2021年世界讀書日活動心得及收獲【三篇】

2021年世界讀書日活動心得及收獲【三篇】

【篇一】2021年世界讀書日活動心得及收獲

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

“讀書日”系列活動的展開，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了青

年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教

育學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。學(xué)生

的良好學(xué)風(fēng)逐步形成，有效地促動了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

2、提升了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不但語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是培養(yǎng)

學(xué)生樹立準(zhǔn)確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培養(yǎng)

他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。很多經(jīng)典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)

情。誦讀這些古詩，能夠培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情

感。

讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，

開闊胸襟，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性

情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)，使學(xué)生熱愛祖國、文明禮貌、

勤奮上進，自立自強。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在誦讀熟背中開拓視野、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌

握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和水平，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受

文言精華，提升學(xué)生的語文水平和審美水平，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、打造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

在“讀書日”系列活動中，教師也主動參與，廣泛融入，師生一

起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典詩詞的人多了，查閱資料的人多了，

吟頌的多了，使用經(jīng)典語句的多了，師生們在活動中豐富了自身的文

化底蘊。通過展開經(jīng)典誦讀活動，在學(xué)校營造濃厚的經(jīng)典閱讀氛圍，

從而打造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長?！白x書日”系列猶如一道亮麗的

風(fēng)景，為我系師生帶來了一片生機。今后我們還將繼續(xù)努力，把“讀

書日”系列活動推向深入。

【篇二】2021年世界讀書日活動心得及收獲

今年的4月23日是第xx個“世界讀書日”，為了讓更多的孩子

愛上閱讀，更多的家長參與閱讀，增進親子情感，同時提升幼兒語言

表達(dá)水平，豐富幼兒社會經(jīng)驗。4月23日下午，卓雅·保利幼兒園

“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動在幼兒園操場隆重舉行。山東

師大基礎(chǔ)教育集團教學(xué)業(yè)務(wù)部副部長陳好蘭、濟南市卓雅大風(fēng)車幼兒

園園長武艷、濟南市卓雅·保利幼兒園園長陳斌斌以及家長代表出席

本次活動。

活動中，濟南市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀

書活動的熱情，并談到，圖書漂流，漂流的不但是書香，更是一種誠

信和美德。每個小朋友要學(xué)會在活動中學(xué)會分享，在讀書中學(xué)會成長。

同時通過詩文誦讀這種活動的舉辦，讓中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩

子的幼年記憶中，讓國學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天，扎根于孩子心

中。

各級部的小朋友經(jīng)典誦讀表演更是將活動推向了熱潮，中班級部

帶來的《中華弟子規(guī)》，孩子們整齊的朗誦聲，伴隨著搖頭晃腦的可

愛動作，贏得了在場觀眾們的陣陣掌聲;小一班、小二班和小三班幼兒

表演的《三字經(jīng)》體現(xiàn)了小班孩子的天真、活潑，也充分展示了經(jīng)典

國學(xué)的不朽魅力;小四班幼兒則為大家展示了《古詩吟唱》，孩子們表

現(xiàn)出色，盡情吟誦，小手拍拍，默契配合;大班級部帶來的《千字文》，

將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合，孩子們時而激情滿懷、時而委婉優(yōu)美，

精彩的表現(xiàn)震撼了在場所有家長。圖書漂流開始啦，老師們精心布置

了本班的展臺、設(shè)計了海報，展臺上的圖書種類豐富，既有外國繪本，

也有中國傳統(tǒng)故事，科普、兒童文學(xué)應(yīng)有盡有，整個現(xiàn)場書香彌漫，

熱鬧非凡?；顒哟蚱屏擞變耗挲g段和班級界限，鼓勵幼兒從家中挑選

自己喜歡的圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享，針對自己選中的

圖書與同伴互動交流、協(xié)商，一次換書活動，看似簡單，卻帶給每個

寶寶不同的收獲。內(nèi)向的孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通，愛讀

書的孩子把自己的閱讀體會與別人分享。通過獨立自主與同伴實行交

流，每個寶寶都換到心儀的圖書，體驗著置換的快樂。在換到喜歡的

書之后，有的小朋友在家長的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來，或樹蔭

下，或展臺旁……到處都是與書為伴的身影。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!這個本本以前靜靜躺

在書架上的圖書，作為一條文化的紐帶，將傳遞著知識與智慧，承載

著價值與友誼，在孩子們的心中一直漂流下去。衷心地希望通過本次

圖書漂流活動，能讓孩子在“悅”讀中健康快樂地成長!

【篇三】2021年世界讀書日活動心得及收獲

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精

神成長的重要渠道?！睘榱斯膭詈⒆觽兘佑|優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)

對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為他們的終生學(xué)習(xí)

打好基礎(chǔ)。古蕩幼兒園以“世界讀書日”為載體,在4月14日開啟了

為期一個半月的“好書相伴，快樂成長”幼兒園讀書節(jié)。并通過“我

漂我讀”、“我讀我畫”、“我繪我秀”一系列活動，提升家長對早

期閱讀重要性的理解、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，

實現(xiàn)家園合作。

第一樂章：“我飄我讀”——幼兒園圖書漂流親子閱讀活動

活動以圖書漂流親子閱讀的形式首先拉開了序幕?；顒忧捌冢?/p>

們通過張貼海報，分發(fā)讀書節(jié)告家長倡議書等實行宣傳。幼兒園為提

供了大量的繪本圖書，孩子們能夠挑選一本喜歡的圖書帶回家，和家

人一起分享閱讀。此活動極大地調(diào)動了孩子的閱讀興趣，他們并不滿

足于與自己家人之間的閱讀，很多家庭之間還自發(fā)地實行了圖書輪換

閱讀分享，一本本好看的書籍在古幼這個大家庭里“漂流”著，讓整

個大家庭充滿了書香氣息。

讀書漂流活動為孩子們搭建了一個交流分享的平臺，培養(yǎng)了孩子

的閱讀興趣和水平，增進了親子之間的情感，營造了以書交友、以書

會友的快樂閱讀氛圍。在撒播著書香的同時，也傳遞著和諧及美好文

化旅程的`情誼。

第二樂章：“我讀我畫”——大班年級組繪本故事親子繪畫活動

繼上一階段的圖書漂流親子閱讀活動后，古幼的大班年級組在結(jié)

合主題《書的世界》的契機，展開了年級組“繪本故事”親子繪畫活

動。

此活動摒棄了幼兒圖書是“精裝紙張、白紙黑字”的狹隘觀，確

立“可閱讀的即是書”的理念。在孩子們和家長的合作下，創(chuàng)作出了

獨特、靈動的親子繪本作品。一本本自制的繪本圖書充分發(fā)揮了孩子

們和家長的創(chuàng)意和靈感。通過親子自制繪本圖書使孩子們更深切地體

驗到爸爸媽媽對他們所傾注的愛，也加深了家長與孩子之間的感情交

流。在此過程中不但享受了親子合作的快樂，也進一步感受了繪本圖

書中所蘊含的多元化的教育意義。

第三樂章：“我會我秀”——幼兒園慶“六一”親子繪本表演秀

活動

為了讓孩子們在感受繪本語言豐富、畫面優(yōu)美的同時，從而真正

走進閱讀世界，發(fā)現(xiàn)繪本的魅力。在延續(xù)前期的“圖書漂流”和“自

制繪本”活動后，5月30日，“我繪我秀——活力家庭總動員故事表

演親子秀暨六一慶祝活動”為幼兒園的讀書節(jié)演繹了一段完美的尾奏，

將整個活動推向了熱潮。孩子們的節(jié)日來臨之際，繪本閱讀在這里實

行了最完美的表現(xiàn)。整個親子繪本表演秀活動精彩紛呈，內(nèi)容豐富多

元。孩子們和爸爸媽媽將一個個有趣的繪本故事以靈動、真實的形式

表現(xiàn)出來。完美直觀的演繹，讓繪本“活”了起來，讓繪本“動”了

起來。在共同演繹經(jīng)典、創(chuàng)意、童趣的繪本故事過程中，孩子們不但

感受了繪本的另一種魅力，也為我們的精彩“六·一”增添了華麗的

色彩。

繪本圖書是孩子們愛上閱讀的一個階梯，也是孩子們感受世界的

一個窗口。書中那充滿童趣的唯美畫面及充滿韻律的優(yōu)美文字，它們

的完美組合，給孩子們帶來的是一種獨有的視