49我的教育故事課件1

為教育

立心做一個有故事的教育者

一封家書故事1命運

我的

你在爬山的時候，只管一步一步踏實前行，不要老是抬頭看山頂。父親母親

“只要心中有一份追求，不要太在乎結(jié)果，而是用從容的心態(tài)積極地邁好過程中的每一小步。等你積累足夠了，不經(jīng)意一抬頭，理想就在眼前實現(xiàn)了！”

在簡單平凡中成就幸福人生

一次隔空喊話故事2

成長是一扇樹葉的門童年有一群親愛的人。春天是一段路程。滄海桑田的擁有。

我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉。手握陽光我們望著遙遠。輕輕的一天天一年又一年長大間。我們是否還會再唱起心愿。做孩子童年親愛的人.

六班同學的心愿心中的好學生：

健康樂觀，真實善良，學有所長教育的溫度，是始終敬畏學生身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子擁有笑容和自信。

竭盡全力培養(yǎng)學生的大視野、大情懷、大擔當，積極有效地沖破目光短淺、分數(shù)至上、一己之力的藩籬，引領(lǐng)學生把國家安全昌盛、人民幸福安康、人類命運共同體的理想追求鐫刻于心，立志一輩子鍥而不舍落實到行動中。

——于漪

一個集體倡議故事3根據(jù)2017年教育部印發(fā)的《義務(wù)教育學校管理標準》“家校配合保證每天初中生9小時的睡眠時間?！被诠笆麉^(qū)“一本作業(yè)本”改革工作基礎(chǔ)，區(qū)教育局先后組織召開初中校長座談會、省市專家論證會、主流媒體懇談會，同時，區(qū)域內(nèi)8所初中學校分別通過問卷和座談會的形式問征家長意見，并擬定了作業(yè)管控實施方案。在此基礎(chǔ)上，初中校長推出《致初中家長、孩子們的一封倡議書》、緊跟著老師向社會作出了《拱墅區(qū)初中教師關(guān)于作業(yè)的承諾書》。初中發(fā)起“為成長、不熬夜；晚十點、不作業(yè)”倡議睡得好，學得好華師大附校作業(yè)完全校本化的實踐與研究華師大附校作業(yè)完全校本化的實踐與研究學生教師家長先前固有的不良作業(yè)習慣學科專業(yè)能力的挑戰(zhàn)非理性科學的自行加碼華師大附校作業(yè)完全校本化的實踐與研究

作業(yè)是學生利用非教學時間完成的校外學習任務(wù)，是學生幾乎每天都要接觸的學習內(nèi)容。延遲符

對于學生：作業(yè)能用于鞏固和診斷課堂學習的成效。

對于教師：作業(yè)能反映自身學科專業(yè)能力與精神。

對于學校：作業(yè)能體現(xiàn)學校辦學的理念。作業(yè)學校理念專業(yè)要求工作精神

為了每個學生的充分成長提升教師的專業(yè)能力，科學、專業(yè)地進行學科教學用研究的態(tài)度和實驗的精神去做好每件日常工作延遲符華師大附校作業(yè)完全校本化的實踐與研究作業(yè)完全校本化研究的意義2018年2月，區(qū)教育局推出“晚十點，不作業(yè)”減負提質(zhì)改革，覆蓋全區(qū)所有初中。讓每一個孩子都能睡得好、學得好，健康自信地成長，做一名“身心健康、正直善良、學有所長”的幸福學子，是拱墅教育的初衷。文暉中學“晚十點，不作業(yè)”記錄單

說明：第二次抽樣時間為2018年6月21日，距離期末考試（6.27-6.28）前一周6月21日，距離期末考試前一周，區(qū)教育局就實行“晚十點、不作業(yè)”的情況對拱墅區(qū)8所公辦初中11788名學生家長作了一次對比調(diào)查，家長對“晚十點、不作業(yè)”的支持率上升了7.22%，反對率下降了4.22%。晚上10:30前睡覺的學生增加了18.19%，2018中考第一批上線率達到58.9%，各學科平均分均超過市平均分。一組數(shù)據(jù)對比

減負就是我們有義務(wù)和責任為孩子減去無效和不必要的負擔，避免機械重復的學習，同時幫助孩子能“靜下來”提高學習效率，培養(yǎng)他們終身受益的自主學習能力。

讓孩子適當“慢下來”，就是為了他們以后更快地奔跑，好的學生就是我們好的未來。讓學生靜下來，慢下來成長，就是把簡單的事做好生活哪有每天都能轟轟烈烈，最靠譜的成長就是用心地做好每一件事，也是我們最穩(wěn)妥的人生規(guī)劃之路。而通往未來的路不是找到的，而是靠自己走出來的。幫助孩子贏在未來我相信對于