2023年幼兒園園務(wù)個人總結(jié)(4篇)

2023年幼兒園園務(wù)個人總結(jié)(4篇)

書目

第1篇2023年上半年幼兒園園務(wù)個人總結(jié)范文

第2篇xxxx年幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)范文(一)

第3篇幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)范文

第4篇xxxx年幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)范文(二)

2023年上半年幼兒園園務(wù)個人總結(jié)范文

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

今歲今宵盡，明年明日催，時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望將來本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)切支持下，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎，周紅梅園長被評為先進(jìn)個人;在工會工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為師德標(biāo)兵;有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣競賽中獲獎;而在縣市實(shí)行的各項(xiàng)競賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳成果的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在很多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

1.細(xì)化一日保教工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導(dǎo)。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。

每學(xué)期期初，我園教學(xué)部都嚴(yán)格制定教化教學(xué)安排。本學(xué)期更增加了集體備課的督查工作，每周各年級組實(shí)行1小時集體備課，集體研討教學(xué)中的難點(diǎn)，商討解決策略。其次，每月開展教學(xué)測評例行工作，從幼兒各領(lǐng)域?qū)W問的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣的培育，進(jìn)行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。

2.跟進(jìn)愛好課程的實(shí)施，確保開展到位。力推園本特色課程社會實(shí)踐道德小講堂提升幼兒綜合實(shí)力。

本學(xué)期，我園依據(jù)幼兒需求以及課程支配，合理調(diào)整了愛好課程的實(shí)施。小、中班開拓跆拳道愛好課堂，大班開拓爵士鼓課程。做到以趣激情，培育幼兒廣泛的愛好愛好并從小感受藝術(shù)的魅力。

除此之外，我園還自主探討開拓了園本課程道德小講堂，在開學(xué)初，課程探討小組就道德小講堂的開展方式、活動主題、以及預(yù)期效果等進(jìn)行了深化的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推動，注意將各領(lǐng)域活動與道德教化有機(jī)結(jié)合，讓品德教化貫穿于幼兒園教化教學(xué)過程，隨之形成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。

在社會綜合實(shí)踐活動園本課程實(shí)施中，我園始終堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新。過去的一年，在四季不同的主題背景下，孩子們走出校門，走進(jìn)醫(yī)藥博覽館城市規(guī)劃館走進(jìn)麒麟灣生態(tài)園探訪皇仕堡健身館等等，一路走來，社會綜合實(shí)踐早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，我園更推出了新舉措，結(jié)合冬之火運(yùn)動節(jié)，組織幼兒去外市參觀實(shí)踐。走進(jìn)最美鄉(xiāng)村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。孩子們從中歷經(jīng)遠(yuǎn)足、登高、他園合宿等活動的挑戰(zhàn)。這一系列重磅活動的推出，不僅讓孩子們在活動中盡情體驗(yàn)，開闊了視野，增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。

5.重視幼兒嬉戲活動，充分利用藍(lán)天之家，發(fā)揮嬉戲在幼兒教化中的作用。

環(huán)境是最好的教化資源。暑期，我園新租用與幼兒園相鄰的兩棟別墅，并進(jìn)行了傾力新裝修和布置，領(lǐng)先打造集體驗(yàn)館與功能室與一體的嬉戲?qū)Ｓ梅俊Ｊ覂?nèi)有幼兒閱覽室、科學(xué)發(fā)覺室、美工室及各各種嬉戲體驗(yàn)區(qū)，最大程度地滿意了孩子的須要。

1.營造整齊溫馨的幼兒園環(huán)境，做到到處無衛(wèi)生死角。

我園利用暑期再次對園所環(huán)境進(jìn)行完善。外墻重新粉刷一新，將操場四周都釘上了原木墻裙，其次將全部空調(diào)外機(jī)都安裝了防護(hù)框架，內(nèi)外電箱進(jìn)行了平安防護(hù)等。美化環(huán)境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的平安。

干凈、整齊、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)記性特征，。在后勤衛(wèi)生管理中，我園已形成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格根據(jù)要求實(shí)施，并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整齊如新。

2.加強(qiáng)校內(nèi)平安工作管理。定期開展各類疏散演習(xí)，增加師幼自我愛護(hù)意識，同時每周一排查，每月一整治，確保無平安事故發(fā)生。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過開展各類疏散演習(xí)以及平安學(xué)問送教等，培育師生學(xué)習(xí)自我愛護(hù)技能。其次，每周及每月進(jìn)行平安整治，做到剛好發(fā)覺問題，剛好處理。

3.重視幼兒園衛(wèi)生保健工作，接著加強(qiáng)晨檢，消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。

我園保健工作始終做到常抓不松，每天按要求晨檢，發(fā)覺異樣狀況，馬上實(shí)行隔離。其次分管人員每天進(jìn)行巡察檢查，加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，，全力保證無一食品平安事故發(fā)生。其次，每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月?lián)Q洗幼兒被褥，每兩周暴曬一次。因此，在各個傳染病高發(fā)時期，我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。

4.嚴(yán)抓幼兒飲食平安，確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。

除了嚴(yán)控食品選購 關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食平安。本學(xué)期我園還對幼兒養(yǎng)分膳食再次做出改進(jìn)，每周簇新的河蝦，養(yǎng)分的牛奶，自制的各式面點(diǎn)，深受孩子們寵愛

在全園教職工的共同努力之下，我園本年度被評為泰州市文明單位，另外，幼兒與老師的舞蹈在高新區(qū)文藝匯演中，雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作，雖然取得肯定的成果，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1.加大加快名師招募，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升。

2.提高教職工的主子翁意識，做到勤儉節(jié)約，降低各類消耗。

3.加強(qiáng)園本特色課程道德小講堂的探討與跟蹤管理。真正做到課程為教化服務(wù)，為幼兒服務(wù)。

4.提升老師主動開展教科研的實(shí)力。

5.加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

我園發(fā)展至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，一步一個腳印地穩(wěn)步前行。信任在新的一年里，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們將會有更高的突破，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績!

xxxx年幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)范文(一)

20xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來的工作，我仔細(xì)比照年初簽定的園長工作責(zé)任書，逐條比照，仔細(xì)核實(shí)，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制

依據(jù)我園十五發(fā)展規(guī)劃和本年度工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，主動出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，我們堅(jiān)持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵他們主動參加學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主子。此外，我們進(jìn)一步深化開展了行風(fēng)建設(shè)回頭看活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的其次年，為此，我們接著深化探討集團(tuán)辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增加新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對全部臨時工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并依據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，接著實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng)，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收，成為省內(nèi)最年輕的省級示范園。

二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，主動提倡一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)建性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動全體班子成員主動參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教化教學(xué)改革的前沿陣地，定期深化班級，了解老師教化教學(xué)現(xiàn)狀，剛好將先進(jìn)的教化理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位老師，主動地進(jìn)行教學(xué)改革，特殊是在課程探討方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊(duì)伍的培育與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充溢到干部隊(duì)伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增加他們的組織、協(xié)調(diào)實(shí)力。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年老師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

老師是現(xiàn)代教化中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教化。我們深化開展了一奉獻(xiàn)兩酷愛的活動，學(xué)習(xí)捧著一顆心來、不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神和酷愛幼兒、酷愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣揚(yáng)，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教化學(xué)問的熟識到敏捷運(yùn)用教化實(shí)踐，不斷提高了老師教化教學(xué)實(shí)力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教化技能改革，主動參與各級各類進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的老師、保育員均參與學(xué)前教化大專學(xué)習(xí)，60%老師達(dá)大專學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教化本科。今年暑假，全體老師參與了教化信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。

我們注意進(jìn)一步優(yōu)化老師群體素養(yǎng)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教化研討等教科研活動。今年，我們選派四名老師每周赴上海參與音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海幾名特級老師的教化閱歷傳授給大家。此外，我們深化開展拜師結(jié)對活動，通過園內(nèi)一批在省、市有肯定知名度的骨干老師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與閱歷在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣，從而主動帶動、加速各園新老師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中摔打，有意引導(dǎo)她們參與教改試驗(yàn)。本年度，又有多名老師快速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教化環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜愛的各類形象而盡顯朝氣，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動化順當(dāng)實(shí)行。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教化環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教化。如在設(shè)置嬉戲區(qū)時，我們剛好地捕獲孩子感愛好的話題，開設(shè)了前進(jìn)路一條街，把幼兒生活中熟識的事物遷移到嬉戲中，并在嬉戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料，賜予孩子充分的操作機(jī)會。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教化的一個不行多得的好教材。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

經(jīng)過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。

四、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標(biāo)

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，膳委會堅(jiān)持每周一次的工作會議。一年來，我園接著堅(jiān)持兩餐兩點(diǎn)，堅(jiān)持自制點(diǎn)心，堅(jiān)持開設(shè)好病號飯，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費(fèi)，使家長對伙食費(fèi)的運(yùn)用、幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

我園還仔細(xì)做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向老師、家長、幼兒宣揚(yáng)保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

②教化工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神主動滲透，運(yùn)用到日常教化工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手實(shí)力為核心，結(jié)合四小活動的開展，進(jìn)一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種實(shí)力。

此外，我們接著堅(jiān)持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻(xiàn)愛心，去空軍基地實(shí)踐，參與街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結(jié)合申奧，在市民活動中心實(shí)行了我為申奧唱首歌六一親子運(yùn)動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參與本次活動，活動使幼兒受到了一次特別的愛國主義教化，同時也是我們集團(tuán)第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。

③教科研工作

始終以來，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個重點(diǎn)來抓，我堅(jiān)持從自身做起，動全體老師主動投身到教化科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研安排和制度，從強(qiáng)化老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科學(xué)探討的習(xí)慣。

今年是十五課題探討的第一年，為此，我們仔細(xì)組織課題的申報及開題打算工作。我們依據(jù)我園的實(shí)際狀況，以幼兒社會性教化為突破口，確立了我園十五課題《城鄉(xiāng)幼兒社會化水平發(fā)展之比較探討》，目前已被確立為省級十五教科規(guī)劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數(shù)量、運(yùn)用的調(diào)查探討》，兩個課題均確立專人負(fù)責(zé)，并已按實(shí)施方案起先實(shí)施。

在課題探討過程中，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探究，大膽實(shí)踐。依據(jù)將來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培育目標(biāo)、教化方法等進(jìn)行了較全面的思索。我們認(rèn)為必需盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點(diǎn)，起先設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教化、環(huán)保教化等，由老師自編教材、自行設(shè)計(jì)，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進(jìn)了我園教化教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計(jì)》一書，這也是我園在課程改革過程中勝利跨出的第一步。

④家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點(diǎn)。

我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，使新生開心地走進(jìn)幼兒園;而更多的老師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激烈，走過欣喜，這一年對我來說照舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯鄣睦C幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一年。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)范文

篇一

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期在勞碌而驚慌的工作中不知不覺已悄然而逝。本學(xué)期，我園仔細(xì)執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅(jiān)持貫徹黨的教化方針，關(guān)注幼兒個體差異，促進(jìn)幼兒富有特性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項(xiàng)工作，取得肯定的進(jìn)步和成果?，F(xiàn)將幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

一、老師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期我們注意樹立良好的老師形象，帶領(lǐng)老師觀看《最美老師》視頻、學(xué)習(xí)全國教書育人楷模甘肅蘭州市試驗(yàn)幼兒園園長的事跡。通過學(xué)習(xí)使老師們明白了要做一個好老師必需要有一顆愛孩子的心，要敬重每一個孩子；一個受孩子和家長信任和寵愛的老師，必定是有良好師德的老師，每一個老師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。

二、平安工作

平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們堅(jiān)持按級負(fù)責(zé)，明確分工的原則，主動主動地做好平安工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想相識，通過定期檢查剛好發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患。每一季度實(shí)行一次全園平安演練，讓幼兒駕馭平安逃命的技能。

三、保教工作

1、本學(xué)期幼兒園組織老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，并要求老師結(jié)合本班的實(shí)際狀況制定出切實(shí)可行的活動安排，做到有安排有步驟的開展各項(xiàng)活動。

2、開展豐富多彩的教研活動。本學(xué)期我園開展鎮(zhèn)教研課、園內(nèi)教研課，以及40周歲以下老師每人一節(jié)教研課、創(chuàng)意小嬉戲活動評比等活動，為老師們搭建了學(xué)習(xí)、展示的平臺。

3、開展形式多樣的區(qū)域活動。本學(xué)期兒園各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教化教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展須要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)。開學(xué)初，各班依據(jù)上學(xué)期幼兒活動區(qū)的活動狀況，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具；在孩子能夠嫻熟的將玩具按標(biāo)記擺放時，再分組去玩各個活動區(qū)的玩具，建立這個區(qū)的玩具只能在這個地方玩的概念，最終在全面鋪開，讓小摯友自由選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動。這樣按部就班地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。同時在活動中注意引導(dǎo)，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時，我們能仔細(xì)做好視察記錄、反思與調(diào)整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。四月份實(shí)行了園內(nèi)區(qū)域活動觀摩評比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的區(qū)角活動，受到全園老師的一樣好評。

4、重視幼兒的體育熬煉。我園利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

四、教研工作

本學(xué)期我園接著把《幼兒園教化綱要》和《指南》作為我們教化教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加強(qiáng)課題的探討工作，老師們的思想相識進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式多樣化，視察了解幼兒、敬重幼兒的須要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時，我們實(shí)行分小組分專題接著進(jìn)行研討，組織集體和分組教研活動十多次，開展園內(nèi)視察及評課活動六次，不斷提高老師們的探討和解決問題的實(shí)力，逐步提高教化教學(xué)水平。本學(xué)期有十多名老師參與了省學(xué)前教化學(xué)會的論文評比。

五、家長工作

本學(xué)期我園的家長工作接著把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，如每月出一版“家園聯(lián)系欄”、老師們有安排地家訪、隨訪等等；還通過召開家長半日活動開放、親子活動、校信通等，加強(qiáng)與家長的溝通，聽取家長們的看法和建議。學(xué)期結(jié)束向家長實(shí)行全園幼兒綜合實(shí)力匯報會，提高了家長對我們的滿足程度。

總之，孩子的歡樂成長，是對我們工作的激勵，家長的滿足信任，是對我們工作的確定。教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，接著進(jìn)取，使我們的工作更上一個臺階。

篇二

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期在勞碌而驚慌的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣闊的家長的一樣好評。回顧上半學(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作安排進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下，規(guī)范辦園，以法辦園；以培育幼兒綜合實(shí)力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培育幼兒愛好、提高幼兒視察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教化不斷發(fā)展。

二、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來，我園依據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教化工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推動園務(wù)工作有序有利開展。

1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開教職工例會，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題剛好改正，對支配的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作狀況作為考核老師的一種依據(jù)。

2、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，激勵新老師多向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，多參與教研活動，另一方面加強(qiáng)老師師德建設(shè)，以《老師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，老師的教化教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教化得到廣闊家長的認(rèn)可與好評。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會議，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，小結(jié)一星期的工作狀況，找出不足，剛好改進(jìn)，又明確下一星期的工作要求，做好工作打算，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。

4、校內(nèi)建設(shè)：加強(qiáng)校內(nèi)校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充溢一些設(shè)施設(shè)備，如開拓新的操場通道，以進(jìn)一步豐富校內(nèi)的生活。

5、教化工作：我園在教化方面開展了教研工作、還開設(shè)了古詩、蒙氏閱讀，手工diy課程等，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時也注意了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了詳細(xì)內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6、保健工作：首先，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處賜予指責(zé)，并要求剛好改正。還制訂了一日工作支配表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實(shí)到位。在平常工作中，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體狀況，對生病吃藥的幼兒，做好全日視察記錄，幼兒出現(xiàn)有異樣現(xiàn)象的剛好和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)覺異樣剛好實(shí)行措施。

三、不斷提高老師的素養(yǎng)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

1、利用各種形式組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3月份對全體老師進(jìn)行“兩人同課評比活動”，4月份對老師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，使老師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2、重視老師的接著教化學(xué)習(xí)，激勵老師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。

3、本學(xué)期，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動?；顒右孕问蕉鄻?，發(fā)揮每個幼兒特長等，得到了家長的一樣好評。

四、平安工作管理

我園始終把學(xué)校平安工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來，仔細(xì)實(shí)行平安工作措施，仔細(xì)開展，仔細(xì)落實(shí)，確保校內(nèi)平安與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化：加強(qiáng)對平安工作的教化與宣揚(yáng)，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的平安教化，教化一些簡潔的平安常識。

2、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

3、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對平安工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣揚(yáng)教化外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)覺問提剛好整改解決，消退隱患，確保校內(nèi)一切平安。

五、家長工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步親密家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。

1、我園制定了每周教學(xué)安排支配，以便家長隨時知道幼兒學(xué)習(xí)狀況。

2、出宣揚(yáng)欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，實(shí)行多種形式把我園最新教化思想和教化理念，平安教化協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的安排和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，幫助幼兒園做好各種工作。

3、利用網(wǎng)頁，讓家長了解我園各項(xiàng)工作開展?fàn)顩r。

回顧一學(xué)期來的工作，我們醒悟的相識到，所取得的成果，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出緣由，仔細(xì)分析，實(shí)行措施，加以改進(jìn)，不斷總結(jié)反思，不斷改進(jìn)方法，使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個新臺階。

篇三

本學(xué)期我園共有11個班級300左右位幼兒，教職員工42人。在教委辦及學(xué)前教化工作者的引領(lǐng)下，在貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下，以幼兒快樂、老師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與園本文化建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、園務(wù)管理：

園所建設(shè)，經(jīng)上級檢查排查出個別地方幼兒平安隱患，于是我們對幼兒宿舍窗戶進(jìn)行整改。一二三樓走廊加設(shè)監(jiān)控探頭。班級玩具圖書進(jìn)行增加。為幼兒創(chuàng)建一個更好的成長環(huán)境。平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想相識，通過定期檢查剛好發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對教職工從思想、生活上實(shí)行關(guān)懷。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。對教職工進(jìn)行慰問，對教職工進(jìn)行健康體檢。搭建園長、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)溝通平臺，每月為教職工或家長培訓(xùn)一次。加強(qiáng)對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、平安工作、檔案工作、通訊報道工作。

二、師資隊(duì)伍：

加強(qiáng)對骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。提高老師教學(xué)實(shí)力、科研實(shí)力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教化信息技術(shù)實(shí)力。全體老師參加園本教研與評價課程實(shí)踐。全園以年段為單位，開展園本培訓(xùn)活動，加強(qiáng)師資隊(duì)伍每周一次的培訓(xùn)，在老師中開展五個一活動：“讀一本教化名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教化故事，寫出案例評析；開展一個小課題探討，寫出教化論文；探討一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。定時支配老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回園進(jìn)行二次培訓(xùn)。

三、平安、衛(wèi)生保健工作

強(qiáng)化平安衛(wèi)生工作制度，切實(shí)抓好平安衛(wèi)生工作和傳染病的預(yù)防工作。定期開展防火及溺水平安演練等活動。定期做好平安衛(wèi)生工作的宣揚(yáng)工作。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時供應(yīng)給幼兒，把好采買關(guān)、仔細(xì)做到餐具一餐一消毒。行政人員主動為保教第一線服務(wù)，剛好供應(yīng)教學(xué)用品、支配器具用品的修理保養(yǎng)等，保證班級教化工作的順當(dāng)開展。同時做到：一是供應(yīng)養(yǎng)分均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的要，幼兒身長、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%；三是開展式多樣的戶外體育活動，增加幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動每天、每周制定活動安排，家園協(xié)作自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園始終長抓不懈。

四、教研工作

1、本學(xué)期新老師較多，為了讓新老師更快更好的融入集體，培訓(xùn)一支團(tuán)結(jié)互助友好的隊(duì)伍，每次教研或者培訓(xùn)前都有針對性的開展一兩個團(tuán)隊(duì)嬉戲，在每次團(tuán)隊(duì)嬉戲后，引導(dǎo)大家主動發(fā)言，相互理解，包涵。

2、園本教研以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好“園本教研制度建設(shè)與老師發(fā)展”教研重點(diǎn)：圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)？仔細(xì)研討指南從而進(jìn)行滲透。開展以科學(xué)為主題的示范課。加強(qiáng)老師對教化案例、教化教學(xué)的反思實(shí)力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。激發(fā)老師參加科研活動的主動性，并形成課題定期溝通探討進(jìn)度制度。

五、家長工作

我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦校內(nèi)家長開放日，向家長發(fā)放幼兒半日活動視察記錄表，學(xué)期致家長的一封信。同時利用q群、微信平臺、面談、電訪、等各種機(jī)會跟家進(jìn)步行溝通溝通。

六、開展各類活動。

讓幼兒園充溢朝氣和活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。一是師生每天堅(jiān)持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增加了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。二是主動參加各種競賽活動，并取得了可喜的成果。三是舉辦了親子戶外活動，每個月的月底匯演，幼兒的講故事競賽，舞蹈競賽，期末匯演等多次活動。四是老師的鋼琴競賽競賽，卡拉ok競賽、教職工朗誦競賽等。以上活動的開展，不僅豐富了廣闊師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象?？朔刂乩щy，主動完成上級下達(dá)的工作任務(wù)。

一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，真誠的感謝教委辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)切，引領(lǐng)我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園老師能精誠團(tuán)結(jié)，開心工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，靜默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟?，才會有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教化的輝煌！

xxxx年幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)范文(二)

本學(xué)期幼兒園克服人力資源緊缺的逆境，以求實(shí)、求真、求穩(wěn)為工作宗旨，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，聚焦基礎(chǔ)，堅(jiān)持立足園情，真問題切入，努力提升管理效益，扎實(shí)教學(xué)探討，加快老師培育，創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。

幼兒園先后榮獲松江區(qū)依法治校示范校、松江區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體、上海市家門口的好幼兒園、十三五家庭教化試驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號。班子、行政履職滿足度測評達(dá)到95%，老師工作家長滿足度測評達(dá)96%。幼兒園各項(xiàng)工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及廣闊家長的高度認(rèn)可。幼兒園呈現(xiàn)謙和、大氣、陽光、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍。以下簡要回顧本學(xué)期工作:

一、園務(wù)管理

1、聚焦基礎(chǔ)管理，提高管理效益。

高效的管理是園所發(fā)展的保障。我們立足原有基礎(chǔ)，以優(yōu)化程序化管理、問題管理、民主管理為切入點(diǎn)努力改進(jìn)基礎(chǔ)管理，提升管理效益。

程序化管理力在將各項(xiàng)困難的工作簡潔化，簡潔的工作規(guī)范化，規(guī)范的工作程序化，從而保證各項(xiàng)工作的有序、優(yōu)效執(zhí)行。我們組織條線負(fù)責(zé)人對部分日?；A(chǔ)性工作進(jìn)行梳理，在原有基礎(chǔ)上優(yōu)化。如：推動信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案，配套編制網(wǎng)站維護(hù)、新聞發(fā)布、資源庫建設(shè)等8類信息工作用表，分類明確各項(xiàng)工作操作細(xì)則，每月對信息工作完成狀況進(jìn)行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及老師執(zhí)行信息工作要求供應(yīng)了更清楚的執(zhí)行要求。如：課程管理的程序化。依托課程中心組教研組老師三級課程管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步細(xì)化各層級職責(zé)，初步形成了自上而下的的課程實(shí)施跟進(jìn)式引領(lǐng)，為年輕的老師供應(yīng)了從主題方案的設(shè)計(jì)、解讀到執(zhí)行的跟進(jìn)式引領(lǐng)，有效減輕了老師的操作負(fù)擔(dān)，同時提高了課程的有序、有效執(zhí)行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點(diǎn)管理細(xì)微環(huán)節(jié)、班級資產(chǎn)管理等工作的詳細(xì)操作要求等，力在促進(jìn)繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學(xué)、合理、長效的運(yùn)作機(jī)制。程序化管理是推動園所管理長效減負(fù)的重要舉措，我們的探究實(shí)踐還剛起步，如何優(yōu)化程序，完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán)，還有待后續(xù)深化思索。

問題管理力在以發(fā)覺問題、解決問題為過程管理的基本方式，從而不斷改進(jìn)工作。本學(xué)期我們接著以月安排管理機(jī)制為抓手，完善月工作安排及達(dá)成度溝通，注意對一線問題的分析與改進(jìn)，并將之納入條線考核指標(biāo)，逐步提升管理?xiàng)l線的問題管理意識與實(shí)力。如：針對消毒液配制不達(dá)標(biāo)、鋸齒發(fā)生率逐年上升、環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡特點(diǎn)不清楚、食堂硬件配制不達(dá)標(biāo)、消防設(shè)施存在隱患等各類問題剛好跟進(jìn)改進(jìn)措施，確保各項(xiàng)工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從詳細(xì)的一線問題動身，夯實(shí)基礎(chǔ)管理。民主管理力在深化推動黨的群眾路途及三嚴(yán)三實(shí)教化活動，進(jìn)一步加強(qiáng)依法辦園、規(guī)范辦園，努力貼近群眾、凝合團(tuán)隊(duì)。我們進(jìn)一步完善了三重一大制度，健全重大事項(xiàng)的民主決策、備案、公開機(jī)制。制定了教職工考核方案，修訂了學(xué)期考核指標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化、詳細(xì)化內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核的嚴(yán)謹(jǐn)性。健全了財務(wù)內(nèi)限制度，梳理完成了政采、基建項(xiàng)目管理等系列財務(wù)操作流程。開展了園務(wù)管理工作的群眾調(diào)研、班子、條線履職滿足度的測評，收集來自一線的看法與建議，結(jié)合群眾訪談，仔細(xì)組織管理層進(jìn)行研討，為后續(xù)工作改進(jìn)供應(yīng)依據(jù)。

2、課題引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新家長工作。

幼兒平安教化要體現(xiàn)其實(shí)效與長效需更多回來孩子的生活，關(guān)注日常的教化滲透，因此家長的作用不容忽視。為了進(jìn)一步推動幼兒平安教化特色項(xiàng)目，探究家長參加的有效載體與機(jī)制，我們啟動了市級課題《家長資源參加幼兒特色項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)制探討以平安教化親子手冊研發(fā)為例》，完成了專家開題論證，組建了由園領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師共同參加的課題小組，設(shè)置了試點(diǎn)班，初步完成了居家平安系列的親子手冊，手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+n的家庭聯(lián)動機(jī)制由志愿者家庭為核心，組成家庭互助苑，以家長帶動家長，通過生活實(shí)景教化、技能實(shí)訓(xùn)等，推廣手冊的運(yùn)用。以課題為載體主動推動家長自愿者在園所特色項(xiàng)目建設(shè)中主動參加，助推平安教化更多回來孩子的生活。

在創(chuàng)新工作的同時，我們仔細(xì)完成了家長會、家長學(xué)校、蝸牛小分隊(duì)等各類家長、社區(qū)工作，并主動參加社區(qū)活動，獲得了方松社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎，擔(dān)當(dāng)了方松社區(qū)科學(xué)育兒進(jìn)社區(qū)專場活動，全國婦女兒童會主任、副區(qū)長、教化局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參與活動。園所聲譽(yù)不斷提升。

3、按需合理統(tǒng)籌，改善園所環(huán)境。

以規(guī)范與服務(wù)為宗旨，立足幼兒園財務(wù)狀況，我們合理統(tǒng)籌分步落實(shí)，優(yōu)化園所環(huán)境。一是服務(wù)課程，針對運(yùn)動活動相對薄弱的現(xiàn)狀，整體規(guī)劃運(yùn)動場地，拓展、改善運(yùn)動環(huán)境，增設(shè)運(yùn)動區(qū)域，添置運(yùn)動器械，以平衡運(yùn)動閱歷。針對自然環(huán)境教化功能不足的問題。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理，開拓了果樹區(qū)，增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木，增加了綠化植被的標(biāo)識，對園所綠化進(jìn)行初步規(guī)劃，將自然環(huán)境納入課程資源。二是聚焦規(guī)范，結(jié)合新的食堂規(guī)范、消防法等的學(xué)習(xí)，對食堂、消防等問題制定整改方案，調(diào)整保育員操作室、擴(kuò)建食堂洗消間、增設(shè)防火門等，并爭取專項(xiàng)資金予以保障。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、打造華蜜團(tuán)隊(duì)，真情浸潤校內(nèi)。

我們以華蜜團(tuán)隊(duì)為主題，借助各類活動載體，引導(dǎo)老師靜心感悟，體會我與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，體會辛苦背后的華蜜，體會陽光心態(tài)的重要，學(xué)會感恩與寬容、學(xué)會享受老師純粹的歡樂。我們先后組織了我和團(tuán)隊(duì)的征文溝通，一篇篇征文，質(zhì)樸的表述、真實(shí)的情感溝通，讓大家體會著團(tuán)隊(duì)的重要，感悟著作為團(tuán)隊(duì)一員的責(zé)任。開展了老師的華蜜、和華蜜相約專題講座、我的華蜜小故事溝通等活動，在活動中回味找尋自己的歡樂，引導(dǎo)老師在平凡的工作中，正確定位自己的工作價值，領(lǐng)悟老師職業(yè)華蜜的內(nèi)涵，保持一種健康的心態(tài)。借助師幼互動專題探討項(xiàng)目，影響老師的兒童觀與教化觀，不斷改進(jìn)師生關(guān)系，提高華蜜感。

我們還組織了師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任的評比活動，激勵老師用觀賞的眼光發(fā)覺同伴的閃光點(diǎn)，進(jìn)一步凝合務(wù)實(shí)、健康、向上的團(tuán)隊(duì)之風(fēng)。學(xué)期結(jié)束的家長滿足度測評高，老師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認(rèn)可。

2、優(yōu)化研訓(xùn)機(jī)制，夯實(shí)強(qiáng)師之體

以激勵與保障為重心，我們不斷優(yōu)化園本研訓(xùn)機(jī)制。接著推動老師組團(tuán)式發(fā)展機(jī)制的探究，以數(shù)學(xué)研修小組為試點(diǎn)，激勵老師依據(jù)自身愛好或教學(xué)特長組成研修小組，通過主動學(xué)習(xí)、小組共研、名師參加指導(dǎo)，針對性供應(yīng)培訓(xùn)支持等方式開展，促進(jìn)老師在幼兒數(shù)學(xué)教化方面的特性突破。優(yōu)化名師工作室研修機(jī)制，明確工作室職責(zé)，以室內(nèi)運(yùn)動為切入點(diǎn)，領(lǐng)銜探討課程實(shí)施中的共性問題，初步梳理完成了室內(nèi)運(yùn)動組織與實(shí)施的園本化指導(dǎo)方案，促進(jìn)工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓(xùn)與小組教研的有效連接。以大教研學(xué)習(xí)與梳理，小教研實(shí)踐與反思為園本教研的基本方式，通過蹲點(diǎn)教研組、定期各組專題推動研討等，加強(qiáng)對小組教研實(shí)效的過程評估，剛好發(fā)覺突出問題，跟進(jìn)大組教研，形成培訓(xùn)引領(lǐng)實(shí)踐反思評估改進(jìn)的循環(huán)跟進(jìn)。實(shí)施教研組專題探討溝通機(jī)制。圍繞師幼互動專題開展實(shí)踐活動與閱歷溝通，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)探討資源閱歷的共享，切實(shí)做到組際間探討與實(shí)踐的相互滲透、互動共享、共同發(fā)展。加強(qiáng)骨干老師的教學(xué)溝通。開展階段展示活動，明確質(zhì)量要求，賜予骨干適度加壓，促區(qū)、園兩級骨干老師在教學(xué)設(shè)計(jì)、師幼互動、課堂駕馭實(shí)力能多方面專業(yè)實(shí)力的主動提升，園內(nèi)引領(lǐng)作用的主動發(fā)揮。機(jī)制優(yōu)化體現(xiàn)了整合、優(yōu)效的研訓(xùn)工作思路。

3、提倡自主氛圍，助推特性發(fā)展。

結(jié)合園所新一輪規(guī)劃的實(shí)施，組織老師修訂個人制定個人發(fā)展規(guī)劃。制定分層分類老師任務(wù)書，指導(dǎo)老師以基礎(chǔ)性任務(wù)與發(fā)展性任務(wù)相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)個人規(guī)劃，對個人規(guī)劃進(jìn)行審議和指導(dǎo)。制定老師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評，加強(qiáng)動態(tài)管理，不斷完善老師個人成長過程中的整體調(diào)控與支持。健全對個人規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制，依據(jù)老師意愿，制定分層分類的培育安排，為后續(xù)分步供應(yīng)老師師徒帶教、外出培訓(xùn)、教學(xué)展示等機(jī)會供應(yīng)依據(jù)。同時，我們將個人規(guī)劃達(dá)成度納入考核常態(tài)項(xiàng)目，注意以發(fā)展的眼光觀賞老師的成長，激勵老師立足自身，主動發(fā)展。

在自主發(fā)展機(jī)制下，幼兒園調(diào)整了教學(xué)名師、教學(xué)能手、教壇新秀三級園級骨干評比機(jī)制，為不同層面的老師供應(yīng)發(fā)展平臺，完善了相應(yīng)的骨干管理手冊，為下學(xué)期的新一輪骨干選拔做好了前期工作。

三、保教工作

1、修訂方案，梳理課程實(shí)施指南

依據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路，特色項(xiàng)目的定位，及規(guī)模擴(kuò)增、硬件環(huán)境改變等狀況完成了幼兒園課程實(shí)施方案的修訂，進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)性課程實(shí)施的保障與服務(wù)，科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，合理優(yōu)化現(xiàn)有資源，架構(gòu)特地性與滲透性相結(jié)合的平安教化特色項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制，加強(qiáng)平安教化與主題活動、幼兒日常生活中的滲透。同時，著手梳理已有閱歷，初步匯編課程實(shí)施操作指南，分別從來園、離園、家長工作、生活、運(yùn)動、嬉戲、學(xué)習(xí)等各版塊，為老師供應(yīng)詳細(xì)操作性的指導(dǎo)建議，并以小貼士的形式同時為老師供應(yīng)一些專業(yè)的學(xué)習(xí)資源。

2、完善機(jī)制，優(yōu)效落實(shí)主題安排

本學(xué)期我們進(jìn)一步推動與完善了課程先導(dǎo)組、教研組、班級自上而下的三級備課機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)上位的實(shí)施引領(lǐng)。依托先導(dǎo)組著重加強(qiáng)主題核心閱歷的分析與梳理，結(jié)合各領(lǐng)域幼兒階段發(fā)展閱歷，進(jìn)一步提高活動內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)、平衡與適量。預(yù)設(shè)保底性活動內(nèi)容，注意優(yōu)質(zhì)資源的刪選，確保領(lǐng)域發(fā)展平衡及主題目標(biāo)達(dá)成，同時注意適度預(yù)留空間，激勵老師結(jié)合班級實(shí)際及個人專長發(fā)展，自主生成活動內(nèi)容。指導(dǎo)教研組著重加強(qiáng)核心閱歷的解讀，引領(lǐng)老師把握主題核心價值;指導(dǎo)老師內(nèi)化3-6指南，分析幼兒領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律，精確把握當(dāng)前幼兒發(fā)展水平;啟發(fā)老師拓展思路，充分利用各種課程資源為主題服務(wù)，如：自然環(huán)境、家長資源等，讓主題活動的實(shí)施更生活化、更多元化。

同時，加強(qiáng)班級主題實(shí)施的執(zhí)行監(jiān)督。通過案頭資料檢查，日常巡查，多種形式的聽課、評課等了解老師主題實(shí)施狀況，并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機(jī)制，圍繞相宜性、科學(xué)性、可操作性組織老師開展研討，收集一線信息，反思在內(nèi)容選擇、組織實(shí)施、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題，為下一輪主題滾動式修訂供應(yīng)精確信息。

3、加強(qiáng)連接，提高專題探討實(shí)效

本學(xué)期我們基于教學(xué)視察，接著開展了集體活動中有效師幼互動的專題探討。由大組研訓(xùn)引領(lǐng)，從老師最愛好，也最感困惑的互動時機(jī)與互動方式切入，以課題為載體，以加強(qiáng)三環(huán)節(jié)連接為抓手，切實(shí)提高研訓(xùn)實(shí)效。做到活動前，溝通研訓(xùn)重點(diǎn)，同步為老師供應(yīng)針對性學(xué)習(xí)資源，支持老師提前自學(xué)，有打算的參加研討;活動中形式敏捷多樣，一句話點(diǎn)評，典型案例分析，參加式研討、閱歷溝通等，激勵老師人人參加。閱歷梳理、理論提升有理有據(jù)，思索到位，充分體現(xiàn)業(yè)務(wù)管理者的專業(yè)領(lǐng)銜;活動后注意內(nèi)化反思，通過教學(xué)觀摩、案例撰寫、小組教研等多渠道，指導(dǎo)老師以研訓(xùn)所獲改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

在大組研訓(xùn)引領(lǐng)下各教研組結(jié)合大、中、小各年齡段特點(diǎn)，分別從有效提問、教玩具設(shè)計(jì)與投放、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)三個角度，開展了更深化、更具針對性的實(shí)踐探討。以更聚焦的視角，集中探討力氣，引領(lǐng)老師實(shí)踐驗(yàn)證、體驗(yàn)感悟有效的互動時機(jī)與互動方式，引導(dǎo)老師舉一反三，閱歷遷移。

一學(xué)年的專題探討取得了明顯的成效，正悄然變更著老師的兒童觀、教化觀，老師們的目光更多投向孩子，學(xué)著視察、分析孩子，從探討孩子反思自身的教學(xué)，主動改進(jìn)教學(xué)策略。

4、聚焦問題，抓實(shí)課程實(shí)施短板

以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成教化為抓手，夯實(shí)生活課程的日常實(shí)施。依據(jù)生活教參，3-6指南及已有閱歷，梳理完成了《各年齡段幼兒生活習(xí)慣教化指導(dǎo)內(nèi)容與建議》，對如廁、盥洗、整理等各方面習(xí)慣，從內(nèi)容要求、指導(dǎo)要點(diǎn)、策略等進(jìn)行整體梳理，形成詳細(xì)、可操作的指導(dǎo)性文本資料，組織老師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師借助資料，利用1+2班會機(jī)制，客觀分析本班幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成狀況，有效跟進(jìn)教化策略。同時將幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成納入本學(xué)期保教人員履職重點(diǎn)考核項(xiàng)目，開展針對性的月考核及綜合性的學(xué)期考核。

以室內(nèi)運(yùn)動內(nèi)容與組織形式的持續(xù)探討為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)運(yùn)動課程實(shí)施難點(diǎn)。依托項(xiàng)目組對前期探討活動資源進(jìn)行梳理，鞏固已形成的活動機(jī)制，選擇典型材料進(jìn)行重點(diǎn)研發(fā)，以點(diǎn)帶面啟發(fā)老師的創(chuàng)新思維，并初步嘗試優(yōu)質(zhì)室內(nèi)集體體育嬉戲的探討，收集經(jīng)典活動素材。完成了室內(nèi)運(yùn)動活動資源庫的初步梳理，對各區(qū)域活動內(nèi)容、組織形式、指導(dǎo)要點(diǎn)及器械供應(yīng)進(jìn)行了系統(tǒng)的思索。在改進(jìn)室內(nèi)運(yùn)動的同時，我們著手區(qū)域運(yùn)動的初期探究，為下階段的重點(diǎn)探討做好充分打算。嘗試開展了中大班的混班混齡區(qū)域運(yùn)動，借鑒戶外嬉戲閱歷，初步建立了活動運(yùn)行機(jī)制。完成了區(qū)域運(yùn)動環(huán)境的整體規(guī)劃，重點(diǎn)拓展、豐富了三處運(yùn)動區(qū)環(huán)境，重新劃分了7大區(qū)域。綜合分析現(xiàn)有運(yùn)動設(shè)施狀況，添置了側(cè)重幼兒垂吊、投擲、攀爬等動作發(fā)展的器械，創(chuàng)設(shè)了迷宮、輪胎山等更具野趣的運(yùn)動環(huán)境。并初步編制了戶外區(qū)域運(yùn)動實(shí)施方案，就各區(qū)域運(yùn)動閱歷分析、指導(dǎo)、視察提示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等進(jìn)行了初步思索。

四、保健工作

1、注意常態(tài)監(jiān)控，推動精細(xì)化管理

務(wù)實(shí)、優(yōu)化后勤管理，注意管理的常態(tài)化、精細(xì)化是關(guān)鍵。本學(xué)期我們對幼兒園保健各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進(jìn)一步完善和細(xì)化，如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點(diǎn)及運(yùn)動環(huán)節(jié)保育管理等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，操作性更強(qiáng)，并結(jié)合實(shí)踐，修訂保育員日常規(guī)范操作指南，細(xì)化工作要求。在細(xì)化操作的同時，我們著力推動日常管理監(jiān)控與指導(dǎo)。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表，梳理常規(guī)、基礎(chǔ)性要求，為管理者日常巡查供應(yīng)依據(jù)。嘗試以項(xiàng)目方式，分步細(xì)化環(huán)節(jié)監(jiān)控機(jī)制，以幼兒餐點(diǎn)保育操作為點(diǎn)，制訂了幼兒餐點(diǎn)保育工作監(jiān)控用表，細(xì)化細(xì)微環(huán)節(jié)要求，實(shí)行對部分班級半