六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精華課件【19 只有一個(gè)地球】

19只有一個(gè)地球第1課時(shí)第2課時(shí)只有一個(gè)地球第1課時(shí)只有為什么這么說(shuō)？朗讀課文，讀通句子，疏通生字詞。初讀課文薄荷薄片刻薄薄báobóbò（）（）（）選一選薄片刻薄薄荷báo：①扁平物體上下兩面之間的距離較小的，跟“厚”相對(duì)。②（感情）冷淡。③（味道）淡。④不肥沃。bó：①義同“薄”（báo）。用于合成詞或成語(yǔ)。②輕微，少。③不莊重。④看不起，輕視，慢待。⑤迫近。⑥姓。bò：[薄荷]草本植物，莖四菱形，葉和莖有清涼香味，可入藥?，搚ínɡ礦kuànɡ裹ɡuǒ籃lán藹ǎi資zī

慷kānɡ濫làn基jī睹dǔ慨kǎi我會(huì)寫晶瑩包裹搖籃和藹資源礦產(chǎn)慷慨貢獻(xiàn)濫用基地目睹憤慨貢ɡònɡ梳理課文，想一想：課文講了哪幾個(gè)方面內(nèi)容？解讀課文梳理方法：找出每段中最能概括本段內(nèi)容的關(guān)鍵句。合并相關(guān)段落，提煉合并后的內(nèi)容要點(diǎn)。結(jié)合內(nèi)容要點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。124567893地球是那樣地美麗壯觀，又是那樣地渺小。地球所擁有的自然資源也是有限的。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。結(jié)合關(guān)鍵句，說(shuō)說(shuō)課文講了那幾個(gè)方面的內(nèi)容，將這些關(guān)鍵句分別概括成詞語(yǔ)。美麗渺小資源有限無(wú)法移居保護(hù)地球聯(lián)系關(guān)鍵句，思考：本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。小結(jié)：抓關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)。地球美麗但_____地球的自然資源_____目前人類無(wú)法___________________只有一個(gè)地球宇航員遙望：_________美麗壯觀只有一個(gè)地球渺小有限呼吁人類：___________________移居到別的星球上去珍惜資源、保護(hù)地球隨堂練習(xí)選自《狀元作業(yè)本》梳理結(jié)構(gòu)，填一填。默讀1～4自然段，在你眼中，這是一個(gè)_________的地球。危機(jī)重重小組討論：地球存在哪些危機(jī)？資源枯竭生態(tài)災(zāi)難自主學(xué)習(xí)：默讀課文——提取信息——發(fā)現(xiàn)危機(jī)。合作學(xué)習(xí)：整理概括——書寫要點(diǎn)——交流危機(jī)。資源枯竭地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。幾百萬(wàn)幾資源有限，形成時(shí)間漫長(zhǎng)。億資源來(lái)之不易，保護(hù)礦產(chǎn)資源非常重要且十分迫切。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它是恩賜，是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年、幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。人類不加節(jié)制地開(kāi)采，會(huì)加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。將原文與下面去掉連詞后的文段進(jìn)行比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？原文用詞更準(zhǔn)確，表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)生態(tài)災(zāi)難人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。人類的貪婪、地球的重重危機(jī)人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞造成的嚴(yán)重后果。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗儦淖匀毁Y源，濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了威脅。去掉關(guān)鍵詞，再次比較閱讀，你有什么感受？原文的表達(dá)更能體現(xiàn)危機(jī)程度之深。

但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。思考：從兩個(gè)“但是”中你看出作者怎樣的觀點(diǎn)？表達(dá)了作者對(duì)于過(guò)度開(kāi)采自然資源和破壞自然環(huán)境等行為的強(qiáng)烈反對(duì)。書寫指導(dǎo)左窄右寬。“康”第三筆是豎撇，末筆為短捺?！捌H”扁長(zhǎng)；“日”略扁，下部右邊寬而宜正。上扁寬，下窄長(zhǎng)?！扒贰鞭喈嬌煺埂Ｗ笳覍?。“”撇充分伸展，豎彎鉤要圓潤(rùn)豐滿?！肮ぁ鄙蠙M短下橫長(zhǎng)；“貝”撇、點(diǎn)對(duì)稱。左窄右寬。右部下橫稍長(zhǎng)。給下列生字組詞。隨堂練習(xí)選自《狀元大課堂》瑩（）裹（）籃（）藹（）資（）礦（）慷（）慨（）貢（）濫（）基（）睹（）晶瑩包裹籃球和藹資源礦產(chǎn)慷慨感慨貢獻(xiàn)泛濫基本目睹對(duì)比這幾組圖片，你有什么感受？第2課時(shí)我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！默讀5～7自然段，思考：宇宙中有數(shù)不清的星球，我們?yōu)槭裁床荒芤凭拥絼e的星球上去呢？有可能移居的星球距離地球太遠(yuǎn)建造移民基地的設(shè)想還未能實(shí)現(xiàn)解讀課文聯(lián)系第三單元第11課《宇宙生命之謎》的內(nèi)容，補(bǔ)充說(shuō)明不能移居的其他原因。天體上有生命存在的四個(gè)必要條件合適的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱你想對(duì)這個(gè)美麗壯觀、可愛(ài)渺小，同時(shí)又太容易破碎的地球媽媽說(shuō)些什么呢？我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境?？焖贋g覽課文，思考：“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)觀點(diǎn)是怎么一步步得出的？互相交流補(bǔ)充。（1—2）（3—4）（5—7）（8—9）

我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。地球美麗而渺小地球的自然資源有限人類暫時(shí)無(wú)法移居其他星球請(qǐng)把作者印證自己觀點(diǎn)的這幾個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)，用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一句話。隨堂練習(xí)選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》_____________________________________________________________________________________________因?yàn)榈厍蛎利惗煨?，自然資源有限，目前人類無(wú)法移居到別的星球，所以我們要精心地保護(hù)地球。因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。讀下面的句子時(shí)，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？亂砍濫伐往河里亂扔垃圾請(qǐng)為保護(hù)我們的地球母親設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。但存方寸地，留與子孫耕。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。綠水青山就是金山銀山。母親的美麗需要你我共同呵護(hù)，關(guān)愛(ài)地球媽媽！拓展閱讀《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境宣言》地球：人類：珍愛(ài)家園造福子孫