廣東佛山市福利彩票發(fā)行中心招考聘用合同制工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！廣東佛山市福利彩票發(fā)行中心招考聘用合同制工作人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.老李家里有四個(gè)孩子，分別為甲、乙、丙和丁，一天，放在餐桌上的蘋(píng)果少了幾個(gè)，老李問(wèn)是誰(shuí)偷吃了蘋(píng)果，四個(gè)孩子有以下不同說(shuō)法：甲：我們中有人偷吃了；乙：我們四個(gè)都沒(méi)偷吃；丙：乙和丁至少有一人沒(méi)有偷吃；丁：我沒(méi)偷吃。如果四個(gè)孩子中有兩個(gè)說(shuō)的是真話，有兩個(gè)說(shuō)的是假話，則說(shuō)真話的是：A.說(shuō)真話的是乙和丙

B.說(shuō)真話的是乙和丁C.說(shuō)真話的是甲和丙

D.說(shuō)真話的是甲和丁參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說(shuō)的“有人偷吃了”和乙說(shuō)的“四個(gè)都沒(méi)偷吃”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干限定兩真兩假，則剩余信息丙的話和丁的話應(yīng)為一真一假。假設(shè)丁為真，根據(jù)“或關(guān)系”的推理規(guī)則“一真即真”，則能推出丙為真，不符合丙、丁一真一假的要求。所以丁不可能為真，即丁為假，丙為真。可以推出，丁偷吃了，進(jìn)而推出甲為真，乙為假。因此，選擇C選項(xiàng)。2.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)和屬性類(lèi)。圖形封閉空間特征明顯，考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形中面的個(gè)數(shù)分別為3、4、3、4、3，呈周期性規(guī)律，問(wèn)號(hào)處圖形面的個(gè)數(shù)應(yīng)為4，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。3.觀念是創(chuàng)新文化的保障，制度是創(chuàng)新文化的核心。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理的基本原理。所謂創(chuàng)新文化是指在一定的社會(huì)歷史條件下，在創(chuàng)新及創(chuàng)新管理活動(dòng)中所創(chuàng)造和形成的具有特色的創(chuàng)新精神財(cái)富以及創(chuàng)新物質(zhì)形態(tài)的綜合，包括創(chuàng)新價(jià)值觀、創(chuàng)新準(zhǔn)則、創(chuàng)新制度和規(guī)范、創(chuàng)新物質(zhì)文化環(huán)境等。在創(chuàng)新文化中觀念是創(chuàng)新文化的核心，制度是創(chuàng)新文化的保障。故說(shuō)法錯(cuò)誤。4.下列不屬于新能源的是：A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.天然氣D.氫能參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，新能源是以新技術(shù)和新材料為基礎(chǔ)，使傳統(tǒng)的可再生能源得到現(xiàn)代化的開(kāi)發(fā)和利用，用取之不盡、周而復(fù)始的可再生能源取代資源有限、對(duì)環(huán)境有污染的化石能源，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、潮汐能、地?zé)崮?、氫能和核能（原子能）。天然氣屬于三大化石能源之一（煤、石油、天然氣），不屬于新能源。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：太陽(yáng)能是一種可再生能源。是指太陽(yáng)的熱輻射能，主要表現(xiàn)就是常說(shuō)的太陽(yáng)光線。在現(xiàn)代一般用作發(fā)電或者為熱水器提供能源。在化石燃料日趨減少的情況下，太陽(yáng)能已成為人類(lèi)使用能源的重要組成部分，并不斷得到發(fā)展。太陽(yáng)能的利用有光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換兩種方式，太陽(yáng)能發(fā)電是一種新興的可再生能源。廣義上的太陽(yáng)能也包括地球上的風(fēng)能、化學(xué)能、水能等。太陽(yáng)能屬于新能源。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。B項(xiàng)：風(fēng)能是空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)能。太陽(yáng)能的一種轉(zhuǎn)化形式。由于太陽(yáng)輻射造成地球表面各部分受熱不均勻，引起大氣層中壓力分布不平衡，在水平氣壓梯度的作用下，空氣沿水平方向運(yùn)動(dòng)形成風(fēng)。風(fēng)能是可再生的清潔能源，儲(chǔ)量大、分布廣，但它的能量密度低。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：氫具有燃燒熱值高的特點(diǎn)，是汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍。氫燃燒的產(chǎn)物是水，是世界上最干凈的能源。資源豐富，可持續(xù)發(fā)展。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。5.時(shí)間是指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的持續(xù)性、間隔性和順序性，具有一維性，下列古語(yǔ)體現(xiàn)時(shí)間一維性的是：A.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)B.神龜雖壽，猶有竟時(shí)C.食能以時(shí)，身必?zé)o災(zāi)D.養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，時(shí)間具有一維性是說(shuō)時(shí)間具有不可逆的特點(diǎn)，是指時(shí)間總是沿著從過(guò)去到現(xiàn)在和將來(lái)一個(gè)方向發(fā)展，單向前進(jìn)，不可逆轉(zhuǎn)?！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”說(shuō)的就是時(shí)間不可逆性。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)”意思是神龜雖然十分長(zhǎng)壽，但生命終究會(huì)有結(jié)束的一天。講的是生命的終結(jié)，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)時(shí)間的一維性。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“食能以時(shí)，身必?zé)o災(zāi)”說(shuō)的是飲食能夠適時(shí)，身體一定不會(huì)有大病，強(qiáng)調(diào)做事要符合規(guī)律。沒(méi)有強(qiáng)調(diào)時(shí)間的一維性。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”指平時(shí)供養(yǎng)、訓(xùn)練軍隊(duì)，以便到關(guān)鍵時(shí)刻用兵打仗，指平時(shí)積蓄力量，在必要時(shí)一下用出來(lái)。沒(méi)有強(qiáng)調(diào)時(shí)間的一維性。D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.下列常見(jiàn)的心理現(xiàn)象與成語(yǔ)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.暈輪效應(yīng)——愛(ài)屋及烏B.首因效應(yīng)——一鼓作氣C.門(mén)檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺D.從眾效應(yīng)——人云亦云參考答案：B解題思路：解答此題需要熟悉基本的心理學(xué)常識(shí)。行測(cè)考試中的常識(shí)判斷涉及廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。但都是考綱要求的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)，重在考查考生的平時(shí)積累和廣泛涉獵。?？嫉男睦憩F(xiàn)象還有鯰魚(yú)效應(yīng)、皮格馬利翁效應(yīng)、刻板效應(yīng)、破窗效應(yīng)、投射效應(yīng)、墨菲定律等。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。暈輪效應(yīng)也稱(chēng)光環(huán)效應(yīng)，是指在人際知覺(jué)中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象。一個(gè)人的某種品質(zhì)，或一個(gè)物品的某種特性一旦給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對(duì)這個(gè)人的其他品質(zhì)，或這個(gè)物品的其他特性也會(huì)給予較好的評(píng)價(jià)。愛(ài)屋及烏比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。首因效應(yīng)，也稱(chēng)為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)，是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中，通過(guò)“第一印象”最先輸入的信息對(duì)客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的信息對(duì)于事物整個(gè)印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。“一鼓作氣”指第一次擊鼓時(shí)士氣振奮，比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。顯然，首因效應(yīng)和一鼓作氣的意思不對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。門(mén)檻效應(yīng)是指一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。得寸進(jìn)尺指得了一寸，還想再進(jìn)一尺。比喻貪心不滿足。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。從眾效應(yīng)，是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。人云亦云指人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)。形容沒(méi)有主見(jiàn)。故本題選B。7.彼得潘綜合征是指成年人面對(duì)社會(huì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)和殘酷傾軋時(shí)，越來(lái)越多的人喜歡“裝嫩”，行事帶有孩子氣，渴望回歸到孩子的世界的心態(tài)。往往表現(xiàn)為不敢承擔(dān)責(zé)任、情緒化、依賴(lài)他人、以自我中心等。根據(jù)上述定義，下列屬于彼得潘綜合癥的是:A.小趙到了結(jié)婚的年齡，但又不想工作掙錢(qián)養(yǎng)家，于是依然我行我素，繼續(xù)在家打游戲啃老B.小李長(zhǎng)了張娃娃臉，盡管他現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了，看上去還像一個(gè)高中生一樣C.初中生晨晨因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大情緒不佳，回到家經(jīng)常向父母發(fā)脾氣，還想著離開(kāi)校園做無(wú)憂無(wú)慮的孩子D.王某因?yàn)橐粯渡鉀](méi)談好，向他的下屬大發(fā)雷霆參考答案：A解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①成年人面對(duì)社會(huì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)和殘酷傾軋；②行事帶有孩子氣；③往往表現(xiàn)為不敢承擔(dān)責(zé)任、情緒化、依賴(lài)他人、以自我中心等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小趙到了結(jié)婚的年齡，理應(yīng)肩負(fù)起責(zé)任，符合“成年人面對(duì)社會(huì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)和殘酷傾軋”，“不想工作掙錢(qián)養(yǎng)家，依然我行我素，繼續(xù)在家打游戲啃老”符合“不敢承擔(dān)責(zé)任、以自我中心”，且符合“行事帶有孩子氣”，符合定義；B項(xiàng)：成年人小張看上去像一個(gè)高中生，沒(méi)有體現(xiàn)“成年人面對(duì)社會(huì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)和殘酷傾軋”，且沒(méi)有體現(xiàn)“行事帶有孩子氣”，不符合定義；C項(xiàng)：晨晨是一名初中生，不符合“成年人”，不符合定義；D項(xiàng)：王某因?yàn)橐粯渡鉀](méi)談好，符合“成年人面對(duì)社會(huì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)和殘酷傾軋”，但向下屬大發(fā)雷霆是工作問(wèn)題，不符合“行事帶有孩子氣”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。8.13，33，26，28，（

），86A.47B.57C.68D.76參考答案：B解題思路：數(shù)列各項(xiàng)增減無(wú)序，不具有作差規(guī)律；各項(xiàng)之間也無(wú)一致倍數(shù)關(guān)系，應(yīng)放棄尋找整體性規(guī)律，考慮各項(xiàng)本身的數(shù)字特性。各項(xiàng)數(shù)字之和依次為4、6、8、10、（12）、14，選項(xiàng)中只有B滿足條件。故本題選B。9.限期使用產(chǎn)品必須在明顯位置標(biāo)明失效日期。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查其他。根據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》第二十七條規(guī)定：“產(chǎn)品或者其包裝上的標(biāo)識(shí)必須真實(shí)，并符合下列要求：······（四）限期使用的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在顯著位置清晰地標(biāo)明生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效日期······”故表述正確。10.某班有70%的學(xué)生喜歡打羽毛球，75%的學(xué)生喜歡打乒乓球，問(wèn)喜歡打乒乓球的學(xué)生中至少有百分之幾喜歡打羽毛球?（

）A.30%B.45%C.60%D.70%參考答案：C解題思路：設(shè)該班共有100人，則喜歡打羽毛球的有70人，喜歡打乒乓球的有75人；要使喜歡打羽毛球的人中喜歡打乒乓球的最少，那么所有不喜歡打羽毛球的人都喜歡打乒乓球，即人，此時(shí)喜歡打乒乓球的學(xué)生中喜歡打羽毛球的人數(shù)為人，為最少，即。故正確答案為C。解題思路：記喜歡打羽毛球的人數(shù)為A，喜歡打乒乓球的人數(shù)為B，所求=（A∩B）÷B，由容斥原理可知，A∩B=A+B-I。其中A、B均以百分?jǐn)?shù)表示，則I可表示為100%。至少有70%+75%-1=45%的人既喜歡打羽毛球又喜歡打乒乓球，所以占喜歡打乒乓球的學(xué)生的=60%。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于反向構(gòu)造。第二步，喜歡乒乓球中喜歡羽毛球的人數(shù)“至少”，即兩者都喜歡的人最少，題目為反向構(gòu)造。反向：不喜歡打羽毛球的學(xué)生有1－70%＝30%，不喜歡打乒乓球的學(xué)生有1－75%＝25%；加和：不喜歡任意一項(xiàng)的學(xué)生至多有30%＋25%＝55%；作差：兩項(xiàng)都喜歡的學(xué)生至少有1－55%＝45%。第三步，在喜歡打乒乓球?qū)W生中至少有喜歡打羽毛球。因此，選擇C選項(xiàng)。11.近年來(lái)，人們的生活條件越來(lái)越好，對(duì)旅游

的要求也越來(lái)越高，從前到此一游、

的旅游方式已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代。正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式

，并成為熱點(diǎn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.質(zhì)量浮光掠影脫穎而出B.環(huán)境淺嘗輒止蔚然成風(fēng)C.品質(zhì)走馬觀花應(yīng)運(yùn)而生D.生態(tài)蜻蜓點(diǎn)水蔚為大觀參考答案：C解題思路：本題可從第三空入手，根據(jù)“這種背景下”指代前文，前文指出近年來(lái)人們的旅游方式“已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)在這樣的背景下，“文化與旅游融合的發(fā)展方式”隨著人們的需要開(kāi)始興起。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意，保留。A項(xiàng)“脫穎而出”本意指錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)，也指人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，體現(xiàn)不出“開(kāi)始興起”的含義，與文意不符，排除；B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指事物盛極一時(shí)，成為風(fēng)氣，體現(xiàn)不出“開(kāi)始興起”的含義，與文意不符，排除；D項(xiàng)“蔚為大觀”指事物美好而繁多，多指文物、盛大的景象等，與“發(fā)展方式”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，“旅游品質(zhì)的要求”搭配恰當(dāng)，保留。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處與“到此一游”構(gòu)成并列，“走馬觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”語(yǔ)義相近，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊对谖穆萌诤现兄v好民俗故事》解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式……”可知，文段要表達(dá)的意思應(yīng)該是文化與旅游融合的發(fā)展方式在這種背景下產(chǎn)生了，所填詞要表示順應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生之意。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)，側(cè)重顯露，沒(méi)有“產(chǎn)生”的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣，側(cè)重流行，應(yīng)該是先產(chǎn)生，而不能一開(kāi)始就流行，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空?！捌焚|(zhì)”指物品的質(zhì)量，照應(yīng)“人們的生活條件越來(lái)越好”，符合語(yǔ)境?！白唏R觀花”比喻粗略地觀察事物，可以和“到此一游”構(gòu)成并列關(guān)系，而且和后文的“深度體驗(yàn)”構(gòu)成反向照應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第三空，此處句意為在這種背景下，文化和旅游融合的發(fā)展方式自然而然地出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意，據(jù)此排除A、B、D。第三步，驗(yàn)證其余兩空。先看第三空，文意為隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)旅游有了更高的要求，在此背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)。所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意?！懊摲f而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)?！拔等怀娠L(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，成為一種風(fēng)氣?！拔禐榇笥^”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。三詞均不含有出現(xiàn)之意，排除A、B、D?！皯?yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意。驗(yàn)證其余兩空，“對(duì)旅游品質(zhì)的要求”表述恰當(dāng)。“走馬觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選C。12.把兩個(gè)表面積都是6cm2的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（

）cm2。A.12B.18C.10D.11參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類(lèi)。第二步，由題干可知正方體每個(gè)面的面積為6÷6＝1（cm2），兩個(gè)正方體共12個(gè)面，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體會(huì)遮住兩個(gè)面，露出10個(gè)表面，則長(zhǎng)方體的表面積為10×1＝10（cm2）。因此，選擇C選項(xiàng)。13.玫瑰：愛(ài)情（

）。A.花朵：蝴蝶B.器官：血液C.白色：純潔D.風(fēng)雪：晴朗參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查象征關(guān)系。玫瑰象征著愛(ài)情。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：花朵吸引蝴蝶停留，但花朵不象征蝴蝶，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：器官不象征血液，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)為白色飄溢著不容妥協(xié)、難以侵犯的氣韻，體現(xiàn)出華麗而高雅的品質(zhì)，白色可以象征純潔，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：風(fēng)雪和晴朗兩種天氣，是并列關(guān)系，風(fēng)雪不能象征晴朗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干和選項(xiàng)中圖形的空白區(qū)域數(shù)全都相同，且第一組圖形中圖二的交點(diǎn)數(shù)與其他圖形差異較大，因此本題考查封閉區(qū)域數(shù)、交點(diǎn)數(shù)的可能性較低，考慮圖形的構(gòu)成線條方面是否存在規(guī)律。第一組內(nèi)部圖形的線條數(shù)均比外部圖形少，且差分別為3、2、1；第二組內(nèi)部圖形的線條數(shù)均比外部圖形多，且差分別為2、3、（4）。故本題選B。15.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具，是高精度對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)的手段。數(shù)據(jù)是記錄人類(lèi)行為的工具?？看髷?shù)據(jù)技術(shù)對(duì)未來(lái)做一個(gè)預(yù)測(cè)和參考是人類(lèi)發(fā)展的成果。但是，人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄，而過(guò)于依賴(lài)大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)和推理，放棄人際溝通過(guò)程，必然產(chǎn)生人際溝通的弱化，進(jìn)而影響到人的自由意志。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：A.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具B.大數(shù)據(jù)將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用C.大數(shù)據(jù)不應(yīng)弱化人際溝通D.大數(shù)據(jù)影響人的自由意志參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇先引出了大數(shù)據(jù)的概念，并指出大數(shù)據(jù)帶來(lái)了好處，后文通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，并通過(guò)“產(chǎn)生人際溝通的弱化”，“影響到人的自由意志”論證大數(shù)據(jù)弱化人際溝通后帶來(lái)的危害，故文段主旨是在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“發(fā)揮越來(lái)越重要的作用”無(wú)中生有，且文段轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的是大數(shù)據(jù)的危害，感情色彩相悖，排除；D項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)影響人的自由意志”僅對(duì)應(yīng)尾句中大數(shù)據(jù)弱化人際溝通的危害的其中一個(gè)方面，且文段重在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊洞髷?shù)據(jù)帶來(lái)的是天堂還是地獄》解題思路：由“旨在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段重點(diǎn)的歸納概括。由“但是”可知，文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容為文段重點(diǎn)，正確選項(xiàng)應(yīng)與轉(zhuǎn)折后內(nèi)容相關(guān)。文段首先肯定了大數(shù)據(jù)對(duì)于人類(lèi)的意義，接著以“但是”轉(zhuǎn)折，指出不能因?yàn)檫^(guò)于依賴(lài)大數(shù)據(jù)，而放棄人際的交流和溝通，同時(shí)說(shuō)明了過(guò)于依賴(lài)大數(shù)據(jù)，放棄人際溝通會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果。轉(zhuǎn)折后為文段重點(diǎn)，即大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通。C項(xiàng)表述正確。A、B兩項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)偷換概念，文段說(shuō)的是過(guò)于依賴(lài)大數(shù)據(jù)會(huì)影響人的自由意志。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇介紹大數(shù)據(jù)在決策預(yù)測(cè)方面的重要性。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的主旨句，“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，最后進(jìn)行解釋說(shuō)明，通過(guò)過(guò)于依賴(lài)大數(shù)據(jù)放棄人際溝通過(guò)程帶來(lái)的嚴(yán)重后果來(lái)證明主旨句的觀點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C

項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。16.工作輪換應(yīng)當(dāng)遵循的原則有：A.對(duì)于過(guò)于敏感或有高度機(jī)密性的職位，不適合經(jīng)常調(diào)動(dòng)B.注意工作輪換的時(shí)間間隔C.工作輪換必須有序進(jìn)行，以免影響工作秩序和工作效率D.明確哪些職位之間互相輪換E.為了公司發(fā)展，在一定情況下可以進(jìn)行強(qiáng)制性的工作輪換參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，工作輪換是將員工輪換到另一個(gè)同樣水平、技術(shù)要求相接近的工作職位上去工作。工作輪換應(yīng)當(dāng)遵循的原則：（1）對(duì)于過(guò)于敏感或有高度機(jī)密性的職位，不適合經(jīng)常調(diào)動(dòng)；（2）明確哪些職位之間互相輪換，一般來(lái)說(shuō)，職位間的工作輪換首先從在同一個(gè)職位類(lèi)別中的職位之間開(kāi)始，然后再考慮不同職位類(lèi)別之間的工作輪換；（3）工作輪換必須有序進(jìn)行，以免影響正常的工作秩序和工作效率；（4）應(yīng)充分考慮員工個(gè)人的意愿，不能進(jìn)行強(qiáng)制性的工作輪換，因?yàn)橛械膯T工并不一定喜歡過(guò)多地去嘗試新的崗位和適應(yīng)新的環(huán)境，而是希望專(zhuān)注于一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入發(fā)展；（5）注意工作輪換的時(shí)間間隔，如果過(guò)短時(shí)間內(nèi)員工工作崗位變換頻繁，對(duì)于員工心理帶來(lái)的沖擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工作新鮮感給其帶來(lái)的工作熱情。ABCD項(xiàng)正確，E項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。17.

對(duì)于彩虹相當(dāng)于山澗對(duì)于

（

）A.天空晨霧B.蒸汽露水C.色彩流水D.美麗清幽參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：彩虹在天空中，晨霧在山澗中，前后均為地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：彩虹和蒸汽沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，露水在山澗中，是地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：彩虹是有色彩的，是屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，流水在山澗中，是地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：美麗是彩虹的屬性，清幽是山澗的屬性，均為屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。18.下列關(guān)于倡議書(shū)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.標(biāo)題應(yīng)標(biāo)明“倡議書(shū)”三個(gè)字B.稱(chēng)呼可根據(jù)倡議對(duì)象選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)謂C.稱(chēng)呼可以不另起行而在正文中指明倡議對(duì)象D.不可以在標(biāo)題“倡議書(shū)”三個(gè)字前面概括倡議的內(nèi)容參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成，可以在標(biāo)題“倡議書(shū)”三個(gè)字前面概括倡議的內(nèi)容。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。A項(xiàng)本身說(shuō)法正確，不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。如“廣大的青少年朋友們”“廣大的婦女同胞們”等。B項(xiàng)本身說(shuō)法正確，不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：部分的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼，而在正文中指出。C項(xiàng)本身說(shuō)法正確，不符合題意，因此不當(dāng)選。19.事業(yè)單位與被解除、終止聘用合同人員的人事關(guān)系終止的時(shí)間是聘用合同依法解除、終止之日。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十九條，自聘用合同依法解除、終止之日起，事業(yè)單位與被解除、終止聘用合同人員的人事關(guān)系終止。因此，本題正確。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十五條，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十七條，事業(yè)單位工作人員提前30日書(shū)面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。但是，雙方對(duì)解除聘用合同另有約定的除外。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十八條，事業(yè)單位工作人員受到開(kāi)除處分的，解除聘用合同。20.白天∶黑夜A.男人∶女人B.高山∶大海C.白色∶黑色D.老人∶小孩參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。一天中只包括“白天”和“黑夜”，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人類(lèi)按性別劃分只包括“男人”和“女人”，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：除了“高山”和“大?！?，還有丘陵、湖泊等，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：除了“白色”和“黑色”，還有紅色、綠色等顏色，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：除了“老人”和“小孩”，還有青年人、中年人等，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。21.下列各情形中，構(gòu)成犯罪中止的是（

）。A.甲收買(mǎi)一名兒童打算日后賣(mài)出，后兒童的父母反悔，甲將兒童送還B.乙為索取高額贖金綁架某富商，后在富商的談判周旋下，乙釋放了富商C.丙挪用公款3萬(wàn)元用于房子裝修，4個(gè)月后主動(dòng)歸還D.丁見(jiàn)一女子背影婉約，便尾隨欲強(qiáng)奸，按住該女子發(fā)現(xiàn)其臉奇丑后放棄參考答案：D解題思路：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，甲構(gòu)成拐賣(mài)兒童罪，拐賣(mài)兒童罪的既遂標(biāo)準(zhǔn)，要求的是實(shí)力控制被害人即可，不要求出賣(mài)行為，也不要求實(shí)現(xiàn)出賣(mài)目的。因此甲是犯罪既遂。B項(xiàng)錯(cuò)誤，乙構(gòu)成綁架罪。綁架罪，是指勒索財(cái)物或者其他目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行為或者綁架他人作為人質(zhì)的行為。綁架罪的既遂標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)力控制合格人質(zhì)即可，因此乙是犯罪既遂。C項(xiàng)錯(cuò)誤，挪用公款罪，是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，挪用公款歸個(gè)人使用，進(jìn)行非法活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、超過(guò)三個(gè)月未還的的行為。本題丙挪用公款私用，且超過(guò)三個(gè)月未歸還，構(gòu)成挪用公款罪，屬于犯罪既遂，4個(gè)月后主動(dòng)歸還公款的行為，不影響犯罪既遂的認(rèn)定。D項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二十四條第一款規(guī)定：“在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。”丁是自動(dòng)放棄犯罪，故屬于犯罪中止。故正確答案為D。22.年輕人應(yīng)該更好地認(rèn)識(shí)自己、了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)，選擇自己真正擅長(zhǎng)、真正愿意去

的方向。熱情善談的人適合當(dāng)老師，天生大大咧咧的人可能不太適合做醫(yī)生，不感興趣的話，在影視鑒賞或媒體創(chuàng)意中也會(huì)

，感興趣的話，在復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式中也一樣可以自得其樂(lè)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.努力束手無(wú)策B.追求心猿意馬C.實(shí)踐郁郁寡歡D.鉆研索然無(wú)味參考答案：C解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“不感興趣的話······”“感興趣的話······”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“自得其樂(lè)”相對(duì)應(yīng)，且語(yǔ)義相反，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有樂(lè)趣。C項(xiàng)“郁郁寡歡”形容心里苦悶，悶悶不樂(lè)，符合文意，保留。A項(xiàng)“束手無(wú)策”形容一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，B項(xiàng)“心猿意馬”形容心思不定，好像猴子跳、馬奔跑一樣難以控制，均與文意不符，排除；D項(xiàng)“索然無(wú)味”形容事物枯燥無(wú)味（多指文章），文段強(qiáng)調(diào)“不感興趣的人”在影視鑒賞或媒體創(chuàng)意中的感受，應(yīng)表述為“覺(jué)得索然無(wú)味”“感到索然無(wú)味”，置于此處用法不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“實(shí)踐”指人類(lèi)有目的地探索和改造世界的一切社會(huì)物質(zhì)活動(dòng)，“更好地認(rèn)識(shí)自己、了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)”“當(dāng)老師”“做醫(yī)生”均體現(xiàn)的是年輕人將自身實(shí)際與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合的具體活動(dòng)，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯抗饷魅?qǐng)?bào)《416個(gè)本科專(zhuān)業(yè)被撤銷(xiāo)，你的專(zhuān)業(yè)還在嗎？》23.學(xué)校參加興趣小組的有42人，其中男、女生人數(shù)比是4∶3，則男生有：A.18人B.24人C.30人D.36人參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)題意，男、女生人數(shù)比是4∶3，則男生占比為，男生有42×＝24（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。24.謊言：欺騙A.謠言：抱怨B.讒言：無(wú)知C.佯言：委婉D.諍言：勸誡參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，謊言帶有欺騙的屬性，二者之間是特征關(guān)系。謊言是欺騙的話。A項(xiàng)，謠言是沒(méi)有事實(shí)存在而捏造的話，不是抱怨，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，讒言是誹謗的話，不是無(wú)知，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，佯言是說(shuō)假話，不是委婉，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，諍言是勸誡的話，與題干關(guān)系一致。故本題選D。25.人類(lèi)歷史的進(jìn)程，充滿著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，理想的________與搏斗，社會(huì)的________與變革，歷史的________與前進(jìn)，繪制出人類(lèi)自己創(chuàng)造自己，自己發(fā)展自己的撲朔迷離，色彩斑斕的畫(huà)卷。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.摩擦發(fā)展曲折B.碰撞平穩(wěn)反復(fù)C.沖突動(dòng)蕩迂回D.對(duì)抗挑戰(zhàn)起伏參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，第一空，由并列關(guān)系詞“與”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“搏斗”構(gòu)成并列關(guān)系，據(jù)此排除語(yǔ)義程度較輕的A。第三步，第二空，同理，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“變革”構(gòu)成并列關(guān)系，據(jù)此排除與題意不符的B、D。第四步，驗(yàn)證第三空。本題三空，根據(jù)表并列關(guān)系的詞語(yǔ)“與”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與對(duì)應(yīng)的橫線后的詞語(yǔ)構(gòu)成并列關(guān)系。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“搏斗”構(gòu)成并列關(guān)系，含有激烈斗爭(zhēng)之意。“摩擦”語(yǔ)義較輕，與題意不符，排除A。第二空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“變革”構(gòu)成并列關(guān)系?！捌椒€(wěn)”指平安穩(wěn)定，沒(méi)有波動(dòng)或危險(xiǎn)。與“變革”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題意不符，排除B?！疤魬?zhàn)”指激使對(duì)方出戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)的是雙方之間的較量，而“變革”強(qiáng)調(diào)的是事物自身的變化，與題意不符，排除D。驗(yàn)證第三空，“迂回”含有的曲折前進(jìn)之意，填入與“前進(jìn)”構(gòu)成并列關(guān)系，符合題意。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)該空之后并列關(guān)聯(lián)詞“與”，結(jié)合第一空四個(gè)選項(xiàng)可推出前后為正向并列，該空應(yīng)與“搏斗”含義相近或相關(guān)且語(yǔ)義程度相同。A項(xiàng)“摩擦”指因彼此利害矛盾而引起的沖突，語(yǔ)義較輕，且不能修飾“理想”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“碰撞”指冒犯，沖犯；C項(xiàng)“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭(zhēng)斗；D項(xiàng)“對(duì)抗”指抵抗，三者均能與“搏斗”含義相近，語(yǔ)義程度相同。第二步，分析第二空。根據(jù)該空之后并列關(guān)聯(lián)詞“與”，該空也應(yīng)與“變革”含義相近且語(yǔ)義程度相同。B項(xiàng)“平穩(wěn)”指平安穩(wěn)定，沒(méi)有波動(dòng)或危險(xiǎn)，和“變革”含義相反，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“動(dòng)蕩”比喻局勢(shì)、情況不穩(wěn)定，能夠與“變革”對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“挑戰(zhàn)”側(cè)重指刺激對(duì)方與之出來(lái)較量，側(cè)重于雙方之間的對(duì)抗關(guān)系，與“變革”含義不相關(guān)，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。C項(xiàng)“迂回”指回旋，環(huán)繞?！坝鼗亍睂?shí)質(zhì)上是一種曲折的前進(jìn)，同時(shí)對(duì)應(yīng)文段“人類(lèi)歷史的進(jìn)程，充滿著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾”，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空所填詞語(yǔ)與“搏斗”并列，A項(xiàng)“摩擦”一詞程度過(guò)輕，故排除。第二空所填詞語(yǔ)與“變革”并列，B項(xiàng)“平穩(wěn)”所表達(dá)的意思與之矛盾，故排除。D項(xiàng)“挑戰(zhàn)”與“變革”之間并無(wú)緊密的近義并列關(guān)系，故亦可排除。第三空，C項(xiàng)代入驗(yàn)證，“迂回”有曲折向前之意，與“前進(jìn)”能構(gòu)成并列，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《進(jìn)入哲學(xué)思考》26.依據(jù)《環(huán)境噪聲污染防治法》，城市規(guī)劃部門(mén)在確定建設(shè)布局時(shí)，以下表述正確的是（

）。A.合理制定交通干線噪聲監(jiān)測(cè)方案，并提出相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)要求B.合理制定民用建筑物的噪聲隔聲要求，并提出相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)要求C.合理規(guī)定建筑物與交通干線的防噪聲距離，并提出相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)要求D.合理提出建筑物與交通干線間應(yīng)安裝聲屏障的要求，并提出相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)要求參考答案：C解題思路：本題考查其他。根據(jù)《環(huán)境噪聲污染防治保護(hù)法》第十二條規(guī)定：“城市規(guī)劃部門(mén)在確定建設(shè)布局時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)國(guó)家聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范，合理劃定建筑物與交通干線的防噪聲距離，并提出相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)要求?！惫收_答案為C。27.國(guó)家公務(wù)員不得在企業(yè)和營(yíng)利性事業(yè)單位中兼任職務(wù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政法。《公務(wù)員法》第五十九條規(guī)定：“公務(wù)員應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，不得有下列行為：······（十六）違反有關(guān)規(guī)定從事或者參與營(yíng)利性活動(dòng)，在企業(yè)或者其他營(yíng)利性組織中兼任職務(wù)；······”故表述正確。28.填入文中第2段畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.有一個(gè)與含糖“樹(shù)枝”相匹配的形狀B.找到“樹(shù)枝”與“樹(shù)干”相恰的連接方式C.在接近生物分子“森林”時(shí)找到合適的跳傘時(shí)機(jī)D.首先識(shí)別蛋白質(zhì)“樹(shù)干”的種類(lèi)、順序等特點(diǎn)參考答案：A解題思路：橫線位于文章第2段中間，需承上啟下。橫線前指出，細(xì)菌正在接近宿主細(xì)胞，在生物分子“森林”上跳傘，首先遇到的是由糖構(gòu)成的“樹(shù)枝”。橫線后“這是一個(gè)很高的要求，因?yàn)楹恰畼?shù)枝’的形狀太復(fù)雜了”。聯(lián)系前后可知，橫線處應(yīng)圍繞“樹(shù)枝”談?wù)?。A項(xiàng)，話題一致，且根據(jù)“含糖‘樹(shù)枝’的形狀太復(fù)雜了”可知，“細(xì)菌必須有一個(gè)與含糖‘樹(shù)枝’相匹配的形狀”要求很高，與后文呼應(yīng)得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“細(xì)菌”與“樹(shù)枝”的關(guān)系，并非“樹(shù)枝”與“樹(shù)干”的關(guān)系，排除；C項(xiàng)圍繞“森林”談?wù)摗項(xiàng)圍繞“樹(shù)干”談?wù)?，均與“樹(shù)枝”話題無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為A。【文段出處】《細(xì)胞的“甜言蜜語(yǔ)”》解題思路：第一步，分析橫線的上下文語(yǔ)境。根據(jù)“這是一個(gè)很高的要求，因?yàn)楹恰畼?shù)枝’的形狀太復(fù)雜了”可知，橫線處應(yīng)與“樹(shù)枝”和“形狀”的話題相關(guān)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合語(yǔ)境，話題一致。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查語(yǔ)句與文段的銜接與呼應(yīng)。觀察橫線處所在的位置，其位于原文第二段的中部位置，空缺處所填語(yǔ)句應(yīng)起到承上啟下的作用。結(jié)合前后文可知，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)與“樹(shù)枝”“形狀”的話題相關(guān)。完整解析：橫線處位于原文第二段的中部位置，所填內(nèi)容應(yīng)起到承上啟下的作用。前文指出細(xì)菌在接近宿主細(xì)胞時(shí)，首先要遇到由糖構(gòu)成的“樹(shù)枝”；后文指出這是一個(gè)很高的要求，因?yàn)楹恰皹?shù)枝”的形狀太復(fù)雜。由此可知，所填內(nèi)容應(yīng)與“樹(shù)枝”“形狀”的話題相關(guān)，對(duì)應(yīng)A。B、C、D三項(xiàng)均未同時(shí)涉及“樹(shù)枝”“形狀”，與后文銜接不當(dāng)，排除。故本題選A。29.在Word2010的編輯狀態(tài)下，單擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡下“剪貼板”組中“粘貼”按鈕后：A.被選擇的內(nèi)容移到插入點(diǎn)處B.被選擇的內(nèi)容移到剪貼板處C.剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到插入點(diǎn)處D.剪貼板中的內(nèi)容移到原處參考答案：C解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，在Word的編輯狀態(tài)下，單擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡下“剪貼板”組中“粘貼”按鈕后，剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到插入點(diǎn)處。因此，選擇C選項(xiàng)。30.在一定規(guī)模條件下，管理幅度越大，其管理層次就會(huì)：A.越少B.越多C.不變D.時(shí)多時(shí)少參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，一個(gè)行政組織結(jié)構(gòu)分為管理幅度和管理層次。管理層次與管理幅度成反比，即在組織規(guī)模已定的條件下，主管直接控制的下屬越多，管理層次越少，相反，管理幅度減小，則管理層次增加。因此，選擇A選項(xiàng)。31.某林場(chǎng)入口處的標(biāo)語(yǔ)牌上清晰寫(xiě)到：“禁止破壞森林！違者罰款！”有一天，附近村民楊某到林場(chǎng)里面砍了一棵樹(shù)，正待運(yùn)下山時(shí)被林場(chǎng)護(hù)林員張某發(fā)現(xiàn)。張某不僅批評(píng)了楊某而且要對(duì)楊某實(shí)施罰款，楊某不服，雙方展開(kāi)了激烈的論辯。楊某說(shuō)道，我砍的是一棵樹(shù)又不是森林，你不應(yīng)該罰我的款。以下哪項(xiàng)是張某最合乎邏輯的反駁？A.破環(huán)森林的都要罰款，你砍的一棵樹(shù)也是森林B.砍一棵樹(shù)就是破壞森林，破壞森林的都要罰款C.我是護(hù)林員，誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)森林我就要罰誰(shuí)的款D.保護(hù)森林重在教育，罰款其實(shí)不是我們的目的參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：張某不應(yīng)該罰楊的款。論據(jù)：楊某砍的是一棵樹(shù)又不是森林。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！翱车囊豢脴?shù)也是森林”不意味著“砍一棵樹(shù)是破壞森林”，而標(biāo)牌上寫(xiě)的是“破環(huán)森林要罰款”，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。雖然楊某砍的是一棵樹(shù)，該項(xiàng)張某指出砍一棵樹(shù)也是破壞森林，應(yīng)該被罰款，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！皩?duì)什么樣的行為進(jìn)行罰款”與“楊某有沒(méi)有破壞森林”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！傲P款是不是目的”與“楊某有沒(méi)有破壞森林”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：我砍的是一棵樹(shù)又不是森林，你不應(yīng)該罰我的款。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“你砍的一棵樹(shù)也是森林”，意思是說(shuō)砍的這棵樹(shù)本身就是森林，但是砍一棵樹(shù)是不是破壞森林，并沒(méi)有明確說(shuō)，是一個(gè)不明確的表述，因此不能反駁論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：砍樹(shù)就是破壞森林，破壞森林要罰款，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)只是說(shuō)誰(shuí)破壞森林就罰款，但是沒(méi)有在砍一棵樹(shù)和破壞森林之間搭關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)的是罰款的目的，同樣沒(méi)有在砍一棵樹(shù)和破壞森林之間搭關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇張某最合乎邏輯的反駁，即要選擇最能反駁楊某的話的一項(xiàng)，需首先明確楊某所表達(dá)的意思，即一棵樹(shù)不是森林，因此不應(yīng)該罰款。楊某的說(shuō)法是認(rèn)為森林和一棵樹(shù)是全異關(guān)系，所以不應(yīng)該罰款，要反駁這種說(shuō)法，首先要指出一棵樹(shù)是森林的一部分，砍一棵樹(shù)就是破壞森林，然后指出破壞森林要罰款，B項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，最能反駁楊某的話。其他三項(xiàng)均沒(méi)有指出楊某的話存在的漏洞，不是張某最合乎邏輯的反駁。故本題選B。32.下列關(guān)于粉塵爆炸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.顆粒越小越易燃燒，爆炸也越劇烈B.越易氧化的物質(zhì)，其粉塵越易爆炸C.越易帶電的物質(zhì)，其粉塵越易爆炸D.含鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)增強(qiáng)參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。呈細(xì)粉狀的固體物質(zhì)被稱(chēng)為粉塵，能燃燒和爆炸的粉塵叫做可燃粉塵。工廠內(nèi)一些金屬粉塵，如鎂粉、鋁粉，生活中常見(jiàn)的淀粉、木粉等都是可燃粉塵。粉塵在爆炸極限范圍內(nèi)，遇到熱源(明火或高溫)，火焰瞬間傳播于整個(gè)混合粉塵空間，化學(xué)反應(yīng)速度極快，同時(shí)釋放大量的熱，形成高溫高壓。由于這一過(guò)程中不斷有升高的壓力會(huì)產(chǎn)生沖擊波，因此，爆炸會(huì)造成很大的破壞力。A項(xiàng)正確，粉塵的表面能夠吸附空氣中的氧，顆粒越細(xì)小，粉塵總的表面積就越大，從而表面吸附的氧就越多，越容易發(fā)生爆炸。B、C項(xiàng)正確，粉塵爆炸的難易程度與粉塵的物理化學(xué)性質(zhì)和環(huán)境條件等有關(guān)。一般認(rèn)為氧化速度快的物質(zhì)容易爆炸，如鎂粉、鋁粉等。容易帶電的粉塵也很容易引起爆炸，如合成樹(shù)脂粉末、纖維類(lèi)粉塵等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)實(shí)踐分析，一般含有鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)減弱。本題為選非題，故正確答案選擇D。解題思路：本題可用常識(shí)法和可能性推理法解答。我們都知道，顆粒小的物體其分子的活躍度更高，爆炸后力量肯定更強(qiáng)，那么物體的顆粒越小爆炸應(yīng)該越劇烈。A項(xiàng)正確的可能性大。易帶電的物質(zhì)，其粉塵很可能也帶電，帶電粉塵運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相互碰撞很可能產(chǎn)生電火花，使其更容易爆炸。C項(xiàng)正確的可能性大。由此可排除這兩項(xiàng)，增加準(zhǔn)確作答的概率。A項(xiàng)說(shuō)法正確。顆粒大小是影響粉塵反應(yīng)速度和靈敏度的重要因素，顆粒越小越易燃燒，爆炸也越強(qiáng)烈。B項(xiàng)說(shuō)法正確。越易氧化的物質(zhì)，其粉塵越易爆炸，例如鎂、氧化亞鐵、染料等。C項(xiàng)說(shuō)法正確。越易帶電的粉塵越易引起爆炸。粉塵在生產(chǎn)過(guò)程中，由于互相碰撞、摩擦等作用，產(chǎn)生的靜電不易散失，造成靜電積累，當(dāng)達(dá)到某一數(shù)值后，便出現(xiàn)靜電放電。靜電放電火花能引起火災(zāi)和爆炸事故。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。據(jù)實(shí)踐分析，有機(jī)物粉塵中若含有COOH、OH、NH2、NO、C=N、C=N和N=N的基團(tuán)時(shí)，發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)性較大；含鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)減弱。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，粉塵發(fā)生爆炸必須具備一定的條件，歸納起來(lái)主要是燃料、氧氣和溫度等。根據(jù)實(shí)踐分析，有機(jī)物粉塵中含有-COOH、-OH、-NH2、-NO、-C≡N、-C=N和-N=N的基團(tuán)時(shí)，發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)性較大；含鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)減弱，并非增強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。33.在閩江及其支流上存在著大量的傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝，如琴江滿族村、閩安古鎮(zhèn)、林浦村的“泰山行宮”、大埕村“九條金帶”等。它們?cè)陬?lèi)型和內(nèi)涵上都有相似之處，雖然得到了一定程度的保護(hù)，但開(kāi)發(fā)和利用力度仍普遍不夠，導(dǎo)致一些歷史記憶有湮滅的危險(xiǎn)。隨著城市化進(jìn)程的加速及舊城改造規(guī)模的不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝必然會(huì)面臨如何被有效保護(hù)的問(wèn)題。接下來(lái)作者最有可能講述的是：A.傳統(tǒng)村鎮(zhèn)和古厝的招商引資B.傳統(tǒng)村鎮(zhèn)和古厝的文物保護(hù)C.傳統(tǒng)村鎮(zhèn)和古厝的開(kāi)發(fā)與保護(hù)D.傳統(tǒng)村鎮(zhèn)和古厝的文化內(nèi)涵參考答案：C解題思路：接語(yǔ)選擇題可先關(guān)注文段尾句，把握文段尾句核心話題。文段尾句強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝必然會(huì)面臨如何被有效保護(hù)的問(wèn)題”，故把握“保護(hù)傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝”這一核心話題，可對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“招商引資”、B項(xiàng)“文物保護(hù)”、D項(xiàng)“文化內(nèi)涵”均無(wú)中生有，且與尾句話題銜接不一致，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆咆忍厣蔀椤案Ｖ菰亍薄方忸}思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要通讀文段，文段主要介紹了傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝在開(kāi)發(fā)和保護(hù)上面臨的問(wèn)題，根據(jù)行文邏輯，下文應(yīng)論述如何解決這些問(wèn)題，據(jù)此選擇正確的一項(xiàng)。文段首先介紹在閩江及其支流上存在著大量的傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝；接著指出這些傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝的開(kāi)發(fā)和利用力度普遍不夠；尾句指出傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝將面臨如何被有效保護(hù)的問(wèn)題。分析可知，文段論述的是傳統(tǒng)村鎮(zhèn)與古厝在開(kāi)發(fā)和保護(hù)上面臨問(wèn)題，根據(jù)行文邏輯，下文應(yīng)論述如何解決這些問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C。A項(xiàng)的“招商引資”只能對(duì)應(yīng)“開(kāi)發(fā)和利用力度仍普遍不夠”的問(wèn)題，不能對(duì)應(yīng)“如何被有效保護(hù)”的問(wèn)題，與文段銜接不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)的“文物保護(hù)”未在文段中出現(xiàn)，銜接過(guò)于突兀，排除。D項(xiàng)的“文化內(nèi)涵”與文段提出的問(wèn)題銜接不當(dāng)，排除。故本題選C。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先描述了“古厝間的相似性”后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系引出“現(xiàn)在開(kāi)發(fā)和利用力度不夠，有湮滅的危險(xiǎn)”，在最后尾句圍繞“傳統(tǒng)村鎮(zhèn)和古厝必然會(huì)面臨如何保護(hù)”這個(gè)話題討論。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有C項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇C選項(xiàng)。34.某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱(chēng)，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。當(dāng)時(shí)，為了躲避?chē)?yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。由此可知，烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性B.只有挖洞才能從大規(guī)模物種滅絕事件中幸存C.龜殼是由烏龜?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的D.正南龜前肢足夠有力因而并不需要龜殼保護(hù)參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“為了躲避?chē)?yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”，題干論點(diǎn)為“由此可知”后面的內(nèi)容?？梢园l(fā)現(xiàn)，論據(jù)說(shuō)的是“肋骨”，而論點(diǎn)說(shuō)的是“龜殼”，兩者之間存在明顯跳躍，則能夠在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干通過(guò)“烏龜為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要穩(wěn)定的支撐，導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”得出“烏龜有殼是為了向地下挖洞”的結(jié)論。題干的論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，即題干結(jié)論的成立需要在“烏龜肋骨不斷加寬”與“烏龜有殼”之間建立聯(lián)系，C項(xiàng)指出龜殼就是由烏龜加寬的肋骨進(jìn)化來(lái)的，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是題干結(jié)論成立需要的前提。A項(xiàng)的現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜挖洞的習(xí)性、B項(xiàng)的只有挖洞才能幸存和D項(xiàng)的正南龜不需要龜殼保護(hù)，均不是題干論證成立所需的前提，排除。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：①某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱(chēng)，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。②當(dāng)時(shí)，為了躲避?chē)?yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！艾F(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性”，強(qiáng)調(diào)烏龜挖洞的習(xí)性，不能推出烏龜殼的來(lái)源，烏龜殼的作用，與論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“只有挖洞才能從大規(guī)模物種滅絕事件中幸存”，強(qiáng)調(diào)挖洞可以從大規(guī)模滅絕事件中幸存，但是與烏龜殼是如何進(jìn)化來(lái)的，以及烏龜殼的作用無(wú)關(guān)，與論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系?！褒敋な怯蔀觚?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的”，題干中論據(jù)部分提到正南龜為了挖洞導(dǎo)致了肋骨不斷加寬，論點(diǎn)提到“烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞”。在肋骨加寬與烏龜有殼之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用，可以作為前提。D項(xiàng)：增加論據(jù)?！罢淆斍爸銐蛴辛σ蚨⒉恍枰敋けＷo(hù)”，增加了一個(gè)新論據(jù)，肯定了論點(diǎn)“烏龜有殼不是為了保護(hù)”，具有加強(qiáng)作用，但增加論據(jù)不是前提，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：為了躲避?chē)?yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。問(wèn)前提，優(yōu)先考慮搭橋。論點(diǎn)討論的是烏龜有殼是為了向地下挖洞，論據(jù)討論的是為了適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致了烏龜?shù)睦吖遣粩嗉訉挘擖c(diǎn)論據(jù)討論的不是一回事，在論點(diǎn)論據(jù)之間進(jìn)行搭橋，可以說(shuō)明肋骨加寬和有殼之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的是如何在大規(guī)模物種滅絕事件中幸存，沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：討論的是現(xiàn)代烏龜所繼承的習(xí)性，沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：只解釋了正南龜?shù)凝敋げ皇瞧鸬奖Ｗo(hù)的作用，但沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，沒(méi)有搭橋，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明龜殼是由肋骨加寬后進(jìn)化而來(lái)的，在論點(diǎn)論據(jù)之間搭橋，當(dāng)選。故正確答案為D。35.細(xì)胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子，是HIV入侵細(xì)胞過(guò)程中的“________”目標(biāo)，若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵。因此，________外源性磷脂酰絲氨酸，或抑制TMEMI6F蛋白，就會(huì)抑制病毒蛋白的介導(dǎo)融合，從而阻止HIV對(duì)細(xì)胞的感染。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.綁架阻斷B.綁定阻止C.鎖定阻攔D.捆綁阻隔參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，注意抓住文中的特殊信息，即第一空的引號(hào)。第二步，結(jié)合語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，橫線部分帶有引號(hào)，且結(jié)合句中的“入侵”等表述，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)含貶義。“綁定”“鎖定”“捆綁”都不如“綁架”符合語(yǔ)境，排除B、C、D。第二空，“阻斷”指由于阻止而中斷進(jìn)程或進(jìn)展，填入既符合句意，又與句末的“阻止”對(duì)應(yīng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子”和“若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵”，第一空應(yīng)體現(xiàn)HIV入侵細(xì)胞和磷脂酰絲氨酸綁在一起的含義。C項(xiàng)“鎖定”指使東西固定不動(dòng)，沒(méi)有“綁在一起”的意思，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)后文提示信息“就會(huì)抑制病毒蛋白的介導(dǎo)融合，從而阻止HIV對(duì)細(xì)胞的感染”，可知填入第二空的詞要達(dá)到“阻止”的效果。A項(xiàng)“阻斷”側(cè)重中斷其發(fā)展，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“阻止”與后文語(yǔ)義重復(fù)。D項(xiàng)“阻隔”指兩地之間不能相通或不易來(lái)往。不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文段“細(xì)胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子”、“若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)HIV在入侵細(xì)胞過(guò)程中需要和磷脂酰絲氨酸綁在一起，否則無(wú)法入侵的含義，A項(xiàng)“捆綁”、C項(xiàng)“綁定”、D項(xiàng)“綁架”均符合文意。B項(xiàng)“鎖定”指使固定不動(dòng)，體現(xiàn)不出“綁”的意思，排除。第二空，搭配“外源性磷脂酰絲氨酸”，A項(xiàng)“阻隔”、D項(xiàng)“阻斷”能體現(xiàn)出隔在外面的意思，C項(xiàng)“阻止”體現(xiàn)停下來(lái)的意思，但是停在什么地方不清楚，并且文段后面出現(xiàn)“阻止HIV細(xì)胞的感染”語(yǔ)義上略顯重復(fù)，排除。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，第一空出現(xiàn)雙引號(hào)，體現(xiàn)形象化的表達(dá)，A項(xiàng)“捆綁”僅僅體現(xiàn)綁在一起，D項(xiàng)“綁架”更能形象的體現(xiàn)磷脂酰絲氨酸對(duì)HIV入侵的作用性，填入文段更合適，擇優(yōu)選擇D項(xiàng)。故正確答案為D。【文段出處】《HIV通過(guò)“綁架”細(xì)胞表面分子入侵細(xì)胞》36.“太快了，完全沒(méi)有想到！收到包裹時(shí)我還在‘買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)’?！?018年的“雙11”，西部某市的劉女士?jī)H僅等待33分15秒就收到了自己網(wǎng)購(gòu)的海淘商品。下列觀點(diǎn)與這段話無(wú)關(guān)的是（

）。A.跨境物流體系日臻完善B.快遞企業(yè)國(guó)際化布局的人才儲(chǔ)備不足C.“跨境”之爭(zhēng)成為快遞企業(yè)的新“戰(zhàn)場(chǎng)”D.每年“雙11”最大的考驗(yàn)都在末端派送參考答案：B解題思路：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)信息和原文信息進(jìn)行對(duì)比即可。A項(xiàng)，根據(jù)文段劉女士網(wǎng)購(gòu)的便捷事例，可以推出“跨境物流體系日臻完善”，排除。B項(xiàng)，“人才儲(chǔ)備不足”，文段沒(méi)有具體體現(xiàn)。C項(xiàng)，根據(jù)劉女士網(wǎng)上海淘商品的快速便捷之事，可以看出快遞企業(yè)對(duì)于跨境貿(mào)易的爭(zhēng)奪愈加激烈，所以可以推出“跨境”之爭(zhēng)成為快遞企業(yè)的新“戰(zhàn)場(chǎng)”，排除。D項(xiàng)，根據(jù)網(wǎng)購(gòu)情況，“雙11”購(gòu)物數(shù)量最多，所以與最大的考驗(yàn)都在末端派送有關(guān)，排除。此題為選非題，故正確答案為B?！境鎏帯俊丁奥斆鳌笨爝f助推經(jīng)濟(jì)加速跑》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“劉女士?jī)H僅等待33分15秒就收到了自己網(wǎng)購(gòu)的海淘商品”，可知A項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)“人才儲(chǔ)備不足”文段未提及，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)根據(jù)劉女士雙十一“海淘”更加快捷的例子，可知跨境貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)激烈，符合文意。D選項(xiàng)根據(jù)劉女士雀躍的表述，可知“雙11”最大的考驗(yàn)與末端派送有關(guān)。因此，選擇B選項(xiàng)。37.也許有一天，人類(lèi)能到毗鄰行星進(jìn)行自由探險(xiǎn)，使用大功率望遠(yuǎn)鏡認(rèn)識(shí)我們周?chē)男乔颍豢傆幸惶?，我們也將切?shí)探索地球上大洋深處的每一寸土地，以及_______的原始森林，卻很可能永遠(yuǎn)無(wú)法到地球中心去旅行。由于溫度極高、壓力極大，地球內(nèi)部很可能永久性地成為人類(lèi)無(wú)法到達(dá)的_______。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.神秘莫測(cè)彼岸B.郁郁蔥蔥深淵C.一望無(wú)際絕境D.人跡罕至禁區(qū)參考答案：D解題思路：本題可從第二空入手。根據(jù)文段“由于溫度極高、壓力極大······”可知，人類(lèi)無(wú)法到達(dá)地球內(nèi)部。D項(xiàng)“禁區(qū)”指不能去到的地方，符合文意，保留。A項(xiàng)“彼岸”側(cè)重一種境界，如“成功的彼岸”“勝利的彼岸”，B項(xiàng)“深淵”、C項(xiàng)“絕境”都偏消極，三者填入此處均不符合文段語(yǔ)境，排除。第一空，代入驗(yàn)證。根據(jù)文段“人類(lèi)能到毗鄰行星”“我們也將切實(shí)探索”“可能永遠(yuǎn)無(wú)法到地球中心”“永久性地成為人類(lèi)無(wú)法到達(dá)”可知，橫線處所填成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)原始森林我們能“到”。D項(xiàng)“人跡罕至”中的“至”也側(cè)重“到”，和文段語(yǔ)境匹配，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞語(yǔ)要修飾“原始森林”，且第一空想表達(dá)的意思與橫線前的“大洋深處的每一寸土地”構(gòu)成并列關(guān)系，再根據(jù)橫線后的“可能永遠(yuǎn)無(wú)法到”“成為人類(lèi)無(wú)法到達(dá)的……”可知，橫線處要體現(xiàn)“很少有人類(lèi)活動(dòng)或很難到達(dá)的地方”之意。B項(xiàng)“郁郁蔥蔥”指（草木）蒼翠茂盛；C項(xiàng)“一望無(wú)際”指一眼看不到邊，形容遼闊；A項(xiàng)“神秘莫測(cè)”指非常神秘,難以推測(cè)，三者均不符合文意，排除A、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“人跡罕至”形容荒涼偏僻的地方很少有人來(lái)過(guò)，符合文意。答案鎖定為D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！坝捎凇斌w現(xiàn)了因果關(guān)系，人類(lèi)無(wú)法到達(dá)是因?yàn)闇囟葮O高壓力極大超過(guò)人類(lèi)承受范圍的極限。D項(xiàng)“禁區(qū)”指難以進(jìn)入的地區(qū)或不準(zhǔn)許觸及的領(lǐng)域，代入文段，符合自然條件的限制帶來(lái)的結(jié)果，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，觀察可知第一空備選詞語(yǔ)詞義較為簡(jiǎn)單，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意相符的詞語(yǔ)。第三步，根據(jù)文段提示信息即可確定第二空詞語(yǔ)。第一空，分析可知，文段說(shuō)的是未來(lái)人們可能去以往從未到過(guò)的地方探險(xiǎn)，所以這里強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)有到過(guò)，排除B、C。第二空，由“人類(lèi)無(wú)法到達(dá)”可知，第二空填“禁區(qū)”最恰當(dāng)。故本題選A。38.第（

）屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)于2018年8月18日至2018年9月2日在印度尼西亞雅加達(dá)舉行。A.16B.17C.18D.19參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。2018年8月18日至9月2日，第18屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在印度尼西亞首都雅加達(dá)舉行。雅加達(dá)成為了繼曼谷、新德里后第三個(gè)取得第二次亞運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的首都城市。雅加達(dá)還主辦過(guò)1962年第4屆亞運(yùn)會(huì)。故正確答案為C。39.某單位早上做廣播體操，剛好排成一個(gè)方隊(duì)，最外層有40人，則這個(gè)單位共有多少人？A.100B.121C.144D.169參考答案：B解題思路：第一步，本題考查方陣問(wèn)題。第二步，因?yàn)榉疥嚨淖钔鈱尤藬?shù)為40，所以共有學(xué)生（40÷4＋1）2＝121（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。方陣問(wèn)題中：總?cè)藬?shù)＝N2＝（最外圈人數(shù)÷4＋1）240.諾曼底登陸發(fā)生在（

）年。A.1944B.1945C.1947D.1949參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。1944年6月6日早6時(shí)30分，以英美兩國(guó)軍隊(duì)為主力的盟軍先頭部隊(duì)總計(jì)17.6萬(wàn)人，從英國(guó)跨越英吉利海峽，搶灘登陸諾曼底，攻下了猶他、奧馬哈、金灘、朱諾和劍灘五處海灘；此后，288萬(wàn)盟國(guó)大軍如潮水般涌入法國(guó)，勢(shì)如破竹，成功開(kāi)辟了歐洲大陸的第二戰(zhàn)場(chǎng)。故本題正確答案選A。41.行政決策的類(lèi)型中，（

）指帶全局性、方向性的決策，其特點(diǎn)是立足全局、著眼未來(lái)，影響深遠(yuǎn)，如我國(guó)現(xiàn)行的

“十三五”發(fā)展規(guī)劃。A.經(jīng)驗(yàn)性決策B.程序性決策C.戰(zhàn)略性決策D.戰(zhàn)術(shù)性決策參考答案：C解題思路：本題考查行政管理。按決策目標(biāo)的影響程度不同，行政決策可分為戰(zhàn)略性決策和戰(zhàn)術(shù)性決策。依據(jù)決策主體的決策方式不同，行政決策可分為經(jīng)驗(yàn)性決策和科學(xué)性決策。按決策問(wèn)題的出現(xiàn)概率，行政決策可分為程序性決策和非程序性決策。A項(xiàng)錯(cuò)誤，經(jīng)驗(yàn)性決策是指憑借決策者的經(jīng)驗(yàn)、判斷力做出的決策方法。B項(xiàng)錯(cuò)誤，程序性決策是指對(duì)常規(guī)的、反復(fù)發(fā)生的決策問(wèn)題，制定出一個(gè)例行的程序，使決策有章可循的決策方式。C項(xiàng)正確，戰(zhàn)略性決策又稱(chēng)總體決策或宏觀決策，指與國(guó)家和社會(huì)的重大目標(biāo)相聯(lián)系、具有全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)意義的決策。其特點(diǎn)是立足全局、著眼未來(lái)，影響深遠(yuǎn)。如我國(guó)現(xiàn)行的“十三五”發(fā)展規(guī)劃。D項(xiàng)錯(cuò)誤，戰(zhàn)術(shù)性決策又稱(chēng)局部決策或微觀決策，指與局部性、階段性目標(biāo)相聯(lián)系、依據(jù)戰(zhàn)略決策處理具體事務(wù)或解決具體問(wèn)題所進(jìn)行的決策。故正確答案為C。42.白磷在空氣中能夠自燃。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，白磷是白色或淺黃色半透明性固體。質(zhì)軟，冷時(shí)性脆，見(jiàn)光色變深。暴露空氣中在暗處產(chǎn)生綠色磷光和白煙。在濕空氣中約40℃著火，在干燥空氣中則稍高。所以白磷在空氣中可以自燃。因此，本題正確。鐵粉的自燃：鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑，但塊狀鐵由于與氧氣分子接觸面積小，而只能發(fā)生緩慢氧化。而超細(xì)的粉末狀鐵粉，大大增大了與氧氣的接觸面積，相當(dāng)于反應(yīng)物濃度大大增加（類(lèi)似鐵絲在純氧中燃燒），反應(yīng)速度加快，短時(shí)間內(nèi)釋放大量的熱，使反應(yīng)物溫度升高，又進(jìn)一步加劇了反應(yīng)，劇烈到一定程度時(shí)，就出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象。43.這一片花海，隨四季不同而栽培，每個(gè)季節(jié)都有十幾種花卉________。遠(yuǎn)離城市________，回歸大自然的寧?kù)o，讓人詩(shī)意地________，微風(fēng)拂過(guò)，花香撩起的情絲，不知撥動(dòng)過(guò)多少人的心弦。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.開(kāi)放

喧鬧

安居B.盛放

喧嘩

隱居C.綻放

喧囂

棲息D.怒放

喧嚷

歇息參考答案：C解題思路：第一步，先看第二空。填入詞語(yǔ)搭配“城市”，與后文“大自然的寧?kù)o”語(yǔ)義相反。A項(xiàng)“喧鬧”指聲音大而熱鬧；C項(xiàng)“喧囂”指聲音大而嘈雜、吵鬧。A項(xiàng)和C項(xiàng)均可與“城市”搭配，且與“寧?kù)o”語(yǔ)義相反，符合文意。B項(xiàng)“喧嘩”指聲音大而雜亂；D項(xiàng)“喧嚷”指（好些人）大聲地叫或說(shuō)。B項(xiàng)和D項(xiàng)常搭配人，與“城市”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，再看第三空。A項(xiàng)“安居”指安定地居住、生活；C項(xiàng)“棲息”指歇息、暫住。回歸大自然只是讓人暫時(shí)在大自然歇息，并無(wú)“讓人在大自然安定地居住、生活下來(lái)”的含義，因此，排除A項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。填入詞語(yǔ)搭配“花卉”，“綻放”指花朵開(kāi)放，搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空搭配“花卉”，四個(gè)詞語(yǔ)均可，因此可從第二空判斷，第二空搭配“城市”，且與后文“大自然的寧?kù)o”對(duì)應(yīng)，說(shuō)明城市環(huán)境不安靜。A項(xiàng)“喧鬧”和C項(xiàng)“喧囂”均可用來(lái)形容環(huán)境不安靜，比較吵鬧之意，用在此處形容城市環(huán)境不安靜，符合文意，保留。B項(xiàng)“喧嘩”指大聲說(shuō)笑或叫喊，D項(xiàng)“喧嚷”指大聲地叫，兩詞多用來(lái)形容具體的聲音，一般不形容整體的環(huán)境，用于此處形容城市的環(huán)境不恰當(dāng)，排除。第三空，對(duì)應(yīng)文段中“遠(yuǎn)離城市”“回歸大自然的寧?kù)o”“微風(fēng)拂過(guò)，花香撩起的情絲”，可知停留此處讓人很舒適。C項(xiàng)“棲息”指歇息、暫住，置于文段可表達(dá)人們?cè)诨êＶ性?shī)意地歇息，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“安居”指安定地生活、定居，文段并未體現(xiàn)在花海之中定居之意，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊读粼谛募馍系幕ǘ洹?4.當(dāng)前，“云觀展”成為一種熱潮。雖然線上展覽已普遍擁有極度高清的分辨率，但仍有不少觀眾希望欣賞實(shí)物。這不僅是為了欣賞展品的結(jié)構(gòu)和色彩，更是為了感受每個(gè)紋路中所體現(xiàn)的技法與質(zhì)感，而這些僅僅通過(guò)圖像是很難傳遞給觀眾的。除展品本身外，展覽中的墻壁、地毯的質(zhì)地、顏色，展廳中的光線甚至氣味，展品之間實(shí)際的大小與尺寸比例，都是構(gòu)建觀眾對(duì)展覽認(rèn)知的重要框架，是線上彼此割裂的單幅展品或虛擬觀展體驗(yàn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這段文字意在說(shuō)明：A.線下展覽仍具有難以替代的優(yōu)勢(shì)B.觀眾對(duì)觀展體驗(yàn)的要求越來(lái)越高C.“云觀展”與線下觀展的比較分析D.構(gòu)建觀眾對(duì)展覽的認(rèn)知框架很重要參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段論述重點(diǎn)的歸納與判斷能力。解答本題須梳理文段行文結(jié)構(gòu)，分析發(fā)現(xiàn)文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容應(yīng)為文段論述重點(diǎn)，即文段重點(diǎn)分析了為什么不少觀眾希望欣賞實(shí)物。正確答案應(yīng)與轉(zhuǎn)折后的論述重點(diǎn)相符。文段首先指出“云觀展”成為一種熱潮；然后用轉(zhuǎn)折句引出了與這一熱潮相反的現(xiàn)象，即不少觀眾希望欣賞實(shí)物；接著具體說(shuō)明了觀眾希望欣賞實(shí)物的原因：展品的外觀和其所體現(xiàn)的技法與質(zhì)感僅僅通過(guò)圖像很難傳遞、展覽中的外部環(huán)境是線上彼此割裂的單幅展品或虛擬觀展體驗(yàn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。綜合而言，文段主要強(qiáng)調(diào)的是線下欣賞實(shí)物具有“云觀展”無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)表述與此一致。B項(xiàng)，“要求越來(lái)越高”無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，文段對(duì)“云觀展”與線下觀展進(jìn)行比較是為了說(shuō)明線下欣賞實(shí)物具有“云觀展”無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，其比較本身非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“構(gòu)建觀眾對(duì)展覽的認(rèn)知框架”是線下觀展優(yōu)勢(shì)的一方面，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹背景——“云觀展”成為一種熱潮，接著指出不少觀眾希望欣賞實(shí)物，然后具體解釋了原因。文段屬于“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是第二句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是主旨句的同義替換項(xiàng)。B項(xiàng)“要求越來(lái)越高”屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)“比較分析”和D項(xiàng)“對(duì)展覽的認(rèn)知框架”屬于分說(shuō)的部分，非重點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇引出背景，即“云觀展”成為一種熱潮，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出，仍有不少觀眾希望欣賞實(shí)物，接著從展品本身以及展覽環(huán)境兩個(gè)方面具體闡述了線上展覽無(wú)法替代線下展覽的原因，故文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)為線上展覽仍無(wú)法替代線下展覽，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“要求越來(lái)越高”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“比較分析”對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“構(gòu)建觀眾對(duì)展覽的認(rèn)知框架”對(duì)應(yīng)文段尾句，為解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊兑咔榻Y(jié)束后，“云觀展”能否取代線下展覽？》45.“銀錠觀山”一景以這座銀錠橋?yàn)橹黧w。它位于前海與后海交接處，始建于明代，如今是一座漢白玉小石橋，上面的題名是原故宮博物院副院長(zhǎng)單士元的真跡。至于橋名的由來(lái)，一說(shuō)是橋的形狀如倒置的銀錠，一說(shuō)是原橋基座上有銀錠狀的鐵釘。從古人的許多記載描述上看，似乎“橋似銀錠”的說(shuō)法更讓人接受。以下說(shuō)法符合這段話意思的是：A.如今的漢白玉小石橋已經(jīng)不是原來(lái)的“銀錠橋”B.“橋似銀錠”就是“銀錠橋”橋名的由來(lái)C.“銀錠橋”基座上沒(méi)有銀錠狀的鐵釘D.現(xiàn)在的“銀錠橋”的形狀不像銀錠參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它位于前海與后海交接處，始建于明代，如今是一座漢白玉小石橋”，根據(jù)“如今是”可知，現(xiàn)在的小石橋已不是原來(lái)的“銀錠橋”，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“至于橋名的由來(lái)，一說(shuō)是橋的形狀如倒置的銀錠，一說(shuō)是原橋基座上有銀錠狀的鐵釘”，文段是不確定的語(yǔ)氣，選項(xiàng)是確定語(yǔ)氣，屬于偷換語(yǔ)氣。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從古人的許多記載描述上看，似乎‘橋似銀錠’的說(shuō)法更讓人接受”，與文意相悖，屬于曲解文意。因此，選擇A選項(xiàng)。46.近年來(lái)，某旅游城市的部分公園免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，公園門(mén)票收入銳減，旅游總收入?yún)s大大增加，這對(duì)我們的啟示是：A.要正確認(rèn)識(shí)和處理內(nèi)因與外因的關(guān)系B.要正確認(rèn)識(shí)和處理部分與整體的關(guān)系C.要正確認(rèn)識(shí)和處理主要矛盾和非主要矛盾的關(guān)系D.要正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾的主要方面和矛盾次要方面的關(guān)系參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，整體是指由事物的各內(nèi)在要素相互聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體及其發(fā)展的全過(guò)程。部分是指組成有機(jī)統(tǒng)一體的各個(gè)方面、要素及其發(fā)展全過(guò)程的某一個(gè)階段。整體由部分組成，整體只有對(duì)于組成它的部分而言，才是一個(gè)確定的整體。整體的觀點(diǎn)要求我們?cè)谟^察與處理問(wèn)題時(shí)要著眼于整體。公園免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，門(mén)票收入銳減，但門(mén)票收入是旅游總收入的一部分，因?yàn)殚_(kāi)放公園帶動(dòng)了旅游產(chǎn)業(yè)，所以使得整體收入增加，體現(xiàn)了整體和部分的關(guān)系。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：內(nèi)因指事物的內(nèi)部矛盾，外因指事物與其他事物之間的外部矛盾。矛盾推動(dòng)事物的發(fā)展，事物發(fā)展的根本原因在事物內(nèi)部的矛盾性。題干中沒(méi)有體現(xiàn)內(nèi)因外因的關(guān)系。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：主要矛盾是處于支配地位起決定作用的矛盾，非主要矛盾是處于從屬地位，不起決定作用的矛盾。二者之間相互影響，相互作用，在一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)化。題干中沒(méi)有體現(xiàn)主要矛盾與非主要矛盾的關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：矛盾的主要方面是處于支配地位起主導(dǎo)作用的方面，次要方面是處于被支配地位不起主導(dǎo)作用的方面。二者相互影響，相互作用，一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。題干中沒(méi)有體現(xiàn)矛盾的主要方面和矛盾次要方面的關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤。47.故宮和長(zhǎng)城，已成為歷史的記憶，早已失去了它們?cè)械淖韪粢饬x。那么，會(huì)不會(huì)有一天，今天這些雨后春筍般冒出的種種“圍墻”，也會(huì)在歷史的風(fēng)雨中連同到處都是的“崗哨”一起悄然消失，把一個(gè)廣闊的世界，還給本來(lái)開(kāi)放的這片土地？最合適作為這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：A.時(shí)代的“圍墻”B.“圍墻”與“大門(mén)”C.“圍墻”與限制D.“圍墻”的象征意義參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句通過(guò)故宮和長(zhǎng)城作為“圍墻”的例子，提到一些“圍墻”阻隔意義已不復(fù)存在，第二句進(jìn)一步思考今天冒出的“圍墻”是否會(huì)“還給本來(lái)開(kāi)放的這片土地？”綜合整個(gè)文段，談到是阻隔和開(kāi)放的問(wèn)題。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“圍墻”對(duì)應(yīng)“阻隔”，“大門(mén)”的開(kāi)合象征著開(kāi)放和阻隔，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：只提到“圍墻”和阻隔作用，內(nèi)容片面。48.某高校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了改革，允許任課教師自行確定英語(yǔ)教材；即便是使用學(xué)校推薦的教材，任課教師也可以根據(jù)各自學(xué)生的實(shí)際情況自行對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行增刪。該高校的上述改革措施最可能不利于實(shí)現(xiàn)下列（

）項(xiàng)目標(biāo)。A.調(diào)動(dòng)該校英語(yǔ)教師參與教學(xué)改革的積極性B.提高該校學(xué)生在全國(guó)統(tǒng)一英語(yǔ)考試中的通過(guò)率C.提高該校學(xué)生在日常生活和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的英語(yǔ)水平D.滿足該校部分學(xué)生對(duì)于全國(guó)統(tǒng)一英語(yǔ)等級(jí)考試的特殊需求參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：教學(xué)改革是需要遵循標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的思路進(jìn)行的，允許教師自行確定英語(yǔ)教材，是不利于標(biāo)準(zhǔn)化的，故不利于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可以推出；B項(xiàng)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行增刪，能突出教學(xué)的針對(duì)性，故利于提高考試的通過(guò)率，排除；C項(xiàng)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行增刪，能突出教學(xué)的針對(duì)性，故利于提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，排除；D項(xiàng)：允許教師自行確定英語(yǔ)教材，更能滿足少數(shù)學(xué)生的實(shí)際需求和特殊需求，故利于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。49.秦朝∶嬴政∶咸陽(yáng)∶西漢A.北宋∶趙匡胤∶開(kāi)封∶南宋B.唐朝∶李世民∶長(zhǎng)安∶后梁C.明朝∶朱元璋∶應(yīng)天∶清朝D.清朝∶康熙∶北京∶民國(guó)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！扒爻钡拈_(kāi)國(guó)皇帝是“嬴政”，國(guó)都為“咸陽(yáng)”，“秦朝”后面的朝代是“西漢”，四者屬于屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“北宋”的開(kāi)國(guó)皇帝是“趙匡胤”，國(guó)都為“開(kāi)封”，但“南宋”并不算“北宋”后面的朝代，二者是宋朝的兩個(gè)階段，后人為了便于區(qū)分，按國(guó)都的位置將宋朝分為“北宋”和“南宋”，不涉及朝代更替，排除；B項(xiàng)：“唐朝”的開(kāi)國(guó)皇帝是李淵，而非“李世民”，排除；C項(xiàng)：“明朝”的開(kāi)國(guó)皇帝是“朱元璋”，國(guó)都在“應(yīng)天”（今南京），“明朝”后面的朝代是“清朝”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“清朝”的開(kāi)國(guó)皇帝是愛(ài)新覺(jué)羅?皇太極，而非“康熙”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。50.有紅、黃、藍(lán)三種顏色的木棍若干根，所有木棍的長(zhǎng)度都是整數(shù)厘米，且同一顏色的木棍長(zhǎng)度也相同。已知用兩紅兩黃、兩紅兩藍(lán)和兩黃兩藍(lán)的木棍拼成的長(zhǎng)方形，面積分別為20、28和35平方厘米。問(wèn)藍(lán)色木棍的長(zhǎng)度是多少厘米？A.8B.7C.5D.4參考答案：B解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)長(zhǎng)方形的面積分別為20、28和35平方厘米可知，紅×黃＝20、紅×藍(lán)＝28、黃×藍(lán)＝35；由后兩個(gè)式子和長(zhǎng)度都是整數(shù)厘米，可得藍(lán)色木棍的長(zhǎng)度為28和35的公約數(shù)7。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)題意列式可得，紅×黃