幼兒園建議教案建議6篇

第第頁幼兒園優(yōu)秀教案優(yōu)秀6篇作為一名教學(xué)工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編的我為您帶來的6篇《幼兒園優(yōu)秀教案》，希望能夠滿足親的需求。

幼兒園的教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用涂染的方式畫蘋果。

2、感受涂鴉的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅色、綠色、黃色炫彩筆若干

2、蘋果樹輪廓圖若干

3、多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、教師：這是什么？（出示蘋果）我們一起來摸一模、看一看蘋果是什么形狀、什么顏色的？（蘋果是圓圓的，紅紅的，綠綠的、黃黃的……）那么你們知道蘋果是怎么長大的嗎？我們一起去看一看。（播放童易課件）2、原來蘋果是慢慢的長大的，先是小小的青蘋果，然后再變成大大的紅蘋果。

二、教師示范講解。1、出示蘋果樹媽媽。她說：“剛才我把大蘋果都分享給你們了，現(xiàn)在請小朋友們幫幫我，讓我結(jié)出更多的蘋果給其他的小朋友吃?！?、今天，老師請來了新朋友，炫彩筆寶寶來幫助蘋果樹媽媽結(jié)更多的大蘋果。3、師生共同嘗試表現(xiàn)；用涂染的方法由里向外畫大蘋果，加上柄。（邊畫邊念兒歌：紅蠟筆，點(diǎn)一點(diǎn)，一圈一圈往外涂，涂呀涂，涂呀涂，涂成一只大蘋果，彎彎嘴巴，伸伸舌頭，紅紅蘋果變出來……）

三、提出作畫要求。1、幼兒安靜的進(jìn)行繪畫操作。2、誰的蘋果樹上的蘋果又多又新鮮？（蘋果上不能留有小白點(diǎn)）四、共同分享1、數(shù)一數(shù)有幾個(gè)能干的小寶寶。2、蘋果樹媽媽真開心，請寶寶們一起去吃大蘋果咯。

幼兒園教案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、初步學(xué)唱歌曲，能用自己的嗓音進(jìn)行簡單歌唱《打電話》，并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo)，替換部分歌詞。

2、能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏。

3、能夠大膽地歌唱，享受并樂于參加集體歌唱活動(dòng)。

4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兩個(gè)小朋友通話的音頻

2、PPT圖片4張，分別為幼兒園圖片、動(dòng)物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張

3、教師熟練唱好歌曲《打電話》

活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入播放音頻，請回答"他們在干什么？"教師提問，"你們平時(shí)經(jīng)常大電話嗎？，你們喜歡打電話嗎？，你們打電話時(shí)都是怎么打招呼的呢？"，"我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的好嗎？"

2、熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲

（1）教師有感情地配合動(dòng)作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問幼兒他們在哪里。

（2）驗(yàn)證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園PPT圖片。

（3）教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱一遍后，教師帶領(lǐng)幼兒加上動(dòng)作表演，一齊歌唱一遍。

（4）把幼兒分成兩個(gè)部分，"兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀"這一部分大家一起合唱，后面一個(gè)部分部分幼兒分別唱"喂，喂，喂，你在哪里呀"，后一部分唱"喂，喂，喂，我在幼兒園"，然后交換進(jìn)行。

3、改編歌詞

（1）放映動(dòng)物園PPT圖片，提問幼兒，"這是哪里呀？"，"如果小娃娃在動(dòng)物園，那他們會怎么打電話呢？"，"先聽一聽老師是怎么唱的。"教師示范后，帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。

（2）出示游樂園和家的PPT圖片，請幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。

4、延伸活動(dòng)

提問幼兒，"小娃娃還有可能在哪里呢？"請幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。

鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起歌唱。

幼兒園活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)：親子游戲2則

親子游戲：找食物

【適合年齡】3－６歲

【游戲目的】

1.認(rèn)讀：魚、骨頭、蘿卜、青菜。

2.復(fù)習(xí)以往學(xué)過的漢字。

3.在了解貓、狗、兔最喜歡吃什么食物的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲識字的樂趣。

【游戲準(zhǔn)備】

1.貓、狗、兔的動(dòng)物頭飾、字卡頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)。

2.魚、骨頭、蘿卜、青菜以及要復(fù)習(xí)的字、詞卡若干，認(rèn)讀字條三條。

3.獨(dú)木橋兩座、玩具槍一把。

【游戲步驟】

一、貓、狗、兔最喜歡吃什么？

1、讓幼兒分別猜謎語，猜對后，扮演該小動(dòng)物的老師就站出來。

2、向幼兒分別提問：貓最喜歡吃什么？狗最喜歡吃什么？兔最喜歡吃什么？出示相應(yīng)的字卡，請幼兒上來一邊摸一邊讀出來。

3、讓幼兒找到相應(yīng)的食物字卡送給"貓”、"狗”、"兔”吃。

二、我的媽媽在哪里？

1、"貓”、"狗”、"兔”分別問幼兒："你們誰喜歡做我的小寶寶呀？”然后給幼兒戴上相應(yīng)的字卡頭飾。

2、游戲"我的媽媽在哪里？”三位老師每次站在不同的位置，讓"小動(dòng)物”找自己的"媽媽”。

三、過關(guān)卡。

師：森林的的那一邊有許多小動(dòng)物喜歡吃的食物，但途中要經(jīng)過兩道關(guān)卡才能到達(dá)。

1、第一道關(guān)卡"請讀字卡，讀錯(cuò)小心大灰狼！”

讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡，并正確讀出來，否則大灰狼就會跑出來把他吃掉。

2、第二道關(guān)卡"此路不通，請走獨(dú)木橋！”

在獨(dú)木橋前面，有一道貼著字卡的障礙墻，小朋友只有把字正確讀出來后才能順利通過。

四、順利到達(dá)森林有食物的地方

1、請小動(dòng)物在場地四周找自己喜歡的食物吃。

2、讓小朋友把自己喜歡的小點(diǎn)心與家長共同分享。

3、讓小朋友領(lǐng)著家長把吃剩的"食物渣”放到相應(yīng)的"垃圾桶”里。

五、小動(dòng)物回家，結(jié)束活動(dòng)。

親子游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

有些孩子平衡感差，還老暈車，這是因?yàn)?歲以前的孩子前庭功能發(fā)育尚未成熟，4歲后才不斷趨于完善。平衡感的發(fā)展對于孩子十分重要，如果一個(gè)人的平衡能力不好，會影響迷走神經(jīng)的發(fā)展不足，造成迷走運(yùn)動(dòng)神經(jīng)核功能上的混亂，一旦這些功能發(fā)展不完整，孩子在將來的身體協(xié)調(diào)甚至于學(xué)習(xí)上都會產(chǎn)生嚴(yán)重的困擾。

【適合年齡】

3-4歲。

【游戲目的】

通過游戲刺激幼兒的前庭系統(tǒng)，訓(xùn)練幼兒平衡感的發(fā)展。

【游戲步驟】

1、準(zhǔn)備一把有手把的旋轉(zhuǎn)椅。

2、讓孩子坐進(jìn)旋轉(zhuǎn)椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉(zhuǎn)椅外，雙手扶住旋轉(zhuǎn)椅內(nèi)的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩(wěn)，然后家長開始慢速旋轉(zhuǎn)椅子。

3、家長可以跟孩子輪流游戲，讓孩子也擔(dān)任轉(zhuǎn)椅子的人，這樣可以幫助孩子手眼協(xié)調(diào)及肌肉發(fā)展。

【小貼士】

旋轉(zhuǎn)椅子的時(shí)候要注意孩子的情緒反應(yīng)，若孩子感到害怕，那么可以降低旋轉(zhuǎn)的速度，并安撫孩子，或暫停游戲。

幼兒園教案篇四

一、活動(dòng)目的。

1、了解、認(rèn)識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。

2、通過幼兒自身參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，強(qiáng)化對夏天特征的感知。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動(dòng)的興趣。

2、事先與家長及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到協(xié)助、配合。

3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。

三、活動(dòng)過程。

（一）觀察、談話：夏天在哪里。

1、找夏天。

（1）利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

（2）要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

（3）集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園。

（1）提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。

（2）帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

（3）引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”。

（1）觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。

（2）在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。

（3）觀察大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

（4）當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。

（5）引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。

（6）教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

（二）游戲：消滅蒼蠅和蚊子。

1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語認(rèn)識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

3、戶外游戲活動(dòng)：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、教師，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

（三）粘貼：美麗的夏天。

1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？

3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服裝表演。

1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動(dòng)作。

2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么？

（五）裝飾畫：夏天的服裝。

1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。

4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

（六）制作冷飲。

1、請家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓勵(lì)幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、。

（七）認(rèn)識“瓜果蔬菜”。

1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動(dòng)，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認(rèn)識，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。

3、教師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）談話：夏天熱了怎么辦。

1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物有趣的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）

2、動(dòng)物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進(jìn)行談話。

3、教師，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動(dòng)、多在樹蔭下玩耍等。

（九）看圖講述：不怕炎熱的人。

1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸。

在幼兒活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動(dòng)前后、下午離園時(shí)間，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲，可以邀請父母和孩子共同參加，以鞏固系列活動(dòng)的效果。

幼兒園教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞，激發(fā)上幼兒園的愉快情緒。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

3、積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)和小伙伴一起唱歌的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂《我上幼兒園》、布娃娃。

活動(dòng)過程

一、入室活動(dòng)。

——教師帶領(lǐng)幼兒在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)音樂室。

二、練聲游戲：“老師早上好”。

師：12345/小朋友們好。

幼兒：54321/老師早上好。

三、學(xué)習(xí)新歌。

1、談話引出歌曲。

——師：小朋友們在幼兒園的時(shí)候，我們的爸爸媽媽去干什么了？

——師：我們自己上幼兒園的時(shí)候該怎么做，才最棒呢？（開心、不哭也不鬧）

2、感受歌曲內(nèi)容。

——（出示布娃娃）師：布娃娃也要上幼兒園啦，聽一聽布娃娃在說什么？——教師扮演布娃娃念歌詞。

——師：布娃娃剛剛說了什么？

——師：爸爸媽媽去上班的時(shí)候，我們該怎么做？

——鼓勵(lì)幼兒和布娃娃一起按節(jié)奏念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

——教師播放多媒體課件，讓幼兒感受歌曲旋律。

——教師放慢節(jié)奏彈琴，請幼兒跟唱。（要求幼兒不要喊唱，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌）

——教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂唱歌。

——教師隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作。

——教師清唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

四、自然退場。

活動(dòng)應(yīng)變

歌詞內(nèi)容比較簡單，教師應(yīng)把重點(diǎn)放在對歌曲的理解和愉快的心情上，鼓勵(lì)所有幼兒參與歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒回家表演歌曲給爸爸媽媽聽，為自己能開心上幼兒園、不哭不鬧感到自豪。

區(qū)角活動(dòng)

表演區(qū)：投放音樂和自制的麥克風(fēng)，鼓勵(lì)幼兒大膽唱歌表演。

娃娃家：布置娃娃家環(huán)境和扮演爸爸媽媽的道具如領(lǐng)帶、圍裙等，讓幼兒扮演爸爸媽媽。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻布置幼兒開心上幼兒園的情景。

家園同步

1、請家長跟幼兒一起學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》，鼓勵(lì)幼兒開心上幼兒園。

2、請家長引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的開心事情，安撫幼兒焦慮情緒。

隨機(jī)教育

幼兒剛上幼兒園，情緒難免焦慮，家長和教師要加以安撫引導(dǎo)。教師在幼兒園多安排一些游戲類活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與。

附錄：教師如何安慰新入園的幼兒

一、做好新生入園的接待工作。

“良好的開端是成功的一半”，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。入園第一天的孩子，心情往往會很緊張，甚至害怕，會緊緊地拉著媽媽的手不放松，這時(shí)教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切地摸摸孩子的頭、臉或者親親他、抱抱他，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣緊張會消除很多的。

二、找準(zhǔn)哭因，因人施教，對癥下藥。

面對幼兒不停的哭鬧，有的教師可能會不知所措，無計(jì)可施，我覺得對待幼兒啼哭的辦法要因人施教，對癥下藥。由于性格、家庭教育的不同，幼兒啼哭的原因、情況也不盡相同。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣。那些性格內(nèi)向的孩子，因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒，哭起來聲音往往較小，低聲哭泣，教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他們，給他以們安慰、滿足他們的社會需要，讓他們熟悉集體成員，感受集體生活的樂趣。

三、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性。

新入園的幼兒年齡雖小，但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng)。針對這一特點(diǎn)，教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)，會大大增強(qiáng)教師的吸引力、誘惑力，幼兒對教師依戀情感會更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性、積極性也會隨之提高。如：對入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì)。最后，教師對入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，大張旗鼓地表揚(yáng)按時(shí)入園、不哭鬧的幼兒。這樣，不僅給其他幼兒樹立了榜樣，而且，融洽了師生之間的關(guān)系，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對教師的依戀。

總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小與家園之間的距離，增進(jìn)師幼之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

（一）活動(dòng)目的

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

（四）活動(dòng)過程

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>