教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月08日-8333)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月08日-8333)_第2頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月08日-8333)_第3頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月08日-8333)_第4頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月08日-8333)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月08日-8333)1:西方最早的老師被稱為()。

單項選擇題

A、智者派

B、儒者派

C、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派

D、歷史學(xué)派

2:“教是為了不教,教是為了同學(xué)的學(xué)”。這句話體現(xiàn)了教學(xué)的()

單項選擇題

A、把握學(xué)問和進(jìn)展智力相統(tǒng)一規(guī)律

B、把握學(xué)問與提高思想熟悉相結(jié)合規(guī)律

C、老師主導(dǎo)作用和同學(xué)主動相結(jié)合規(guī)律

D、間接閱歷和直接閱歷相結(jié)合規(guī)律

3:老師要求同學(xué)在課堂上欲發(fā)言時先舉手,這是()。

單項選擇題

A、課堂提問的一個環(huán)節(jié),不行缺少

B、課堂常規(guī)管理行為,有助于穩(wěn)定課堂秩序

C、與老師個人好惡有關(guān)的行為,不宜統(tǒng)一要求

D、激勵同學(xué)的行為,有助于活躍課堂氣氛

4:老師依據(jù)教材特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景,以激發(fā)同學(xué)的愛好,使同學(xué)生動活潑地把握學(xué)問,進(jìn)展制造力的教學(xué)方法是()。

單項選擇題

A、開心教學(xué)法

B、情景教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

5:童年期兒童心理進(jìn)展的主要特征是()。

多項選擇題

A、觀看

B、留意

C、記憶

D、思維

E、情感

6:啟發(fā)式教學(xué)最早可見于()。

單項選擇題

A、孔子

B、柏拉圖

C、杜威

D、盧梭

7:地方課程的編定權(quán)在()

單項選擇題

A、國家

B、省、自治區(qū)和直轄市

C、縣

D、校

8:我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是()

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

9:赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)問的傳授,強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用,強(qiáng)調(diào)兒童的中心地位。()

推斷題

10:介入教學(xué)應(yīng)當(dāng)()。

單項選擇題

A、在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行

B、在模擬的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行

C、練習(xí)者個人單獨(dú)進(jìn)行

D、隨時隨地都可以進(jìn)行

11:某學(xué)校三班級老師在教“笑迎”這一新詞時,首先復(fù)習(xí)“躍進(jìn)”、“斗志昂揚(yáng)”等詞語?!败S進(jìn)”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂揚(yáng)”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。然后同學(xué)再學(xué)習(xí)新詞“笑迎”,就很簡單把握了。這位老師運(yùn)用的是()的教學(xué)原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、系統(tǒng)性

C、鞏固性

D、量力性

12:魯賓斯坦曾經(jīng)說過:“思維通??偸情_頭于疑問或者問題,開頭于驚異或者疑問,開頭于沖突?!被谶@一觀點(diǎn),教學(xué)應(yīng)遵循()

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、教育性原則

C、目標(biāo)性原則

D、直觀性原則

13:依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。

多項選擇題

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習(xí)課

E、演示課

14:教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問為主導(dǎo),從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解學(xué)問,留意運(yùn)用學(xué)問去分析問題和解決問題,達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用,這是()

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實(shí)際原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進(jìn)原則

15:教學(xué)策略的類型有()。

多項選擇題

A、內(nèi)容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

16:普及教育是國家用法律形式規(guī)定的對肯定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的某種程度的學(xué)校教育。()

推斷題

17:討論性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動課程中的()。

單項選擇題

A、前提

B、基礎(chǔ)

C、手段

D、目的

18:下列課程屬于綜合課程的有()。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

19:當(dāng)代教育改革與進(jìn)展的趨勢有()。

多項選擇題

A、全面和諧的教育理論

B、把握學(xué)習(xí)的理論

C、自然和自由的教育

D、結(jié)構(gòu)課程理論

E、試驗教學(xué)理論

20:教育學(xué)中所討論的教育,主要是()的教育。

單項選擇題

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

21:戰(zhàn)國后期,我國消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是()。

單項選擇題

A、《高?!?/p>

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《學(xué)記》

22:教學(xué)熟悉的主要方式是()。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學(xué)試驗

C、社會實(shí)踐

D、間接閱歷

23:提出非學(xué)?;^念的是()。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、伊里奇

C、懷特海

D、克伯屈

24:在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅持的是()。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學(xué)教育為主

C、堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

D、要看狀況而定

25:注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()。

單項選擇題

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學(xué)看作是學(xué)問的容器

26:教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。()

推斷題

27:春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的進(jìn)展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中。規(guī)模最大、存在了40多年,弟子三千的私學(xué)是()

單項選擇題

A、茍子私學(xué)

B、孟子私學(xué)

C、孔子私學(xué)

D、韓非子私學(xué)

28:教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,要防止和克服()。

單項選擇題

A、單純依靠書本。排斥實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)個人閱歷,否定理論學(xué)問的作用

B、兒童中心論

C、空洞說教,單純學(xué)問傳授

D、片面單一學(xué)問的學(xué)習(xí)

29:以下哪一項不是選答型試題的優(yōu)點(diǎn)?()

單項選擇題

A、題目容量多

B、學(xué)問點(diǎn)掩蓋面廣

C、評分標(biāo)準(zhǔn)固定

D、有利于同學(xué)思維、寫作力量的進(jìn)展

30:我國的學(xué)校產(chǎn)生于()

單項選擇題

A、殷周時代

B、秦代

C、戰(zhàn)國時期

D、唐代

查看答案

1:答案A

解析

2:答案B

解析

3:答案B

解析

4:答案B

解析

5:答案A,B,C,D,E

解析童年期兒童心理進(jìn)展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。

6:答案A

解析孔子(公元前551年——公元前479年)名丘,字仲尼,春秋后期魯國人。在《論語》中早于西方蘇格拉底形成了啟發(fā)式教學(xué)。

7:答案B

解析

8:答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

9:答案錯誤

解析

10:答案B

解析

11:答案B

解析系統(tǒng)性原則又稱循序漸進(jìn)原則,是指教學(xué)要根據(jù)學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和同學(xué)熟悉進(jìn)展的挨次進(jìn)行,使同學(xué)系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、形成嚴(yán)密的規(guī)律思維力量。要求老師深化領(lǐng)悟教材的系統(tǒng)性,結(jié)合同學(xué)的熟悉特點(diǎn)和本班同學(xué)的狀況,充分發(fā)揮自己的才智與制造力,編寫一個講授提綱,以指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)進(jìn)程。提綱的運(yùn)用可以敏捷把握,或邊板書邊講解,或邊進(jìn)行教學(xué)活動邊概括,或者兩者結(jié)合。做到由淺入深,由易到難,由簡到繁。

12:答案A

解析

13:答案B,D,E

解析課的種類可按教學(xué)方法劃分,也可按教學(xué)任務(wù)來劃分,新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃分的。

14:答案A

解析

15:答案A,B,C,D

解析教學(xué)策略的類型有內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。

16:答案錯誤

解析

17:答案B

解析討論性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ),提倡探究的學(xué)習(xí)方式,這一方式滲透于綜合實(shí)踐活動的全部內(nèi)容之中。

18:答案A,B,E

解析略。

19:答案A,B,D,E

解析略。

20:答案C

解析教育學(xué)中所討論的教育,主要是狹義的教育。

21:答案D

解析見學(xué)習(xí)精要。

22:答案D

解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。

23:答案B

解析

24:答案C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論