2023-2024學(xué)年湖南省漣源市小學(xué)語文三年級期末?？荚嚲砀絽⒖即鸢负驮敿?xì)解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫。1、看拼音，寫詞語。

（1）我穿著一雙zōnghóng色的小雨靴，踩在liàngjīngjīng的水洼間，踩在pūmǎn落葉的shuǐní道上。jīnhuáng的落葉páiliè得并不guīzé，看著這美麗的景色，我真想放聲gēchàng。

（2）荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那cánbài了的júhuā的花枝還在àohándòushuāng。一年中最好的景致請jūn一定要記住，那就是在chéngzi金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。二、積累運(yùn)用。2、下列帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．貸款（dài）

挨打（ái

）

瞭望（liáo）B．閑散（

sǎn）

勻稱（chèn）

鐵錨（miáo）C．縣城（xuàn）

貿(mào)易（

mào）

模樣（mú

）D．作坊（

zuō）

撒網(wǎng)（sā

）

嘮叨（

láo）3、下面各組詞語，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．記錄淮確蘇醒智慧B．姿勢倒影蓮篷創(chuàng)舉C．耕地纖細(xì)謙虛沿途D．勻稱芬芳?xì)W州阻力4、描繪江南水鄉(xiāng)畫面的一組詞語是（

）A．一抹斜陽

一葉扁舟

駝鈴聲聲B．一彎新月

一陣鳥鳴

黃沙漫天C．一池白荷

一座石橋

河湖遍布D．一場瑞雪

一樹黃葉

衰草連天5、王老師用她那（

）的雙手為孩子們制作了很多小玩具。A．靈巧B．機(jī)靈C．靈敏6、聯(lián)系句子，選擇帶點(diǎn)字最恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

1．田中有株（

）A．植株B．量詞C．樹樁D．棵2．“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！”（

）A．發(fā)怒B．怒氣C．怒火D．觸怒3．鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑（

）A．分開B．使出力量C．施展D．放開，張開4．我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣（

）A．不再使用中B．與正事無關(guān)C．清閑D．閑事三、非選擇題7、先辨字，再組詞。

蜜(

)檢(

)誤(

)途(

)

密(

)撿(

)蜈(

)徐(

)8、指出下面句子所使用的修辭手法并填空。

（1）夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。(

)

這句話把____比作______。我還能運(yùn)用這種修辭手法再寫一句：__________。

（2）它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。(

)

從句中可以看出小蝦的生活____________。

（3）不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度光照有著密切的關(guān)系。(

)

從句中可知，影響植物開花時(shí)間的因素有__________、___________、__________。9、照樣子，寫詞語。

（1）白茫茫（ABB式）

________

________

（2）源源不斷（AABC式）

________

________

（3）守株待兔（關(guān)于寓言故事的詞）

________

________10、我會按要求完成句子練習(xí)。

（1）修改病句。（兩處語?。?/p>

顧客與店主反復(fù)多次討價(jià)還價(jià)，最終買下了衣服一件。

_________________

（2）艷麗的薔薇綻開了笑臉。（照樣子，將植物當(dāng)作人來寫）

我會仿寫：______________________

（3）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢。（仿照例句，圍繞一個意思把句子補(bǔ)充完整）

王老師多才多藝，__________________

（4）爸爸語重心長地說：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯啊！”（改為轉(zhuǎn)述句）

________________11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）本單元的文化主題是“學(xué)校生活”。課文中，有表達(dá)對學(xué)校生活的贊美之情的《________》；有從花身上產(chǎn)生豐富想象的《________________》；還有勤學(xué)好問的___________（人物）。

（2）《所見》是_______代詩人袁枚的作品，詩中讓我們看到小牧童的純真、可愛的詩句是：________________，_________________。讓我們感受到牧童且歌且行的快樂詩句是：_________________，__________________。12、1閱讀理解。宇宙的另一邊（節(jié)選）在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，（

）雪仗、（

）雪人、（

）雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“①春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“③兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。1．把下面表示動作的詞語，準(zhǔn)確地還原到文中的括號里。

滑

打

堆

2．根據(jù)選文第1自然段的描述，把下面的“算式”補(bǔ)充完整。

(

)+(

)=(

)=(

)

3．選文第2自然段在寫法上的特點(diǎn)是巧妙地引用了____________

4．“大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。”這句話的意思是（

）A．雪下得很大，覆蓋了萬物，大地上一片白茫茫。B．冬天下過一場大雪，就快要到春節(jié)了。C．下過一場大雪，孩子們盼望的春節(jié)就到了。D．大雪給孩子們帶來了許多有趣的活動，孩子們就像過節(jié)一樣歡樂。5．選文第2自然段中①②③三處的詩句，能不能調(diào)換順序？下列說法正確的是（

）A．能調(diào)換，這三處的詩句在文中都是用來表達(dá)春天的到來。B．不能調(diào)換，這三處的詩句體現(xiàn)了由遠(yuǎn)到近的觀察順序。C．能調(diào)換，這三處的詩句出自不同的古詩，調(diào)換位置對詩句的意思沒有影響。D．不能調(diào)換，這三處的詩句由物及人，體現(xiàn)了春天的氣息越來越濃郁的變化。6．在宇宙的另一邊，加法跟乘法不是抽象的數(shù)字，是可觸可摸的事物之間的關(guān)系。選文第2自然段加點(diǎn)的“乘法”能否換成“加法”？請說明理由。

____________________13、閱讀下面的短文，回答問題。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛，于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡地跳著舞。媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。如果它們想在散學(xué)以前出來游戲，它們的老師是要罰它們站壁角的。雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時(shí)花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，它們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見它們怎樣地急著要到那兒去么？你不知道它們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ矗课易匀荒軌虿碌贸鏊鼈兪菍φl揚(yáng)起手臂來，它們也有它們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。1．“雨一來，它們便放假了”的含義是_________________。

2．“雷云拍著大手”既指（表層意思）_________________，又指（深層意思_________________。

3．文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這樣寫好嗎？為什么？

_________________

4．下列對短文理解錯誤的一項(xiàng)是（

）A．花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B．花孩子也有媽媽。C．花孩子就是小孩子。D．花孩子穿著各種各樣顏色的衣服5．花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想像加以描述。

_________________14、經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，你一定也有許多神奇的想象吧！請以下面為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。