第三單元課外古詩(shī)詞誦讀《式微》《子衿》課件（共27張ppt）2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

勞役者的悲歌

《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·式微》式微，式微！胡/不歸？

微君/之故，胡為乎/中露！

式微，式微！胡/不歸？

微君/之躬，胡為（wèi）乎/泥中！語(yǔ)言形式特點(diǎn)：重章?lián)Q字，押韻和諧。把握節(jié)奏式微《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微，胡不歸?微君之故，胡為乎中露?式微式微，胡不歸?微君之躬，胡為乎泥中?①式:語(yǔ)氣助詞。②微:昏暗。③胡：何，為什么。④微:(如果)不是；⑤君：君主。⑥中露:即露中，在露水中。⑦躬:身體。1、天黑了，詩(shī)人為什么不回家？思考由“微君之故”“微君之躬”可以看出，其遭受統(tǒng)治者的壓迫，欲回家而不得。設(shè)問(wèn)。從全詩(shī)看“式微式微，胡不歸”不是有疑而問(wèn)，而是故意設(shè)問(wèn)，采用這種雖無(wú)疑而故作有疑的設(shè)問(wèn)方式，使詩(shī)篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時(shí)也引人注意，達(dá)到了“不言怨而怨自深”的效果。請(qǐng)思考2、“式微式微，胡不歸？”運(yùn)用了什么修辭？結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)描寫(xiě)家人盼望服役在外的親人回家的急切心情，其中有對(duì)親人泥水霜露中的關(guān)切，也有對(duì)“君”的行為的怨怒。

受奴役者的非人處境以及他們對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣之情。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)思考?xì)w納主旨

這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，直抒胸臆，詩(shī)人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日的在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平，表達(dá)了服勞役者非人處境的苦痛心情和他們對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣之情。堪稱(chēng)“饑者歌其食，勞者歌其事”的經(jīng)典之作。式微《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微，胡不歸?微君之故，胡為乎中露?式微式微，胡不歸?微君之躬，胡為乎泥中?1.重章疊句，韻律和諧。2.用設(shè)問(wèn)強(qiáng)化語(yǔ)言效果。小結(jié)：全詩(shī)，在反復(fù)中強(qiáng)化，在疊加中升華。以詠嘆的方式、質(zhì)疑的語(yǔ)氣，直抒胸臆，堪稱(chēng)是“饑者歌其食，勞者歌其事”的經(jīng)典之作。1、《式微》中道出遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：

，

？

，

？21微君之故

胡為乎中露

微君之躬

胡為乎泥中

先民的歌唱《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》

這是一首古老的戀歌，情感跌宕起伏，纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，穿越了兩千多年的歲月，讀來(lái)依舊能產(chǎn)生共鳴。背景探尋

子衿詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？què

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。jīnnìnɡsìtāotà感知詩(shī)韻四言為主，間以五言，四句獨(dú)立成章，整齊之中又有變化。一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)，增強(qiáng)了音樂(lè)性和節(jié)奏感，利于情感的表達(dá)。重章復(fù)沓子衿詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。理解詩(shī)意①子衿(jīn)：你的衣領(lǐng)。子，你。衿，衣領(lǐng)。②悠悠：深思的樣子。③寧（nìnɡ）：豈，難道。④嗣（sì）音：繼續(xù)通音信。嗣，接續(xù)，繼續(xù)。⑤佩：指佩玉的帶子。⑥挑（tāo）兮達(dá)（tà）兮：即挑達(dá)，獨(dú)自徘徊的樣子。⑦城闕(què)：城門(mén)兩邊的樓臺(tái)。

青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。

縱然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信？

青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去會(huì)你，難道你不能主動(dòng)來(lái)？

來(lái)來(lái)回回我獨(dú)徘徊，在這高高的城樓上。一天不見(jiàn)你的面呵，好像已有三月長(zhǎng)?。?.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)思考

這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，可望穿秋水，不見(jiàn)人影，濃濃的愛(ài)意轉(zhuǎn)化為惆悵和幽怨。悟讀詩(shī)旨你能想象詩(shī)中描寫(xiě)的場(chǎng)景嗎？在那高高的城樓上，一個(gè)女子因久候戀人而心煩意亂，獨(dú)自來(lái)來(lái)回回走個(gè)不停。全詩(shī)五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀宛然如在眼前。然而關(guān)于等待時(shí)的情境的描寫(xiě)只有一句：“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。”詩(shī)中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”“達(dá)”二字。藝術(shù)效果從何而來(lái)？

“《子衿》云:‘縱我不往，子寧不嗣音?’‘子寧不來(lái)?’薄責(zé)己而厚望于人也。已開(kāi)后世小說(shuō)言情心理描繪矣?！?/p>

——錢(qián)鐘書(shū)《管錐編》詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫(xiě)，主要筆墨都用在刻畫(huà)心理活動(dòng)。最后兩句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，覺(jué)得雖然只有一天，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)。2，最后兩句“一日不見(jiàn)，如三月兮”有什么含義？

2．詩(shī)歌第三章“一日不見(jiàn)，如三月兮”妙在語(yǔ)言悖理，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

①“一日不見(jiàn)，如三月兮”是女主人公的內(nèi)心獨(dú)白，從科學(xué)時(shí)間概念衡量，“三個(gè)月”是不能等同于“一日”的，是有悖常理的。

②從詩(shī)歌抒情看是藝術(shù)夸張。前兩章的心理描寫(xiě)表現(xiàn)出女主人公在焦灼萬(wàn)分地思念戀人；“挑兮達(dá)兮，在城闕兮”，她在城樓上來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停，動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)出女主人公因久候戀人不至而更加心煩意亂。所以這一日之別，在她的心理上很自然的延長(zhǎng)為三個(gè)月。

③

這種對(duì)自然時(shí)間的心理錯(cuò)覺(jué)，真實(shí)地映照出女主人公對(duì)戀人的強(qiáng)烈的思念之情。

3.這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上有怎樣的特點(diǎn)？

（1）全詩(shī)三章，采用倒敘手法。（注：前兩章以“我”的口氣自述懷人?！扒嗲嘧玉啤保扒嗲嘧优濉?，是以戀人的衣飾借代戀人。第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，寫(xiě)她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停，覺(jué)得雖然只有一天不見(jiàn)面，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)。）(2)從結(jié)構(gòu)上看，詩(shī)歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。全詩(shī)三章，采用倒敘手法。前兩章以女子的口吻自述思戀懷人之情?！扒嗲嘧玉啤?，“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下了深刻的印象，使她念念不忘，可見(jiàn)相思之情。如今因故不能前去赴約，只好等戀人來(lái)相會(huì)，可戀人全無(wú)音信，又不見(jiàn)影兒，于是用強(qiáng)烈的反問(wèn)抒發(fā)惆悵與幽怨之情。以“縱我”與“子寧”對(duì)舉，急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài)，令人生出無(wú)限想象，可謂字少而意多。末章“一日不見(jiàn)，如三月兮”的內(nèi)心獨(dú)白，則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)。相思，讓時(shí)光變長(zhǎng)，《王風(fēng)·釆葛》中也有“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮！彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮！彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮！”于是就有了如今我們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)“一日不見(jiàn)，如隔三秋”。主旨?xì)w納全詩(shī)采用倒敘的手法，充分描寫(xiě)一位女子熱戀著一位青年，他們相約在城闕見(jiàn)面，但久等不至，她望眼欲穿，焦急地來(lái)回走動(dòng)，埋怨男子不來(lái)赴約，更怪他不捎信來(lái)。這首詩(shī)鮮明的體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代女性所具有的獨(dú)立、自立、平等的思想觀念和精神實(shí)質(zhì)，女主人公在詩(shī)中大膽表達(dá)對(duì)戀人的思念之情，與戀人來(lái)往相見(jiàn)的愿望?！蹲玉啤沸〗Y(jié)

事件:這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。

寫(xiě)作順序:倒敘

心理過(guò)程:濃濃的愛(ài)意——惆悵幽怨-——心煩意亂詩(shī)中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用"挑”"達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻畫(huà)心理活動(dòng)，如前兩章對(duì)戀人既全無(wú)音信、又不見(jiàn)影兒的埋怨。兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對(duì)舉，急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài)。末章“一日不見(jiàn)，如三月兮”內(nèi)心獨(dú)白，則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒形象地表現(xiàn)了出來(lái)。1、“

”，“

”，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫(xiě)出了其相思縈懷之情。2、“

，

”的內(nèi)心獨(dú)自，則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩(shī)人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)。3、運(yùn)用假設(shè)語(yǔ)氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問(wèn)的兩句是：“

，

？”“

，

？”青青子衿青青子佩一日不見(jiàn)，如三月兮縱我不往，

子寧不嗣音？縱我不往，

子寧不來(lái)？牛刀小試1.理解性默寫(xiě).(1)《式微》中運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式引出勞動(dòng)人民在露水勞作的艱辛句子：______,______?______,_______?(2)《式微》中寫(xiě)出勞役者對(duì)統(tǒng)治者不滿，天晚在泥土中勞作的句子：______,______?______,_______?(3)《子衿》中描寫(xiě)女中人公焦急與等待的動(dòng)作的句子：______,______.(4)《子衿》描寫(xiě)女子渴望與意中人相見(jiàn)的感情，表達(dá)深沉的思念，所以：______,______.式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三日兮。3.下列對(duì)本詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（