一年級體育教學(xué)計劃-2

一年級體育教學(xué)計劃篇一、一年級體育教學(xué)計劃范文

一、全冊教材分析

一年級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是根據(jù)課程標準中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一〞目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。

在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一〞的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動〞。這些內(nèi)容，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所需要的有用性技能，沒有典型的運動項目。

小學(xué)一年級學(xué)生仿照能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)避開把原來較為簡潔的動作教的冗雜化，也不宜已競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。

二、教學(xué)總目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔嘗試和方法。

2、進一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。

三、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、隊列和隊形練習(xí)。

3、小學(xué)生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習(xí)。

四、教學(xué)方向

培育體育人才，培育學(xué)生對體育的興趣，全面進展人才。培育學(xué)生的運動能力，從而促進學(xué)生的身心健康進展，進展學(xué)生的體能，進展學(xué)生各項技能，進展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

五、教學(xué)主要措施

1、仔細備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、敏捷性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師學(xué)問起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3、準時進行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況。

篇二、一年級體育教學(xué)計劃范文

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新奇的，他們都喜愛接受新學(xué)問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐煩，對于一些難度較大的學(xué)問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、基本體操、田徑類的跳動和投擲、體操、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，教師在留意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習(xí)新學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增添體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

3、過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學(xué)難點：體操動作。

四、教學(xué)措施

1、教師仔細貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。

3、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。

4、教學(xué)中教師注重培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學(xué)生準時給予表揚。

5、教師要將學(xué)過的學(xué)問，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以到達提高的目的。主動組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

篇三、一年級體育教學(xué)計劃范文

一、班級學(xué)生狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)懷和愛惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中留意力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參與老師組織的各種游戲和競賽、仿照性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論，教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生留意力渙散的特點，主要配以簡潔的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列學(xué)問漸漸滲透到實際教學(xué)中。

通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留意力、觀看力和動作思維能力，進展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會游戲的同時，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學(xué)會互相幫助、主動參與個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。

針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強對學(xué)生跑、跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標

1、運動參加目標：使學(xué)生具有主動參加體育活動的看法和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參加體育活動。

2、運動技能目標：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步把握簡潔的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，進展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)生疏的環(huán)境，并能說出自己參與體育活動的心情表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一〞的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行準時的反思。

3、采納多樣的教學(xué)方法，主要采納情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)