望天門山和題西林壁教案

第第頁(yè)望天門山和題西林壁教案

【本學(xué)期總第5課時(shí)】

【本單元第5課時(shí)】

【課題】：古詩(shī)兩首

【課型】：新授課

【主備人】：好生鎮(zhèn)中心學(xué)校杜建民

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)本課生字。

2、借助字典和課后說明大體把握詩(shī)意，想象是個(gè)描寫的意境，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。

【重難點(diǎn)關(guān)鍵】：

教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。

【教具準(zhǔn)備】：

同學(xué)預(yù)備：預(yù)習(xí)課文，查閱資料，了解的生平及作品。

老師預(yù)備:預(yù)備有關(guān)的圖畫，一段古箏演奏的音樂。

【教學(xué)內(nèi)容】：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課文：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的贊美長(zhǎng)江的古詩(shī)。通過自由背、指名背創(chuàng)設(shè)情境。

2、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、學(xué)習(xí)《望天門山》

1、屏幕顯示長(zhǎng)江的畫面，聽錄音朗讀。

2、同學(xué)分組自由讀。

3、老師范讀。

4、初步理解詩(shī)的內(nèi)容：

〔1〕同學(xué)提出不懂的地方，其他同學(xué)解答。

〔2〕老師解答歸納。

5、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步理解詩(shī)的內(nèi)容：

〔1〕讓同學(xué)想象古詩(shī)描繪的畫面〔閉上眼睛〕。

〔2〕讓同學(xué)說說古詩(shī)描繪的畫面。〔可在小組內(nèi)溝通〕

〔3〕爭(zhēng)論：古詩(shī)描繪的畫面給人怎樣的感覺？

6、指導(dǎo)背誦：

〔1〕自由背〔2〕小組內(nèi)輪番背

【教學(xué)反思】：

課時(shí)備課

【本學(xué)期總第6課時(shí)】

【本單元第6課時(shí)】

【課題】：古詩(shī)兩首

【課型】：新授課

【主備人】：好生鎮(zhèn)中心學(xué)校杜建民

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)本課生字。

2、借助字典和課后說明大體把握詩(shī)意，想象是個(gè)描寫的意境，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。

【重難點(diǎn)關(guān)鍵】：

教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的`情感。

【教具準(zhǔn)備】：

同學(xué)預(yù)備：預(yù)習(xí)課文，查閱資料，了解的生平及作品。

老師預(yù)備:預(yù)備有關(guān)的圖畫，一段古箏演奏的音樂。

【教學(xué)內(nèi)容】：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容

1、名背誦2、默寫《望天門山》

二、學(xué)習(xí)《題西林壁》

1、屏幕顯示廬山的畫面，聽錄音朗讀。

2、同學(xué)分組自由讀。

3、老師范讀。

4、初步理解詩(shī)的內(nèi)容：

〔2〕同學(xué)提出不懂的地方，其他同學(xué)解答。

〔3〕老師解答歸納。

5、步學(xué)習(xí)理解詩(shī)的內(nèi)容，爭(zhēng)論溝通。

〔1〕老師朗讀詩(shī)文或聽錄音讓同學(xué)想象古詩(shī)描繪的畫面〔閉上眼睛〕。

〔2〕同學(xué)說說古詩(shī)描繪的畫面。

〔3〕爭(zhēng)論：古詩(shī)描繪的畫面給人怎樣的感覺？從《題西林壁》一詩(shī)中你受到了什么啟發(fā)？

6、指導(dǎo)背誦：

〔1〕自由背〔2〕小組內(nèi)輪番背。

7、拓展閱讀：