浦東新區(qū)2011高三語文第一學期期末質(zhì)量抽查試卷

（滿分：150考試時間：150“ 我們的錢投資陌生人在收音機電視或報紙上告訴我們世界上的……大城市，．分源于我們對陌生人的 ．，⑤對正在進行現(xiàn)代化的來說如何與陌生人交往是需要學習的縱觀發(fā)達國家，先生在《鄉(xiāng)土中國》中：在熟人社會人們相互之間往往“知根知底，直接或間接的各種關系像蜘蛛網(wǎng)一樣把他們聯(lián)接起來成為道德中的一員這使得大多數(shù)人能較好地履行自己對他人的義務少有行為發(fā)生隨著社會的開放與社會分工的細化陸續(xù)進入陌生人社會這需要一“從到契約的觀念變化可“契約精神法律意識還比較陌生結果是一方面?zhèn)鹘y(tǒng)道德的約束效力明顯在減包曖昧出格的飯局讓法律顯得有氣無力觀察今日之中國熟人社會的道德運作邏輯與陌生人社會的法律運作邏輯既又共存，時時都在呼喚我們的深入，“，。(《報》2010年10月9日（2 第④段中“這種態(tài)度”指的（2 B“從到契約”指從熟人社會道德運作向陌生人社會法律運作的改變。CD．作者呼吁要對城市人的精神生活、心理感受和個性氣質(zhì)進行深入的分)李娟“。兩支胖乎乎的小胳膊跟蝴蝶似的上下翻飛的時候是扯著我的裙子滿場打轉，根本就是。第③“亮晶晶”來形容“我”參加舞會的情形，其表達效果是 )(4分

CD．舞會的場景描寫，采用了點面結合的手法，生動展現(xiàn)了鄉(xiāng)村舞會的與。E．作者在第?“星空”為熱烈的鄉(xiāng)村舞蹈作背景，為舞會營造了熱烈的氛圍。F．舞會的描寫充滿生命，使全文雖有失落與傷感但仍然不乏熱烈的青春氣息。分著名作家陳村在評價作品風格時曾說“很難想象一個一直漠北極荒之地特點？談談你的理由。(4 （《勸學 （《江畔獨步尋花，巴山夜雨漲秋池（《夜雨寄北 ，高處不勝寒。(《水調(diào)歌頭 （《，斷橋頭賣魚人散（【雙調(diào)】壽陽曲·（明欲覓重來者，潺湲① “之；勤而無所，必有悖心；且行千里，其誰不知”公辭焉。召孟明、西乞、， 《左傳·殽之戰(zhàn) (2)諸蹇叔 (4)師而 且吾不一眚掩大 為吾子將行 復駕言兮（3舉例分析課文《殽之戰(zhàn)》敘寫的主要特點。(3分““春秋》)23“”的思想。(224．對理解錯誤的一項是 A《春秋》中的，應該屬于墨家學派的人B《春秋》的作者，應該是門徒中的齊國人C《春秋》體現(xiàn)了墨家思想，應該把它列入墨家著作D．以后編纂諸子書籍的人，應把《春秋》列入墨家25．第①段“高之，而莫知其所以為書”一句的意思27.用來證明“吾疑其之徒有齊人者為之”的論據(jù)有哪些？（用自己的話回答）(4墨家好儉，也因節(jié)儉傳名，的門徒用抬高的方法來推行自己的學說；。瑞典男孩8歲生日那天，學校允許他在班上分發(fā)自己“生日派對”的邀請函。有兩了他發(fā)出的全部邀請函的父親則認為孩子有權利選擇向誰發(fā)出邀請學校無權；況且那兩個同學，一個過去也漫有邀請參加自己的生日派對，另一個則經(jīng)常此事在瑞典引起了廣泛關注，了一場全社會的大討論1．陌生人群中的個人孤單無助的感覺（或狀態(tài)（2分（25．之所以會產(chǎn)生“活在僥幸之中”的感覺，是因為當前陸續(xù)進入陌生人社會，人們開始把自己的生命安全和生活品質(zhì)交給了從未謀面的陌生人；然而的“契約精神”和“法律意識”尚未真正建立（2分）在傳統(tǒng)道德的約束效力明顯減弱的情況下，熟人社會的某些力量仍在支配社會的運行，使法律不有效地制止許多行為（2分）6．培育出嚴格遵守規(guī)則的人群（2）陌生人之間能夠建立起信任、責任和同情（27．(1)突出“我”裝扮一新、光彩照人的樣子(2)襯托出“我”愉悅向往的心情（28麥西拉愛不愛我?；颍翰煌纳罱?jīng)歷的人對愛情有不同的理解（3）11．(1)表現(xiàn)出阿提坎木能夠在舞蹈中尋找到情感的寄托，與下文“我”對于舞蹈“”拿捏不穩(wěn)形成對比。(2)“我”試圖以全情投入跳舞，化解內(nèi)心的失望，但是最終無法排遣，通過情緒上的陡轉，寫出了作者失落感（3分）場景的描寫，表達出一個少女盼望自己意中人的美好的情感，語言清新自然，不做作【參考角度】(1)生活感受描摹準確。例如：用“而明亮”來形容的歌聲。用“嘴干凈的短句，表達出一個希望給心上人留下美好印象的急切而略顯慌亂的心情。(3)場蘭跳舞一段，先說是“男朋友，到下一小節(jié)才解釋其是五歲男孩的，使讀者在錯滿了對于家鄉(xiāng)音樂舞蹈的熱愛，充滿了生命的。（6 (2)雨雪霏 (5)君問歸期未有期(6)又恐瓊樓玉宇(7)侵曉窺檐 （814．（1分15．D（3（4）l8．(1)參與，參加(2)咨詢，詢問(3)停留，駐扎(4)（4里，難道誰還會不知道？（311）蹇叔哭師是因為預見師必敗子不歸，哭師是因為自責已拒諫將受辱（答對l點223不詳寫的場面（1分，著重寫的前因（寫議戰(zhàn)）(1分)舉例略（1分兼愛（1）非攻（124．A（225.（）推崇《春秋，但是不知道這本書的寫作情況（2分27．(2)《春秋》里）有不少地方寫到聽到了的以后加以稱贊（4分28．參照“市201