《傳遞圣火喜迎奧運(yùn)》說課稿

《傳遞圣火，喜迎奧運(yùn)》說課稿

一、指導(dǎo)思想

興趣是最好的教師，運(yùn)動(dòng)興趣和x慣是促進(jìn)學(xué)生和終身熬煉的前提，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)性才能使學(xué)生自覺、積極的進(jìn)展體育熬煉，本節(jié)課運(yùn)用北京奧運(yùn)為背景，讓學(xué)生成為故事的主角，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生進(jìn)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。情境教學(xué)貫穿整堂課，充分表達(dá)“樂中學(xué)，學(xué)中樂”的現(xiàn)代教育思想。

二、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1、耐久跑（幫助內(nèi)容），耐久跑是一項(xiàng)簡潔簡單的工程，不受器械、場地和人數(shù)限制，具有多種熬煉價(jià)值，是人們最為熟識的工程，但耐久跑枯燥無味，所以我在本課耐久跑教學(xué)中選擇情景教學(xué)，提高學(xué)生興趣，在歡快中進(jìn)展練x，為進(jìn)一步提高跑的技能打好根底；

2、肩肘倒立（女）、頭手倒立（男），倒立是一項(xiàng)技巧練x，是一項(xiàng)進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)力量的工程，也是進(jìn)展學(xué)生自信念，增加自尊心的工程，在課中我將以進(jìn)展學(xué)生仆人翁精神，喜迎奧運(yùn)，做好東道主的形式激發(fā)學(xué)生興趣，克制學(xué)生膽懼心理，提高學(xué)生勝利感，進(jìn)展學(xué)生團(tuán)結(jié)精神。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：耐久跑：呼吸調(diào)整和體力的協(xié)作；肩肘倒立：舉腿升髖；頭手倒立：頭手成近似等邊三角形支撐

教學(xué)難點(diǎn)：耐久跑：呼吸急促；肩肘倒立：夾肘展髖；頭手倒立：夾肘立腰與展髖的協(xié)作

三、學(xué)情分析

該班學(xué)生學(xué)x態(tài)度端正，文化課成績、身體素養(yǎng)普遍較好。但合作學(xué)x力量意識淡薄，奔馳力量根底較差，但班風(fēng)活潑，班級紀(jì)律性較強(qiáng)，班級分散力、榮譽(yù)感強(qiáng)，對體育課興趣較濃，局部班干部有肯定的組織力量。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生把握耐久跑的根本形式，穩(wěn)固把握肩肘倒立（女）頭手倒立（男）的根本方法，培育學(xué)生的觀看、仿照、表現(xiàn)和制造力量。

2、技能目標(biāo)：通過練x，使學(xué)生把握對耐久跑能合理的安排體力，留意呼吸的調(diào)整；把握肩肘倒立、頭手倒立的根本技術(shù)，進(jìn)展學(xué)生協(xié)調(diào)平衡力量。

3、素養(yǎng)目標(biāo)：進(jìn)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、平衡、靈敏、力氣、耐力等身體素養(yǎng)。

4、品德目標(biāo)：培育培育學(xué)生遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、英勇堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

5、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生劇烈的民族自尊心和驕傲感，進(jìn)展學(xué)生仿照、創(chuàng)新力量。

五、教學(xué)流程

本課以北京奧運(yùn)為背景貫穿課堂，從“傳遞奧運(yùn)火炬——仿照奧運(yùn)競賽工程——學(xué)好外語做一名文明使者——懷著開心的心情喜迎奧運(yùn)”的這樣一個(gè)流程，內(nèi)容親密聯(lián)系，到達(dá)提高學(xué)生耐力、平衡、協(xié)調(diào)、靈敏力量，進(jìn)展學(xué)生仿照、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)意識。

六、教法學(xué)法

1、教法：

1）、主題式情境教學(xué)法。讓學(xué)生入景動(dòng)情。用情境激發(fā)興趣，使學(xué)生在歡快的氣氛中體驗(yàn)到深厚的學(xué)x興趣，獲得最正確留意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2）、自主探究法。在練x中，形式上和內(nèi)容上都突出其自主性，讓學(xué)生仿照創(chuàng)新練x，變“機(jī)械承受”為“主動(dòng)探究”。讓學(xué)生在實(shí)踐中開動(dòng)腦筋，培育學(xué)生分析問題，解決問題的力量，學(xué)會(huì)自評互評和愛護(hù)幫忙力量，從而增加合作意識、制造性力量。

２、學(xué)法指導(dǎo)：

依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的.特征和本校實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，選擇適合學(xué)生喜愛的活動(dòng)工程，在活動(dòng)中求新、求變。激發(fā)學(xué)生喜愛祖國的熱忱，增加社會(huì)適應(yīng)力量。通過觀看引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----仿照練x----自練----相互評價(jià)、相互鼓勵(lì)的過程，使本課的重、難點(diǎn)得到解決，并讓學(xué)生充共享受體育所帶來的歡樂。

七、教學(xué)效果猜測：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能仔細(xì)參加各項(xiàng)練x，活動(dòng)積極性高，課堂氣氛活潑，師生情感融合。學(xué)生學(xué)x的自主性