《保護環(huán)境》幼兒園大班社會教案

《保護環(huán)境》幼兒園大班社會教案

《愛護環(huán)境》幼兒園大班社會教案1

活動目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進一步豐富幼兒的環(huán)保學(xué)問。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒觀看力和語言表達力量。

3、讓幼兒體驗嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、加減算式若干

3、圈(環(huán)保王國、出口、入口)

活動過程：

1、幼兒站在門外，排隊進入環(huán)保王國。

師：小朋友，今日教師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽說里面有特別好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎?現(xiàn)在教師發(fā)給你們每人一張門票，進去以后肯定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。(配班教師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鉆進去。)

2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。(幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。)

3、師：小朋友真聰慧，一下子就找到座位了。你們看，好大好美麗的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么隱秘。

(1)出示骰子，這是什么呀?它是怎么用的?

它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

(2)引導(dǎo)幼兒熟悉起點和終點。

(3)這副棋上還有什么?(數(shù)字)這些數(shù)字都熟悉嗎?幼兒邊看邊數(shù)。

(4)除了數(shù)字還有什么?(圖片)我們下棋的嬉戲規(guī)章就藏在每一張圖片里，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是愛護環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，假如是愛護環(huán)境的，你覺得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比擬適宜，就貼在圖片上，假如是破壞環(huán)境的，也到前面來選圖標(biāo)，好嗎?

(幼兒自由敘述，制定嬉戲規(guī)章)

4、嬉戲規(guī)章定好了，下面我們紅隊和黃隊就要競賽了。(兩組幼兒輪番投骰子、競賽下棋)

5、今日，我們在環(huán)保王國里玩得真快樂，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今日學(xué)到的下棋的`本事回去教給沒來上課的小朋友，好嗎?(幼兒從出口處走出環(huán)保王國)

《愛護環(huán)境》幼兒園大班社會教案2

活動目標(biāo)：

1.通過觀看、思索，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，大膽敘述出環(huán)境被污染的一些緣由。

2.培育幼兒有愛惜自然的環(huán)保意識。

材料預(yù)備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動過程：

一、局部幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜愛某一大自然的緣由。

2、師小結(jié)：剛剛小朋友都介紹了自己喜愛大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，教師聽了覺得真好玩.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校€有誰也居住在這大自然中呢?(動物)對，動物最愛呆在哪兒呢?是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢?

二、觀看畫面，師生共同觀看并敘述

1、教師出示獅子進展介紹。

2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

3、幼兒聯(lián)想生活閱歷，大膽想象并敘述。

(1)是什么緣由使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散爭論)

(2)分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的緣由。

4、引導(dǎo)幼兒思索結(jié)局。

(1)獅子為什么要一步一回頭呢?

(2)有什么方法使森林里的空氣變新奇，請獅子王和小動物們重新回來呢?

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣?

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變潔凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進展敘述。

《愛護環(huán)境》幼兒園大班社會教案3

活動目標(biāo)：

1、在試驗操作的根底上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體安康和動植物的生長。

2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注四周的環(huán)境，增加幼兒的愛護意識。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4.學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動物遠(yuǎn)離吵鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起興趣———試驗活動——看錄像——幼兒爭論——延長活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在歡樂地嬉戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真快樂。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、試驗活動

教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢?”

1、現(xiàn)在我們做兩個試驗。

(1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度等方面進展比擬，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀看小魚在清水和污水中的不同活動狀況。

(2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀看它們的變化，會發(fā)覺房屋四周都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒留意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子;動物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。

四、爭論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒爭論，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是愛護我們自己。

五、延長活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講以下圖中誰是愛護環(huán)境的好娃娃，為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

《愛護環(huán)境》幼兒園大班社會教案4

一、活動目標(biāo)

通過幼兒親自動手試驗，發(fā)覺香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培育幼兒對科學(xué)試驗的興趣。

二、活動預(yù)備

香煙、金魚、魚缸。

三、活動過程

1.做一做。

(1)金魚在魚缸中歡樂地游動。

(2)把香煙泡在水中。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里。

(4)金魚死了。

2.想一想、說一說。

金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。

請幼兒通過爭論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。

四、活動建議

1.本篇活動中的試驗兩人一組進展，結(jié)果由幼兒觀看說出，教師可做簡潔小結(jié)。

2.可用螞蚱做試驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)覺螞蚱會避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右)。

3.活動延長。

(1)創(chuàng)編一個表演嬉戲，讓幼兒進展表演。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做試驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，試驗效果越好。

(3)幼兒可在家里觀看、比擬吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

《愛護環(huán)境》幼兒園大班社會教案5

活動設(shè)計背景

在平常的活動時我發(fā)覺我們班有的小朋友常常把自己吃間食的食品袋或用過的廢紙任憑扔到活動區(qū)或教室，針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了大班科學(xué)活動《愛護環(huán)境》

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解垃圾的危害。

2、讓幼兒知道愛護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做。

3、體驗探究積極參與環(huán)保的責(zé)任感和使命感，并從中體驗歡樂。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點、難點

1、削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、使幼兒知道愛護環(huán)境，人人有責(zé)。

活動預(yù)備

錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾(紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等)

活動過程

一、開頭局部

1、隨音樂和教師一起做手指操《飄落的紅葉》。

2、觀看有關(guān)環(huán)保的錄像。

二、根本局部

1、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前教師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最仔細(xì)表現(xiàn)得最好，能答復(fù)上教師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!

幼：“有許多垃圾”、“大路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能愛護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，假如每個人每天都制造很多垃圾，那將會是什么樣呢?

幼：“垃圾會讓潔凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很簡單生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！?/p>

幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢?”

師：這些垃圾會通過掩埋、燃燒等方式進展分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾

師：小朋友都知道垃圾可以回收，那畢竟什么垃圾可以回收呢?

幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢?“可以用回收的紙盒進展手工制作，做許多好玩的玩具。還有許多的垃圾可以加工利用，因此削減了對環(huán)境的污染。”知道垃圾有這么多的危害，