教科小學(xué)語文三下4登山教案_第1頁
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教科小學(xué)語文三下4登山教案_第3頁
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文檔簡介

1、了解兩次走險路的經(jīng)過2聯(lián)系走險路的經(jīng)過,體會最后一段話的含義。你知道嗎?這篇課文就是講和巴果茨基登山的事。應(yīng)該讓害怕征服自己我們應(yīng)該每天每時每刻處處鍛煉自己的意志23(自己讀——個別讀巴果茨基走過最的地段以后,輕輕地舒了一口氣。正沿著那條小路前進的突然停住了。他知道感到頭昏目眩了。,面對靠深淵的小路,面對這讓人望而生畏的小路害怕了嗎?你從哪里,是啊,正是對的堅定的信念,對自己意志的頑強考驗,才走過了這4、過渡:和巴果茨基終于走過了這條的小路,趕在日出之前來到了山頂現(xiàn)在就讓我們和巴果茨基一起去領(lǐng)略一下山頂?shù)拿利惥吧桑ㄗ郧槎际悄菢拥挠淇?,那么是僅僅因為看到美景而感到高興嗎?(指生說)8、再次齊讀的話,感受他那種不怕、時刻鍛煉自己意志的精神9、到了下山的時候,又選擇了這條小路,這一次他是怎么走的?從中(走過就是克服就是勝利(課件出示:最后送給一句的名(學(xué)生齊讀,在學(xué)習(xí)、生活的 , 一樣迎難而上,勇往直前吧第二一.自讀課文,討論上山和返回時都走了那條的小路,但目的和心情卻不二.出示兩組句子,先讓學(xué)生自己讀一讀,再每組的兩個句子有什么不同,他不慌不忙,一步一步地走過了這段的小路.他走過了這段的小路.他們登上山頂,一道()的陽關(guān)正好射穿()的薄霧.遠(yuǎn)處()的潮水開始反射出()的亮光,()的雪剎那間變成了粉紅色,()的露珠兒也開始閃爍著光芒.好像有誰在指

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