）。

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

27：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

28：我國的教育專著《學記》中提到的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，體現的教育思想是（）。

單項選擇題

A、勞動與學習相結合

B、課內與課外相結合

C、學習與思索相結合

D、學習與行動相結合

29：班級管理包括（）等幾個基本環(huán)節(jié)。

多項選擇題

A、提前調研

B、了解同學

C、制定方案

D、組織實施

E、評價總結

30：中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為（）。

單項選擇題

A、進展個體功能

B、改造社會功能

C、政治倫理功能

D、進展經濟功能

查看答案

1：答案C

解析陶行知創(chuàng)辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會高校。他提出了“生活即教育”、“社會即學?！薄ⅰ敖虒W做合一”三大主見，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

2：答案A

解析教育目的是人們在進行教育活動之前，在頭腦中預先以觀念形式存在著的教育活動過程結束時所要取得的結果，它指明教育要達到的標準或要求，說明辦教育為的是什么，培育人要達到什么樣的規(guī)格，從而實現國家教育抱負。

3：答案B,D,E

解析與同學的自主性探究學習方式相適應的課程微觀結構，以單元的形式最為相宜，每一個單元必需包括以下三個部分：主題，任務，評價標準。主題是課程單元的主要內容范圍。任務是在肯定的課程單元中，同學通過各種活動必需完成的學習作業(yè)。評價標準是對于任務完成狀況做出推斷的依據。

4：答案正確

解析

5：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

6：答案C,D

解析教育的本質特點是有意識和有目的性。由于教育就是有意識有目的地培育人的活動。

7：答案A

解析自我評價力量是進行自我教育的熟悉基礎。

8：答案A

解析所謂效標關聯效度就是以某一種測驗分數與其效標分數之間的相關來表示的效度，又稱為統計效度。具相關系數就是效標關聯效度系數。標準化考試要求效標關聯效度在0．45以上，考試才算有效。

9：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

10：答案D

解析

11：答案A,C,D

解析由教育學常識可知，布魯納、瓦根舍因和贊科夫均為課程現代化的代表人物。

12：答案B

解析

13：答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現出上升趨勢，由于隨著老師閱歷的不斷豐富，老師的自信念也在不斷增加。

14：答案A,B,C,D

解析教學過程中應當建立合作、友愛、民主、公平師生交往關系。

15：答案B

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案正確

解析略。

18：答案正確

解析

19：答案B

解析本題考查了教育目標的概念特點，即不同性質、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的任務。

20：答案B

解析

21：答案C

解析道家是中國傳統文化的一個重要組成部分，主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。

22：答案正確

解析

23：答案C

解析

24：答案錯誤

解析

25：答案A,B,C,D

解析略。

26：答案B,C,D,E

解析

27：答案C

解析循序漸進原則是指教學要根據學科的規(guī)律系統和同學熟悉進展的挨次進行，使同學系統地把握學問、基本技能，形成嚴密的規(guī)律思維力量。

28：答案B

解析“時教”是說教是有時間的?！罢龢I(yè)”是說有主修的東西，在古代就是指經典?，F代課程的設置有主科，有副科，有必修課，有選修課。“退息必有居學”