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文檔簡介
《特別營救》劉偉《特別營救》[三維目標(biāo)]
1.
學(xué)習(xí)在閱讀中充分利用有效信息解讀文本。學(xué)習(xí)跟蹤閱讀的方法,并在學(xué)習(xí)中參與事件,發(fā)表自己的看法。
2.
在閱讀過程中凈化心靈、完善人格,實現(xiàn)在閱讀中成長。培養(yǎng)跟蹤閱讀的意識,在閱讀中培養(yǎng)社會責(zé)任感。
《特別營救》[背景資料]
2002年3月12日,在湖北省巴東縣原始森林里,一只剛出生兩天的小金絲猴,因為意外摔傷而生命垂危。在萬分危急的情況下,科考隊員將它帶回了營地,為了搶救這只瀕臨死亡的小國寶,人們伸出了無私援助之手,提供了一切盡可能提供的幫助。有人媽媽的乳汁,有救護中心飼養(yǎng)員的呵護,有動物學(xué)家的救助,有醫(yī)務(wù)人員的照料,有孩子們的牽掛,還有數(shù)不清的素不相識的人的關(guān)心……雖然人們盡了一切努力,但最后小金絲猴還是不治身亡,面對小金絲猴的標(biāo)本,人們盼望著它能得到永生,更企盼著在人與自然的和諧相處中,實現(xiàn)“地球家園”的美好理想?!短貏e營救》[題目解說]
本文由八篇新聞報道和一篇節(jié)目解說詞組成,新聞報道和解說詞分別從兩個不同的角度報道了這一則新聞。“特別營救”指的是人們用特別的方法營救一個特別的生命。
《特別營救》[文體知識]
消息,又稱新聞,有廣義和狹義兩種涵義。廣義的新聞指報刊的新聞欄里,廣播、電視的新聞時間里經(jīng)常使用的一大類文章體裁,包括消息、通訊、特寫等。狹義的新聞專指消息。《特別營救》字音認(rèn)讀
棲(qī)
瀕(bīn)
嗷(áo)
潸(shān)
孱(chán)
噩(è)
忱(chén)
《特別營救》第一則《救救這只金絲猴》(3·15)敘述了遇險的小金絲猴經(jīng)兩名婦女的人乳喂養(yǎng),野生動物救護人員的精心呵護,安全抵達武漢九峰山省野生動物救護中心。第二則《5位臨時“媽媽”24小時監(jiān)護》(3·16)敘述了省野生動物救護中心為小金絲猴成立了緊急救護專班?!短貏e營救》第三則《救護“國寶嬰兒”有幾難
請獻乳汁
請支援育嬰箱》(3·17)敘述了為救國寶,晚報公布熱線電話向全社會求救。第四則《小金絲猴住進恒溫箱》(3·18)敘述了武漢市六醫(yī)院為小金絲猴提供了育嬰箱,小金絲猴安全了?!短貏e營救》第五則《“猴王”來救小金絲猴》(3·19)敘述了一個專家小組已經(jīng)組成并為小金絲猴擬定了生活方案?!短貏e營救》第六則《請給小金絲猴取個名》(3·20)敘述了小金絲猴在精心照料下生活狀況良好,并委托廣大市民為金絲猴取名。《特別營救》第七則《小金絲猴“楚楚”不幸夭折》(3·31)敘述了小金絲猴偶感風(fēng)寒,治療中漸漸好轉(zhuǎn)時突然出現(xiàn)厭食癥狀,突然休克,不治而亡。《特別營救》第八則《“楚楚”在科學(xué)中永生》敘述了“楚
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