以信任很簡單為話題的八年級作文600字左右

以信任很簡單為話題的八年級作文600字左右以信任很簡單為話題的八年級作文600字1雨淅淅瀝瀝地下著，我坐在車內(nèi)，看著夢寐以求的中學(xué)在我眼中一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來。下了車，我與爸爸撐著同一把傘，并肩走在斑馬線上。到了高新一中門口，我抬起頭，望著那紅白相間的教學(xué)樓和偌大的操場，一種興奮、緊張的心情油然而生。突然，一只溫暖的大手罩在了我的肩膀上。一陣暖流剎那間流進(jìn)我的心里，耳邊也傳來了熟悉的聲音：“寶貝兒，老爸相信你，沒問題!”說著，他輕輕拍了拍我駝著的背。我立馬挺直身子，用力點(diǎn)點(diǎn)頭，望向爸爸那黑色的眼眸。那眸子里，滿是期待與信任，讓我心里燃起了火花，不斷燃燒，將溫暖傳到我身體的每一處。我勾起了嘴角，朝爸爸揮了揮手，踏著紅色的地毯走進(jìn)一中的大門。坐在備考教室里，我為了使自己放松下來，握緊水杯，趴在桌子上。突然，我的余光看向了她。一個(gè)機(jī)靈，我趕忙直起身。她也看到了我。她那大大的眼睛里迸著驚喜與開心。她朝我眨眨眼，比出“加油”的嘴型，我會(huì)心一笑，放松了不少。這時(shí)，聽到老師點(diǎn)我的名字。我立馬站起，長長的舒了一口氣，走出教室。我緊跟在老師后。在我準(zhǔn)備敲門進(jìn)面試場時(shí)。領(lǐng)路的老師突然回頭，給了我一個(gè)燦爛的笑容，朝我伸出了大拇指。我看著她，兩個(gè)淺淺的酒窩鑲嵌在她那光滑而又紅潤的臉頰上，一縷碎發(fā)被她隨意別在腦后。我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，自信地推開了面試場的大門!走進(jìn)教室，我朝評委老師們深深鞠躬，便坐在中間的凳子上。主考官提出的一道道問題，我對答如流?？赏蝗?，一道古詩詞難住了我，我抿了抿嘴，心里咯噔一下，不禁慌神。這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)起了爸爸的微笑、朋友的加油和陌生老師的鼓勵(lì)。我努力鎮(zhèn)定下來，回想著古詩。突然，靈光一現(xiàn)，那句古詩瞬間從我嘴里脫出。終于，我成功了，當(dāng)我拿著米白色的錄取通知書時(shí)，好像又看到了溫暖的大手、揚(yáng)起的嘴角、甜美的笑容，謝謝你們給我這種無行的力量，它就是信任!以信任很簡單為話題的八年級作文600字2時(shí)光匆匆，三年的中學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼只剩三分之一。發(fā)生的事情大多都像沙子一般，被時(shí)間這陣風(fēng)漸漸抹平。至今還印在我腦海里的，是那一次……踏入初三，我們的課程又多了一位新朋友——化學(xué)。任課的老師是一位戴著方框眼鏡，總愛扎著丸子頭，又操著一口正宗“粵普”的女老師，人稱“阿麥”。課程剛開始不久，我們便需要到實(shí)驗(yàn)室去上課，因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)：如何在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我眼前瞬間一亮，一張張桌椅整齊的擺放在我面前，我和同桌找到一個(gè)前排靠窗的位置坐下?？粗郎弦涣袛[放整齊的實(shí)驗(yàn)用具，滿眼好奇。開始上課，老師先是給我們看了遍實(shí)驗(yàn)的大致流程，又強(qiáng)調(diào)了一些注意事項(xiàng)，便讓我們做實(shí)驗(yàn)了。我的腦海里反反復(fù)復(fù)念叨著老師教給我們的那句口訣：查裝定點(diǎn)收移熄。首先檢查裝置的氣密性，良好。接著組裝實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)節(jié)好試管的位置，使酒精燈的外焰對準(zhǔn)加熱物品。然后就是點(diǎn)燃酒精燈了。從小就怕火焰的我果斷將此任務(wù)推給同桌，同桌了解情況后，將火柴放到我手里，說：“別害怕，你怕的只是恐懼本身，越是害怕就越是要戰(zhàn)勝它，聽我的，我值得你信任!”我看了看手里的火柴，它仿佛也在說：“加油!把我點(diǎn)燃，火焰不會(huì)燒到手的。相信我，我值得你信任!”一番心理暗示后，我劃亮了火柴，一團(tuán)明亮得如煙花般的火焰映入我眼簾。我急忙將火焰?zhèn)鞯骄凭珶羯先?，酒精燈點(diǎn)燃，我成功了!熄滅掉火焰，我一臉喜悅地看向同桌，同桌會(huì)心一笑，轉(zhuǎn)頭對我說：“你看，我沒騙你吧?！比缓罄^續(xù)做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)在我和同桌的合作中順利地完成了。萬事開頭難，但成功往往就在一瞬間，當(dāng)你邁出了第一步，就意味著你已經(jīng)成功了一半了。所以，不要去害怕去做任何事情，要微笑著去面對它，對自己說：加油!我可以的，我值得自己信任!以信任很簡單為話題的八年級作文600字3正值青春期的我們常常彷徨在人生的十字路，前方一片昏暗望不見前方的路途，而我們又是否因?yàn)檫@些而丟掉了信任呢?相信你自己，你就是智者。我們在人生的路途上不應(yīng)該盲目聽從前人自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這些并不是適用于一切人，我們更應(yīng)該傾聽自己的心聲，按照心靈的指示向前邁步，相信你自己，你就是智者。從前，有一個(gè)獵人，養(yǎng)了一條很忠實(shí)的狗，有天他外出打獵時(shí)，把狗留在家里看護(hù)自己年幼的兒子。等他回來后，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，那條狗卻滿嘴是血。獵人頓時(shí)火冒三丈，認(rèn)為是狗把兒子吃掉了，便一搶打死了狗。這時(shí)，兒子從床底下鉆出來告訴父親，有一條大蟒是要吃自己，是狗把蟒蛇趕跑了。獵人后悔不已，特意修了一座塔來紀(jì)念那條忠實(shí)的狗。這個(gè)故事很感人，但我們也要想想我們自己是不是像故事中的獵人一樣因?yàn)椴恍湃味鴣G失了很多東西呢?相信你自己，你就是智者。相信，絕不是堵塞言路、不聽從他人建議，而是把建議當(dāng)成是參考，而不是奉為圭泉，照抄照搬;也并不是一意孤行、孤芳自賞，而是正確認(rèn)識自己后的自信。無論是付出了一生辛苦才寫出文學(xué)巨著《人間喜劇》的巴爾扎克;還是幾十年如一日跋山涉水、遍嘗百草終于寫下出醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》的李時(shí)珍;還是不怕挫折、反復(fù)實(shí)驗(yàn)上千次才發(fā)明了燈泡的愛迪生。他們的經(jīng)歷都告訴我們：要信任自己，相信自己的能力才能成就一番大事業(yè)?！跋嘈拍阕约海憔褪侵钦?”順應(yīng)自己內(nèi)心的呼喚，用自己的能力打造自我，用自己的行動(dòng)感化他人，用自己的始終不渝的信念去照亮燦爛的人生。到那時(shí)，山間的溪水定將匯成江河，潔白的浪花定將笑傲大海。正值花季的我們，讓我們帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，懷著一種必勝的信念踏上我們?nèi)松恼魍景?要知道，在你心靈深處，那誘人的成功之果正向你不停地招手呢!以信任很簡單為話題的八年級作文600字4小時(shí)候，我對于信任二字的概念很模糊，可自從那件事后，我終于了解到信任的意義。一天下午，我們上完體育課后回到了教室，馬上要上第二節(jié)課了，班上的袁靈同學(xué)突然向老師報(bào)告說她手機(jī)不見了。因?yàn)橹鞍嗌弦渤霈F(xiàn)過丟東西和錢的事，于是班主任便決定搜書包。我們的班主任李老師讓同桌的兩個(gè)人互相搜對方書包，看看手機(jī)到底是被誰拿的?？墒沁^了許久，也沒有任何人搜到手機(jī)。后來又開始了搜身，但還是沒有任何用。老師看到?jīng)]有搜出來，認(rèn)為可能有同學(xué)互相包庇，便找了幾位同學(xué)再搜查一遍，可還是沒有找到，最后，這件事以失敗告終。到了放學(xué)的時(shí)間，我背上書包，檢查有沒有掉東西，突然發(fā)現(xiàn)課桌里有一部手機(jī)。當(dāng)時(shí)老師還在，我立即向老師報(bào)告：“李老師，我剛剛在課桌里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，不知道是誰的!”我一說出口，便后悔了，因?yàn)槲蚁肫饋碓`丟了手機(jī)還沒找到，如果是我課桌里的這個(gè)，老師會(huì)不會(huì)懷疑是我偷的?我的心里十分忐忑，當(dāng)同學(xué)們都看著我的時(shí)候，就更加不安了。好希望時(shí)間可以倒流，我沒有報(bào)告給老師，而是神不知鬼不覺地把手機(jī)放到講臺(tái)上……可是這一切都已經(jīng)發(fā)生了，我已經(jīng)不敢想之后的處境了，內(nèi)心感到特別的害怕，害怕李老師和同學(xué)們誤會(huì)我是小偷。然而事情并沒有如我想象中那樣發(fā)展，可能是因?yàn)橄嗵幜诉@么久，同學(xué)和老師都對我有一定的了解，我聽到老師說：“一定不是喻晨拿的袁靈的手機(jī)，說不定是別人拿了陷害喻晨……”老師還沒有講完，就已經(jīng)有同學(xué)附和了，在下面小聲地說：“我也覺得不是喻晨拿的，是別人放在她桌子里的，你們說對不對?”“對!”“我也覺得……”聽到老師和同學(xué)們的話，我突然覺得非常安心和感動(dòng)，他們絲毫沒有懷疑我的人品。通過這件事，我真正的感受到了信任的力量，也體會(huì)到了信任的美。以信任很簡單為話題的八年級作文600字5

給予別人信任，是一件很重要的事。我上小學(xué)三年級時(shí)，一天，一位同學(xué)的筆不見了。那個(gè)同學(xué)在上完課后，她出去上了個(gè)廁所，回來時(shí)筆就不見了。她和她的朋友們一起排查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)留在教室里的人只有我、我的朋友以及其他三個(gè)同學(xué)。她站在我們幾個(gè)跟前，一副勝券在握的樣子說：“說吧，是誰干的?”“什么呀?！蔽覇?，“當(dāng)然是誰拿走了我的筆呀?！?，她旁邊的朋友不等我不說話就指著我說：“我估計(jì)就是你吧，你和她前幾天吵過架，你也太記仇了吧!”“我沒有拿他的筆?！薄罢l信啊，你還不承認(rèn)?！?，我的朋友大聲反駁：“你有證據(jù)嗎?如果你有證據(jù)那就是她不對，但你沒證據(jù)就別在這說我們!”

對方無話可說，半天才回了一句：“不是她還能有誰?”這時(shí)候老師也來了，這個(gè)同學(xué)立刻向老師說：“老師，她偷了我的筆，還不承認(rèn)。”“你又沒有證據(jù)說就是我，你還有道理了?！本o接著又是一場“戰(zhàn)爭”。“好了，就要上課了，先上課吧?！鄙险n時(shí)，這個(gè)同學(xué)總是生氣的看著我，先是拿紙團(tuán)扔向我，接著又故意用尺子捅了我的手，導(dǎo)致我的作業(yè)本被畫了長長的一筆。終于等到下課了，老師來了，因?yàn)槲覀儼嗌嫌斜O(jiān)控，于是老師打算調(diào)監(jiān)控來看看那里發(fā)生了一些什么。監(jiān)控里，當(dāng)這個(gè)同學(xué)走出教室后，其他三個(gè)同學(xué)中的其中一個(gè)悄悄的走到同學(xué)的桌前，見沒有人注