人教版高中生物必修一教案1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)，并能靈活使用高倍顯微鏡2.能夠列出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。3.分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程并交流感想。4.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、學(xué)習(xí)重點：分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。 2、學(xué)習(xí)難點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系?！绢A(yù)習(xí)案】一、實驗：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞（結(jié)合知識鏈接完成）1、認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造：請指出左圖中1—9分別對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥

=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧=9\*GB3⑨2、顯微鏡的使用：首先，在倍鏡下觀察清楚并找到，把要放大的移到視野中央。其次：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動直到看清物像為止。若視野較暗，可調(diào)節(jié)和。3、特別提醒：⑴必須先用___倍鏡觀察后，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成____倍鏡觀察。⑵低倍鏡觀察時，粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可調(diào)節(jié)，高倍鏡觀察時，只能調(diào)節(jié)_____________。⑶由低倍鏡換高倍鏡，視野變____,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目變_____,每個細(xì)胞的體積變_____。⑷目鏡的長度與其放大倍數(shù)呈____比；物鏡的長度與其放大倍數(shù)呈__比。⑸顯微鏡的放大倍數(shù)：放大倍數(shù)指的是物體的的放大倍數(shù)。⑹物象移動與裝片移動的關(guān)系：由于顯微鏡下成像是倒立的像，若細(xì)胞在顯微鏡下的像偏右上方，實際在裝片中細(xì)胞的位置則偏。所以，物象移動的方向與載玻片移動的方向是_________的。⑺放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系：①一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)與視野范圍成的規(guī)律計算；②圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與的規(guī)律計算。二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1、通過顯微鏡觀察了解細(xì)胞的，同時也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如、和，這反映了細(xì)胞的。2、根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以為界限的，把細(xì)胞分為和。3、原核生物中除了分布廣泛的各種外，還有（也稱）。常見的藍(lán)藻有、、、。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有和，是能進(jìn)行光合作用的。當(dāng)、會長出討厭的水華，影響水質(zhì)和水生動物的生活。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的。4、原核細(xì)胞具有與相似的和，沒有由包被的細(xì)胞核，也沒有，但有一個環(huán)狀的，位于無明顯邊界的區(qū)域，這個區(qū)域叫做。真核細(xì)胞染色體的主要成分也是，這讓我們再一次看到了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的。探究案5：請完成以下表格，歸納原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同：類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞膜細(xì)胞器細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的存在形式生物類群三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程1、19世紀(jì)30年代德國科學(xué)家_________和共同建立了細(xì)胞學(xué)說，揭示了細(xì)胞的_____和生物體結(jié)構(gòu)的____________。2、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：①細(xì)胞是一個有機體，一切都由發(fā)育而來，并由和所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的的整體生命起作用。③新細(xì)胞可以從中產(chǎn)生?！咎骄堪浮?：仔細(xì)觀察顯微鏡的1與6結(jié)構(gòu)，觀察放大倍數(shù)與鏡頭長短之間的關(guān)系？2：仔細(xì)觀察顯微鏡的9結(jié)構(gòu)，觀察正反面有何不同？3：由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡的過程中，視野變大還是變小了？視野中的細(xì)胞數(shù)目是變多了，還是變少了？視野是變亮還是變暗了？物鏡與載物臺的距離是變大了還是變小了？4：在實際操作中，若將裝片向左下方移動，視野中的像如何移動？怎樣才能讓視野變亮？【典型分析】例1、一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙較長。若要在視野中看到較大的細(xì)胞，宜選用（）A．甲與丙B．甲與丁C．乙與丙D．乙與丁答案：B。解析物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比，目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比要想看到較大的細(xì)胞應(yīng)選擇最大的放大倍數(shù)。例2、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A、變形蟲、水綿、香茹B、煙草、草履、大腸桿菌C、小麥、番茄、大豆D、酵母菌、靈芝、豌豆答案：C。解析C組全為真核生物中的植物?！揪毩?xí)案】1.使用高倍鏡的觀察順序是（）①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡③在低倍鏡下看清物像，要把目標(biāo)移至視野中央eq\o\ac(○,4)轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮A．④①②③B．④③②①C．②③①④D．③①②④2.下列生物中屬于真核生物的是（）A.酵母菌B.發(fā)菜C.HIVD.乳酸菌3.葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比，其主要區(qū)別是（）A.有細(xì)胞壁B.有細(xì)胞膜C.有細(xì)胞質(zhì)D.有細(xì)胞核膜4．用顯微鏡一個目鏡分別和四個不同倍數(shù)的物鏡組合起來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多（）5.細(xì)胞學(xué)說指出：一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是（）A.告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B.證明了生物彼此間存在著親源關(guān)系C.說明了動植物的細(xì)胞是一樣的D.使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平6.顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（）A、2個B、4個C、8個D、16個7.關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是（）A.單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分不清的B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻C.藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素D.藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物8．SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．核酸【知識鏈接】顯微鏡的使用:1．低倍鏡的使用方法（1）取鏡和安放：右手緊握鏡臂，左手托住鏡座,將顯微鏡放在自己左肩前方的實驗臺上，鏡座后端距桌邊1－2寸為宜，便于坐著操作。（2）對光：移動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)鏡臺的通光孔，打開光圈，并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源，以左眼在目鏡上觀察(右眼睜開),同時調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。（3）放置裝片：取一裝片標(biāo)本放在載物臺上，一定使有蓋玻片的一面朝上，切不可放反，用壓片夾夾住，將所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（4）調(diào)節(jié)焦距：以逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢地下降，至裝片0.5厘米2．高倍鏡的使用方法（1）選好目標(biāo)：一定要先在低倍鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰