研究教學工作計劃合集八篇

第頁共頁研究教學工作方案合集八篇研究教學工作方案合集八篇研究教學工作方案篇1一：指導思想堅持以全面施行素質(zhì)教育為目的，以推進課程改革抓好課程改革實驗工作為重點，以教育科研為龍頭，以校本教研為根底，努力進步數(shù)學學科教育教學質(zhì)量。二：工作目的1：轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學數(shù)學老師的教學理念，在課堂中能有效的組織教學，充分利用課堂教學環(huán)境，進步課堂教學效率，以減輕學生學習負擔，最終到達施行素質(zhì)教育。2：促進遙遠農(nóng)村小學學生學習方式的改變，積極參與數(shù)學課堂教學活動，實現(xiàn)有效地師生互動、生生互動，進步教育教學質(zhì)量，使每個學生都得到充分的全面的開展。3：形成一套合適遙遠農(nóng)村數(shù)學老師的具有可行性和可操作性的課堂教學的有效組織策略，為我們農(nóng)村小學數(shù)學教的課堂教學效勞。三：方法措施1：學習《新課程標準》等有關(guān)教育教學理論，搜集、獲取一些有效組織教學的理性認識，進步研究程度。2：通過學習、實驗、總結(jié)、反思教學理論中的成功經(jīng)歷，積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學論文等，注重成果的轉(zhuǎn)化。3：落實好課題研究與平時組內(nèi)教研的結(jié)合，對怎樣搞好小學數(shù)學課堂教學有效的教學組織進展討論以及平時教學中遇到的問題進展分析^p、討論，互相交流意見。4：認真上好每一節(jié)研究課，對每一節(jié)研究課的教學組織的有效性進展歸納、分析^p和總結(jié)。5：做好階段性研究以及總結(jié)工作。四：詳細工作安排9月份：完成課題施行方案10月份：1、理論學習2、搜集材料11月份：1、上研究課2、書寫案例反思12月份：上交研究總結(jié)20xx年1—2月份：學習相關(guān)理論材料3—4月份：1、上研究課，評議2、撰寫教學論文5—6月份：1、上研究課，評議2、上交研究總結(jié)7—8月份：學習相關(guān)理論材料并反思。研究教學工作方案篇2一、大力加強教研室自身建立1、做好教研室復查驗收20xx年教研室將承受省教育督導室的復查驗收。詳細包括三個方面內(nèi)容：一是穩(wěn)固性復查驗收，二是整改性復查驗收，三是承諾性復查驗收。10月份之前，必須全部落實到位。2、強化教研員隊伍建立教研員隊伍包括專職教研員和兼職教研員。強化教研員隊伍建立，主要通過三條渠道進展：一是創(chuàng)新教研文化建立，二是完善教研制度建立，三是開拓教研業(yè)務(wù)建立。20xx年要在原有的根底上，實現(xiàn)新的打破。3、建立教研員考核機制根據(jù)省市相關(guān)工作要求，教研室應(yīng)建立專職教研員考評機制。20xx年教研室將建立并嘗試以下考核機制：一是以記實考勤為根據(jù)的出勤考核，二是以完成任務(wù)為標志的過程考核，三是以第三方評價為重點的績效考核。二、積極推進“六大工程”建立1、骨干老師培訓工程根據(jù)課程改革的新理念和新要求，從進步教育教學質(zhì)量的實際需要出發(fā)，不斷完善老師培訓制度，科學制定老師培養(yǎng)方案，通過研修培訓、學術(shù)交流、工程指導等方式，培養(yǎng)學校教育教學骨干，造就一批教學名師，逐步建立中小學老師領(lǐng)軍人才庫。2、課程教材建立工程根據(jù)榆次區(qū)課程施行指導意見，嚴格執(zhí)行國家課程設(shè)置實驗方案，按課程標準開足開好國家課程，按省市教育行政部門要求認真落實地方課程，根據(jù)學校實際情況積極開發(fā)校本課程。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家進展審核后在教育局備案，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程施行綱要》以及《教材》和其他資。學校在施行課程教材建立工程中，一要制定符合標準的課程施行方案，二要加強課程施行的指導和管理，三要總結(jié)提煉課程施行的經(jīng)歷成果。3、優(yōu)秀學科建立工程學科建立應(yīng)根據(jù)教研室的總體安排，在各學段主任的指導下，由各學科教研員帶著學科中心組成員共同完成。詳細要求主要有：制定學期方案和周教學進度指導意見，制作學科業(yè)務(wù)學習內(nèi)容提要，組織、指導學科老師培訓和各種學科研討活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用學科拔尖人才，科學制作各年級教學質(zhì)量監(jiān)測工具，提交各種專題調(diào)研報告，整理和完善各種業(yè)務(wù)檔案資料，完成學科中心組學期工作總結(jié)。4、“有效課堂”推進工程以“三步導學”為主推形式，大力推進課堂教學改革。推廣“三步導學”課堂形式，首先要指導老師認真學習“三步導學”第四次修改稿，其次要按教學常規(guī)質(zhì)量要求認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，第三要利用好聽課筆記本對課堂教學進展科學評價和研究，第四要組織開展一系列課堂教學專題研討活動。施行“有效課堂”推進工程，學校必須進一步轉(zhuǎn)變觀念，在老師培訓上狠下功夫，在專題研討中進步效益，出理論經(jīng)歷，出優(yōu)秀人才，出科研成果。5、課題實驗研究工程積極參與課題實驗研究，是進一步推進課程改革的客觀需要，也是有效提升老師專業(yè)素養(yǎng)的最正確舉措。施行課題實驗研究過程，我們的重點是調(diào)動廣闊老師參與實驗研究的積極性，指導和標準廣闊老師的教育科研行為，進步廣闊老師參與教育科研的效益。通過努力讓參與教育科研的老師，有自己的研究工程、有真實的過程體驗、有詳細的科研成果，從而實在有效地提升廣闊中小學老師的專業(yè)素養(yǎng)。研究教學工作方案篇3一、指導思想以教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學評價與考試制度改革的指導意見》為導向，以中小學教學評價改革研究和教育信息化研究工作為重點，認真做好以下幾方面的工作：二、工作重點〔一〕加強中小學評價改革研究1、加強中小學評價管理和指導，不斷完善中小學評價改革管理制度，使全市中小學教學評價有章可循，逐步走向標準化、制度化，推動根底教育教學改革的施行。2、認真做好全市93所中小學評價改革實驗學校評價改革施行工作，加強調(diào)研視導和交流，有方案有步驟開展試驗。通過各實驗學校合作交流、研討、展示活動，取長補短、互相促進、共同進步。3、組織召開全市中小學評價改革現(xiàn)場經(jīng)歷交流會，大力推廣教育教學評價改革的成功經(jīng)歷和成果，引領(lǐng)全市教育教學評價改革。4、做好教育教學評價課題調(diào)研指導工作。調(diào)查研究我市中小學教育教學評價改革的現(xiàn)狀，形成評價開展對策并對現(xiàn)有研究課題進展分類、分層進展合作交流、調(diào)研指導，進步研究質(zhì)量。5、在原有的根底上修訂完善義務(wù)教育〔包括幼教〕學生綜合素質(zhì)評價施行方案，并組織實驗。全面推進學生評價改革。6、聯(lián)絡(luò)市中招辦參與中考、高中會考改革研究，協(xié)助市教育局直管處參與學校辦學程度評價方案制定研究，做好普通高中課改前期的教學評價調(diào)查摸底及評價方案的研制工作。7、辦好“教學評價”網(wǎng)站〔主頁〕，搜集豐富網(wǎng)上教育教學評價資。定期刊出“中小學教學評價改革”專集?！捕匙龊檬薪逃殖挟?shù)慕逃恐攸c課題的結(jié)題工作1、做好教育信息化總課題結(jié)題工作，在獲得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎的根底上，全面落實結(jié)題方案，進一步深化研究，加強分課題、子課題結(jié)題檢查和管理，注重下鄉(xiāng)結(jié)題調(diào)研指導，及時推廣課題結(jié)題的經(jīng)歷及成果。2、繼續(xù)以建模為重點，大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學科教學整合八種教學形式，組織召開中小學信息技術(shù)與學科教學整合研討會，推廣新成果，交流新經(jīng)歷，以點帶面，全面推進。3、以建隊為關(guān)鍵，繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓活動，培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊伍，帶動教育信息化課題研究，確保教育部重點課題順利結(jié)題。4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學員?？汀敖逃畔⒒睂W員網(wǎng)站，廣泛交流學習研究經(jīng)歷及文章，不斷提供豐富的網(wǎng)上資，優(yōu)化網(wǎng)上信息交流。5、組織召開分課題詳細負責人工作會議，落實結(jié)題新任務(wù)。組織局部研究人員外出考察學習，參加教育信息化研討會，獲取第一手材料，深化研究。6、做好全市中小學德育網(wǎng)站〔主頁〕及學生德育小軟件的評比工作。7、及時搜集、匯總、整理加工研究材料，認真做好總課題結(jié)題報告撰寫及修改完善工作。8、準備《中小學老師教育技術(shù)才能培養(yǎng)的研究》的課題申報。20xx年下半年教學評價研究室工作安排時間主要工作內(nèi)容備注8月至9月1、組織召開市直屬學校教育信息化分課題詳細負責人會議。2、修訂義務(wù)教育學生綜合評價施行方案。3、分別召開學生評價、課堂教學評價、老師評價實驗學校負責人會議。4、“溫州市中小學課堂教學評價施行方案”實驗調(diào)查。5、教育信息化分課題結(jié)題指導。6、市教育信息化總課題結(jié)題報告撰寫。10月1、召開縣〔市、區(qū)〕教育信息化分課題詳細負責人工作會議。2、市中小學德育網(wǎng)站〔主頁〕及學生德育小軟件評比。3、中小學評價改革實驗學校調(diào)研指導。4、市教育信息化研修班培訓活動〔第十一次〕。5、組織市中小學評價改革實驗學校到上?？疾鞂W習。6、召開老師評價改革課題組會議。7、市局《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題方案準備工作。11月1、組織召開課堂教學評價改革研討會。2、市教育信息化總課題成果報省。3、局部中小學評價改革實驗學校調(diào)研指導。4、市教育信息化研修班學員外出考察學習。5、《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題申報工作。6、刊出《教學評價》專集〔二〕11月7日至11月13日期中考12月1、各縣〔市、區(qū)〕農(nóng)村教育信息分課題申報。2、課堂教學評價改革實驗學校調(diào)研指導。3、啟動《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》的課題研究。4、召開市中小學信息技術(shù)與學科教學整合研討會。5、老師評價實驗學校調(diào)研指導。6、召開老師評價改革實驗學校工作會議。20xx年1月1、洞頭、永嘉縣教育信息化課題調(diào)研指導。2、召開學生評價改革研討會。3、準備市第二次中小學教育教學評價改革優(yōu)秀案例評審工作。4、召開課堂教學評價改革實驗學校負責人會議。5、老師評價改革實驗校調(diào)研指導。6、刊出《教育信息化》20xx年第6期。7、學期工作總結(jié)。8、制訂下學期科室研究工作方案。1月22日寒假開場研究教學工作方案篇4一、指導思想1、化學教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、效勞”的工作職能，全面促進平陰教育的開展和教育質(zhì)量的提升。2、積極推進新課程改革，開展和深化化學教學研究和教育科研，基于常規(guī)教學，以改革課堂教學為打破口，努力營造合適學生科學素養(yǎng)養(yǎng)成的教學氣氛，立足指導學生進展探究創(chuàng)新性學習，深化研究化學課堂教學效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和理論才能為目的的高校教學形式。3、以進步教學質(zhì)量為首要任務(wù)，進一步強化質(zhì)量意識，促進老師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學老師的教育功能，力求大面積進步我縣中學化學的教學質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新打破，質(zhì)量有新提升。二、教學進度1、初中三年級完成魯教版化學教材九年級〔上冊〕和九年級〔下冊〕第六單元；完成相應(yīng)探究理論活動任務(wù)?！财谥型瓿?～3單元內(nèi)容〕。2、高中一年級必須完成化學1〔必修〕〔山東科技出版社版〕全部內(nèi)容的教學任務(wù)，并完成相應(yīng)探究理論活動任務(wù)。有條件的學校可進展化學2〔必修〕第一章內(nèi)容的教學。3、高中二年級理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反響原理》的教學任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能。4、高中三年級盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學生實驗，并及時轉(zhuǎn)入第一輪全面復習。高三教學工作參照署期培訓會精神和《10年濟南市高三化學教學工作指導意見》執(zhí)行。三、工作思路及措施1、樹立科學、正確的教育觀念，推進課程改革，全面進步教學質(zhì)量。認真學習《新課程標準》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學施行中正確處理好五個關(guān)系：一是《新課程標準》要求與教材處理的關(guān)系，；二是施行改革與教學質(zhì)量的關(guān)系；三是課題研究、校本教研與常規(guī)教學的關(guān)系；四是教學方式與學生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；五是實際教學與應(yīng)對《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學改革研究及教學質(zhì)量進步方面有新的打破。2、以改革課堂教學為打破口，加大教學研究的力度、深度和廣度。堅持“以學生的開展定教”，狠抓課堂教學效益，研究高效教學策略，進步課堂教學質(zhì)量，進步老師教學改革的主動性，創(chuàng)造合適學生自主開展的教學組織形式。以新課標為主導，認真分析^p教材的構(gòu)造體系、內(nèi)容特點，理解編寫意圖、根本要求和質(zhì)量標準，要從學生實際出發(fā)，精心設(shè)計授課方案。努力探究進步課堂教學效益的途徑與方法。3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強老師隊伍建立。〔1〕充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領(lǐng)導向作用，改良工作作風，強調(diào)全局意識、團隊意識、效勞意識、帶頭意識，加大管理力度，加強老師隊伍的建立。〔2〕充分發(fā)揮市縣教學能手、學科帶頭人、教學評優(yōu)獲獎?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研才能和作用。強調(diào)教學骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深沉的新課程教育理論程度；必須有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和研究才能；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實際工作業(yè)績、學術(shù)引領(lǐng)作用要被廣闊老師認可。〔3〕搞好教學、教研的互相結(jié)合，加強對青年老師的傳、幫、帶，搞好新分配老師的上崗培訓工作。4、組織開展以學生的才能培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。〔1〕以“3M·HET”高效教學策略為主要研究專題，全面開展進步化學課堂教學效率的研究?！?〕組織全縣化學老師參加研討課觀摩課，加強互相學習與交流。5、進一步加強化學教學業(yè)務(wù)管理，進展科學的教學評價研究?！?〕加強新課程教材的統(tǒng)研備課，進步廣闊老師駕馭教材的才能，標準老師的教育教學行為?！?〕教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學教研工作情況，檢查教學效果和教學方案落實情況，并進展科學合理的評價指導。6、主要教研活動：〔1〕總結(jié)上半年工作，制定并布置本學期教研工作?！?、9月份〕〔2〕組織全縣初中和高中老師化學課堂教學評比活動〔詳細事宜見另一通知〕?！?〕深化學校進展教學視導與調(diào)查研究〔9、10、11月份〕?！?〕組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動?！?0月份、11月份〕〔5〕組織好高、初中化學老師參加市里舉行的各種教學研究活動?！?〕組織做好“09年全國高中奧林匹克化學競賽”的報名等各項準備工作?！?2月份〕〔7〕做好市、縣教研室整體布置的教學教研工作及其它機動性工作。研究教學工作方案篇5一、指導思想認真學習、深化貫徹第三次全精神和公布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，實在轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建立，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步進步質(zhì)量意識，為學生的終生開展打下良好的根底。二、主要工作我校的英語教學在過去幾年的開展中，在全體英語老師的努力和學校的關(guān)心、重視下，獲得了一定的成績，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學期的教學工作形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：1、課時少，教學任務(wù)重：2、《牛津小學英語》4B教材初次使用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨適宜應(yīng)的過程；3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。希望全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作實實在在進步自身程度，切實在實進步教學質(zhì)量?！惨弧臣訌娎碚搶W習，更新老師觀念1、由于新課程實驗從起始年級開場，英語老師對新課程尚理解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學理論活動。2、進展理論學習，進步學習的針對性和實效性，每位老師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以進步自身的理論素養(yǎng)。3、進一步學習落實教育局《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學根本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使學生初步形成用英語進展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。〔二〕落實教學常規(guī)，進步教學效益認真學習〈〈小學老師六認真工作要求〉〉，實在做好教學六認真工作。本學期在以下幾個方面作更大的探究：1、進展集體備課。針對我校英語老師普遍年輕，教學經(jīng)歷缺乏，教學活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待標準以及為解決備課相對封閉的.情況，本學期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。2、改良課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探究：〔1〕確立課堂教學思路，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語教學?！?〕采用以活動課為主的教學形式，突出活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當浸透其中?！?〕課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導學生全體參與、全程參與，突出學生的主題地位，促進學生的積極情感體驗。3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和才能的進步，是直接為中學學習打根底的。老師在教學要進步質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進展檢測性評價。要注意要求要根據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學得自信。〔三〕加強教研組建立，提升老師程度1、促進新老師成長。從“六認真”著手，加強檢查監(jiān)視，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析^p等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的根本標準，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、強化教研“三化”。本學期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”，集體備課活動每周進展。為加強教研活動的專題化，進步老師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的理論研究”開展，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。隨著初中英語教材的銜接，小學英語根底更為重要，小學英語教學改革也尤為緊迫。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語開展進程中留下我們每位英語老師的辛勞和努力。三、主要活動安排二月份制定方案、教學進度《牛津小學英語》3B4B5B教材培訓英語教研組長會議三月份各年級教研活動四月份吳江市小學生英語才能競賽中小學英語教學銜接研討活動五月份吳江市小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動校英語單詞、句子默寫比賽各年級口語抽測六月份六年級口語測試期末工作小結(jié)研究教學工作方案篇6一、指導思想:為貫徹國家、湖北省中長期教育開展綱要,落實教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動精神,以現(xiàn)代教育理論為指導,以辦人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面進步教育質(zhì)量為目的,以教學工作為中心,努力理論高效課堂,全面進步教學質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校老師成為具有可持續(xù)性開展,具有終身學習和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底。特制定本方案。二、主要工作及目的教學研究工作(一)、抓關(guān)鍵,加強教學過程管理1、嚴格執(zhí)行課程方案。開全課程,開足課時。2、嚴格按教育教學規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導、作業(yè)修改、測試、評價等各個教學環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)視檢查要嚴格按學校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學上要堅持“三嚴”、“六認真”?！叭龂馈笔?教學紀律嚴明,教學行為嚴謹,教學程序嚴格?！傲J真”是:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔導,認真修改作業(yè),認真組織測試、認真評價。3、標準教學行為。教學常規(guī)涉及教學工作的各個方面和各個環(huán)節(jié),嚴格教學過程管理,標準教學行為。學校將組織學習、檢查、監(jiān)視、通報活動。(二)、突出重點,深化課堂教學改革加強教育理論知識、專業(yè)相關(guān)知識的學習。開展實在可行的訓練,使老師從課堂教學達標,進而創(chuàng)優(yōu);重點地開展:①備課的研究:個人備課、集體備課、個人備課備課內(nèi)容研究:備教材、備學生、備方法②上課研究:上好五課——預(yù)習課、展示課、反響課、試卷講評課(綜合課)、實驗課。③積極開展說課、聽評課活動。大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。繼續(xù)深化開展青年老師的“同課異構(gòu)”活動,即同備一節(jié)課,同說一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課。在這一活動中,尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師。(三)、加強教學評價,促進教學全程高效1、建立教學過程管理的監(jiān)視機制,保證教學各個環(huán)節(jié)的落實。每月對老師的教案、作業(yè)修改、學習測試、學生評價分析^p、聽課記錄,教研組活動記錄等常規(guī)教學工作進展大檢查,檢查結(jié)果將記入老師教學業(yè)務(wù)考核。2、建立嚴格的聽課、評課制度。每位老師每月聽課至少2節(jié),每學期聽課至少10節(jié),教研組長每學期聽課至少12節(jié)。聽課后必需要提出自己的看法和意見,要作好聽課記錄和評析語,主講老師要寫好教學后記,及時總結(jié)和反響課堂教學中的得與失。自講課要有課后反思。3、以“三課”為載體,形成濃重、活潑的教研風氣。廣泛、扎實地開展“三課”達標和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評比活動,實在把“三課”與專題研究結(jié)合起來,突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)(備課、上課),打破兩個難點環(huán)節(jié)(說課、評課),標準三個根本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計與修改、單元測試與考評、課外輔導與培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。4、加大評價力度:從四個方面進展——老師的課堂教學評價、學生的個體評價、學生小組綜合評價、老師對學生的評價。(四)加大課題研究力度對申報的四個課題,搜集整理材料,申報結(jié)題,形成果實。英語:初中英語課堂教學方式的轉(zhuǎn)變——學生自主學習(z)數(shù)學:初中數(shù)學小組合作學習研究(z)物理:分層式物理課堂的創(chuàng)立研究(z)生物:初中生環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)(z)廣泛開展小課題研究:做好“問題即課題,效果即成果”校本培訓工作(一)加強老師業(yè)務(wù)程度的培訓加強校本教研工作,形成學校的研修文化。繼續(xù)施行四種教研方式,(即學習型教研,教學型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團隊,進步老師的專業(yè)技能。積極參加國培活動,以及其他教學教研活動。1、學習型教研:使老師明確老師的責任不在“教”而在于學生“學”,“學”永遠大于“教”。2、教學型教研:以課例為載體,圍繞著如何使老師“教”的策略,效勞于學生“學”的策略,開展教學研究活動。3、研究型教研:以問題為載體,以組內(nèi)研討為主要手段所進展的教學研究活動。4、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給老師創(chuàng)設(shè)一個更快成長的新型平臺,便于老師的研討交流,上傳本學期的教學方案,每月上傳教學反思,互相學習閱讀,到達資共享。5、加強領(lǐng)導,認真組織,抓好校本培訓。(二)繼續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作。1、以教研組為龍頭。通過學校領(lǐng)導聯(lián)絡(luò)各教研組,教研組長要有改革創(chuàng)新的思維,組織、協(xié)調(diào)、管理教研組工作。做到期初有方案、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。研究教學工作方案篇7一、指導思想：為貫徹國家和省中長期教育開展綱要，落實省“課內(nèi)比教學”活動精神，以現(xiàn)代教育理論為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以構(gòu)建安康課堂、全面進步教育質(zhì)量為目的，以教學工作為中心，轉(zhuǎn)變教育教學觀念、改良教學方式、推進課堂教學改革，全面進步教學質(zhì)量，把課改推向新的高度。為我校老師成為具有可持續(xù)性開展，具有終身學習和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底。特制定本方案。二、主要工作及目的教學研究工作〔一〕、抓關(guān)鍵，加強教學過程管理1、嚴格執(zhí)行課程方案。開全課程，開足課時。2、嚴格按教學規(guī)章制度管理。在備課、授課、輔導、作業(yè)修改、測試、評價等各個教學環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)視檢查要嚴格按學校制定教育教學規(guī)章制度執(zhí)行。3、標準教學行為。教學常規(guī)涉及教學工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，嚴格教學過程管理，標準教學行為。在教學上要堅持“三嚴”、“六認真”?！叭龂馈笔牵航虒W紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學程序嚴格?！傲J真”是：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導，認真修改作業(yè)，認真組織測試、認真評價。并組織學習、檢查、監(jiān)視、通報?！捕场⑼怀鲋攸c，深化課堂教學研究，努力實現(xiàn)安康課堂以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為契機，通過組織學習優(yōu)課視頻，開展案例討論、評選，分批施行“曬課”，確保每一堂課至少有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的教學名師，進而形成一批課。詳細落實在：1、加強教育理論知識、相關(guān)專業(yè)知識的學習。2、開展實在可行的訓練，老師爭創(chuàng)優(yōu)秀。重點地開展①備課的研究——備課的流程研究：個人備課—————集體備課—————個人備課備課內(nèi)容研究：備教材、備學生、備方法備課呈現(xiàn)方法研究：備課本、導學案②上課課型研究：上好三課——預(yù)習課、展示課、反響課③積極開展說課、聽評課活動?！踩场⒓訌娊虒W評價，促進教學安康高效1、建立教學過程管理的監(jiān)視機制，保證教學各個環(huán)節(jié)的落實。每月對老師的教案、作業(yè)修改、學習測試、學生評價分析^p、聽課記錄，教研組活動記錄等常規(guī)教學工作進展大檢查，檢查結(jié)果將記入老師教學業(yè)務(wù)考核。平時采取不定期的抽查。2、建立嚴格的聽課、評課制度。每位老師每月聽課至少2節(jié)，每學期聽課至少8節(jié)，教研組長每學期聽課至少10節(jié)。聽課后必需要提出自己的看法和意見，要作好聽課記錄和評析語，主講老師要寫好教學后記，及時總結(jié)和反響課堂教學中的得與失。3、以“三課”為載體，形成濃重、活潑的教研風氣。廣泛、扎實地開展“三課”達標和“三優(yōu)”〔優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文〕評比活動，實在把“三課”與專題研究結(jié)合起來，突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)〔備課、上課〕，打破兩個難點環(huán)節(jié)〔說課、評課〕，標準三個根本環(huán)節(jié)〔作業(yè)設(shè)計與修改、單元測試與考評、課外輔導與培優(yōu)轉(zhuǎn)差〕。4、標準教學評價：按孝感市綜合評價方案執(zhí)行〔四〕加大課題研究力度對申報的省級英語課題、市級物理課題，搜集相關(guān)資料，整理結(jié)題。加大“安康課堂”研究力度。〔五〕詳細工作措施嚴格教學管理，促進工作標準、有序，達成高效1、嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，嚴格執(zhí)行“減負”的有關(guān)規(guī)定，實在控制學生的在校時間。2、完善集體備課制度，定期或隨機進展備課、作業(yè)修改檢查，并作好檢查反響記錄。加強對老師教學行為的督查力度，實在落實課堂教學高效。3、全體老師要更加關(guān)注與領(lǐng)會新課程改革本質(zhì)，在不斷地理論中進展總結(jié)與反思，要以滿懷的信心投入新課改的教學工作。4、細化教學常規(guī)管理，以制度標準，以鼓勵引導，以量化考核，建立老師個人成長檔案。三、校本培訓工作加強《老師專業(yè)標準》培訓。采取宣講、討論、座談、培訓等多種形式，組織開展《專業(yè)標準》專題學習活動，準確理解《專業(yè)標準》的根本理念，全面把握《專業(yè)標準》的內(nèi)容要求，實在增強專業(yè)開展的自覺性，把《專業(yè)標準》作為開展教育教學理論、提升專業(yè)開展程度的行為準那么。加大老師教育技術(shù)才能培訓力度。教育技術(shù)的有效應(yīng)用有利于推進教育信息化、促進教育改革和施行國家課程標準，對于優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要作用。教育技術(shù)才能是老師專業(yè)素質(zhì)的必要組成局部。開展教育技術(shù)應(yīng)用培訓、進展信息技術(shù)與課程整合、運用教育技術(shù)不斷豐富學習資，進而嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學改革，進步廣闊中小學老師教育技術(shù)才能和程度，促進老師專業(yè)才能的開展。詳細落實在：〔一〕加強老師業(yè)務(wù)程度的培訓1、加強青年老師的培養(yǎng)：組織青年老師與有經(jīng)歷的老師“結(jié)對子”，讓骨干老師上好示范課，為青年老師提供學藝的時機；給青年老師