物理教學(xué)中對(duì)比性實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用

第頁(yè)共頁(yè)物理教學(xué)中比照性實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用[初中物理]物理教學(xué)中比照性實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)研究的根本方法之一。近幾年我常在物理教學(xué)中，有目的地安排設(shè)計(jì)一些比照性的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生形成正確的物理概念，掌握物理規(guī)律，打破難點(diǎn)，消除疑點(diǎn)，收到了較好的教學(xué)效果。一、運(yùn)用比照性實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生形成正確的物理概念有些物理概念比擬抽象學(xué)生難于理解，設(shè)計(jì)比照性實(shí)驗(yàn)，邊引導(dǎo)邊實(shí)驗(yàn)邊分析^p，抽象出事物的本質(zhì)特征，幫助學(xué)生形成概念，完成認(rèn)識(shí)上的飛躍。例如，大氣壓強(qiáng)這一概念，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是比擬抽象的，教學(xué)中我設(shè)計(jì)兩個(gè)比照性實(shí)驗(yàn)，每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，考慮問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，步步深化。講課開(kāi)場(chǎng)，老師做“水杯--厚紙片”演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生考慮，放開(kāi)手后，厚紙片會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？當(dāng)學(xué)生看到厚紙片不會(huì)掉下來(lái)這個(gè)意想不到的現(xiàn)象時(shí)，無(wú)不感到新奇有趣。這時(shí)，老師因勢(shì)利導(dǎo)提出：“上述實(shí)驗(yàn)中厚紙片受到哪些向下的作用？為什么厚紙片不會(huì)掉下來(lái)？”學(xué)生很自然領(lǐng)會(huì)到厚紙片不會(huì)掉下來(lái)一定受到一個(gè)向上的壓力作用，這個(gè)壓力只能是大氣產(chǎn)生的，由此可見(jiàn)，大氣對(duì)厚紙片產(chǎn)生了壓強(qiáng)。進(jìn)而向?qū)W生提出：“課本上要求做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，杯里要裝滿水，假設(shè)杯里只盛少量水，甚至不裝水，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒Γ俊睘榱碎_(kāi)闊學(xué)生的思路，又進(jìn)一步提出假設(shè)用小刀片把厚紙片與杯的接觸處撬開(kāi)一個(gè)小口子，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？然后再做實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析^p、推理的一致性，加深了學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的思維才能。接著進(jìn)展“馬德堡半球”實(shí)驗(yàn)，證明大氣對(duì)任何方向都有壓強(qiáng)，而且大氣壓強(qiáng)可以產(chǎn)生很大的力。從而使學(xué)生對(duì)大氣壓的理解詳細(xì)而鮮明。二、用比照性實(shí)驗(yàn)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤概念為了糾正學(xué)生在生活經(jīng)歷中形成的錯(cuò)誤觀念，建立正確概念，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比照性實(shí)驗(yàn)也能收到較好的教學(xué)效果。例如關(guān)于“自由落體運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)，我針對(duì)學(xué)生認(rèn)為質(zhì)量大的物體下落得快，質(zhì)量小的物體下落得慢的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了以下的比照性實(shí)驗(yàn)。先從一樣高度處同時(shí)釋放一個(gè)小鐵球和一張紙片，結(jié)果小球下落得快。不少學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為小鐵球質(zhì)量大，下落快，因此得出下落加速度由其質(zhì)量決定的錯(cuò)誤結(jié)論。此時(shí)老師不要急于糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，而是接著分別演示：①兩張一樣的紙片，其中一張揉成一個(gè)小團(tuán)，再?gòu)耐瑯痈叨韧瑫r(shí)釋放，結(jié)果觀察到紙團(tuán)下落快。②將一張質(zhì)量較小的小紙片揉成一團(tuán)與一張質(zhì)量較大的紙片，同時(shí)從同樣高度開(kāi)場(chǎng)下落，可觀察到質(zhì)量小的紙團(tuán)反而下落得快。當(dāng)學(xué)生弄清紙片之所以比紙團(tuán)下落得慢是因?yàn)榭諝庾枇?duì)紙片影響大以后，進(jìn)而提出：“假如沒(méi)有空氣阻力的影響，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象”，讓學(xué)生考慮。然后再過(guò)渡到解決問(wèn)題的`比照性實(shí)驗(yàn)：“錢(qián)毛管”實(shí)驗(yàn)。先觀察抽成真空的“錢(qián)毛管”中的金屬片、小羽毛、小軟木塞在沒(méi)有空氣阻力時(shí)，下落加速度都一樣。接著翻開(kāi)“錢(qián)毛管”上的開(kāi)關(guān)，讓空氣進(jìn)入“錢(qián)毛管”里，再把“錢(qián)毛管”倒立起來(lái)，這時(shí)可以看到這些物體下落的快慢是不同的，前后兩次實(shí)驗(yàn)的比照分析^p，突出了阻力對(duì)下落快慢的影響，形成了“重力加速度g與質(zhì)量無(wú)關(guān)”的正確概念。三、運(yùn)用比照性實(shí)驗(yàn)導(dǎo)出物理規(guī)律對(duì)于學(xué)生