2019-2020年高中物理 2.1勻速圓周運(yùn)動教案 粵教版必修2

可編輯修改可編輯修改精品文檔精品文檔2019-20202019-20202.12教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動2、理解什么是線速度、角速度和周期3二、能力目標(biāo)：三、德育目標(biāo)：面進(jìn)行研究。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解線速度、角速度和周期2、什么是勻速圓周運(yùn)動3教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法：講授、推理歸納法教學(xué)步驟：（例：轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇上各點(diǎn)的運(yùn)動，地球和各個行星繞太陽的運(yùn)動等）二、新課教學(xué)（一）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解線速度、角速度的概念2、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系3、理解勻速圓周運(yùn)動是變速運(yùn)動（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程1、勻速圓周運(yùn)動顯示一個質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動，在相等的時間里通過相等的弧長。并出示定義：質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動，如果在相等的時間里通過的圓弧長度相同——這種運(yùn)動就叫勻速圓周運(yùn)動。個行星繞太陽的運(yùn)動，都認(rèn)為是勻速圓周運(yùn)動。兩個物體都做圓周運(yùn)動，但快慢不同，過渡引入下一問題。2、描述勻速圓周運(yùn)動快慢的物理量線速度at與t的比值越大，物體運(yùn)動得越快。b：線速度線速度是物體做勻速圓周運(yùn)動的瞬時速度。線速度是矢量，它既有大小，也有方向。線速度的大小v

m/s線速度的方向在圓周各點(diǎn)的切線方向上討論：勻速圓周運(yùn)動的線速度是不變的嗎？得到：勻速圓周運(yùn)動是一種非勻速運(yùn)動，因?yàn)榫€速度的方向在時刻改變。角速度a：學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容b：出示閱讀思考題1）角速度是表示 的物理角速度等于 和 的比值角速度的單位是cd：強(qiáng)調(diào)角速度單位的寫法rad/s周期、頻率和轉(zhuǎn)速a：學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容b：出示閱讀思考題：叫周期， 叫頻率； 叫轉(zhuǎn)速它們分別用什么字母表示？它們的單位分別是什么？c閱讀結(jié)束后，學(xué)生自己復(fù)述上邊思考題。線速度、角速度、周期之間的關(guān)系a：過渡：既然線速度、角速度、周期都是用來描述勻速圓周運(yùn)動快慢的物理量，那么他們之間有什么樣的關(guān)系呢？b：思考題一物體做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動它運(yùn)動一周所用的時間叫 用T表示它在周期T內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長為 由此可知它的線速度為 。一個周期T內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度為 ，物體的角速度為 。c：通過思考題總結(jié)得到：可編輯修改v2rrt vwrwT d：討論v一定時，與r成反比當(dāng)一定時及v與r成正比r一定時，v與成正比（三）實(shí)例分析例1：分析下圖中，A、B兩點(diǎn)的線速度有什么關(guān)系？分析得到：主動輪通過皮帶、鏈條、齒輪等帶動從動輪的過程中，皮帶（鏈條）上各點(diǎn)以及兩輪邊緣上各點(diǎn)的線速度大小相等。例2：分析下列情況下，輪上各點(diǎn)的角速度有什么關(guān)系？分析得到：同一輪上各點(diǎn)的角速度相同。三、鞏固訓(xùn)練進(jìn)行練習(xí)，并且進(jìn)行激勵評價和升級訓(xùn)練（一）填空1、做勻速圓周運(yùn)動的物體線速度的 不變， 時刻在變，所以線速度是（填恒量或變量），所以勻速圓周運(yùn)動中，勻速的含義是 。2、對于做勻速圓周運(yùn)動的物體，哪些物理量是一定的？3（二）某電鐘上秒針、分針、時針的長度比為d1：d2：d＝1：2：3A：秒針、分針、時針尖端的線速度之比B：秒針、分針、時針轉(zhuǎn)動的角速度之比。3（三）師生共同解答課本本節(jié)的思考與討論。四、小結(jié)1、什么叫勻速圓周運(yùn)動？2他們間的聯(lián)系。五、作業(yè)課本練習(xí)四精品文檔六、板書設(shè)計：

可編輯修改 a物體在圓周上運(yùn)動 b

的弧長2、描述快慢的物理量）線速度a:v

s;b:矢量；c:單位：m/st