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中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)三篇中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一本學(xué)期來,中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)下,共開展各種教研活動19次?,F(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下:一.開展的主要工作(一)討論制定活動計劃、編制行事歷。(二)集體聽評課6次,分別聽了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學(xué)禮的公開課。(三)課題研討課題:1、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接方法(1次);2、說課、評課的方法與要求(1次);3、作業(yè)紙的設(shè)計(1次)。(四)培優(yōu)工作1、教師講座:“如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生,做好競賽輔導(dǎo)工作?”(1次)2、學(xué)生講座:“如何才能成為真正的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生?”(1次)3、與英語組合作完成兩次選拔賽(2次)(五)導(dǎo)學(xué)案備寫的情況交流(1次)(六)、集體備課的方式、方法1、學(xué)習(xí)與交流集體備課的方法(1次)。2、集體備課觀摩活動(3次)。分別為七年級兩個備課、八年級四樓備課組。二.取得的主要成績1.在課堂教學(xué)改革活動中,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新理念、方法,全力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。2.落實了集體備課制度。通過三次的集體備課觀摩活動,初步構(gòu)建了集體備課的模式、方法和運作程序,為規(guī)范集體備課做了推動工作。3.規(guī)范啟用了作業(yè)紙。為提高教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做了嘗試。4.為培優(yōu)工作做了動員教師、動員學(xué)生的工作,并積極組織了兩次選拔賽。為參加下學(xué)期的全縣綜合能力競賽做了準(zhǔn)備工三.存在的不足1.教研力度還不夠大,有些縮手縮腳。2.教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密,教研對教改的指導(dǎo)和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加開展各項教研活動,完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),并取得了良好的成績。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計劃利用科組活動時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)中,大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論,同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。二、狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量1.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2.進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師基本都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽課都在6節(jié)以上。3、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載,并對存在問題的學(xué)生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強(qiáng)管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。4、注重每一次的月考,認(rèn)真做好成績記錄,寫好月考評析,及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題,共同尋找方法措施。5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績,基本做到了降低低分率,提高及格率優(yōu)秀率。三、積極開展校本教研1、組織教師做好聽課活動。聽課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機(jī)會。每個數(shù)學(xué)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),基本都上了一節(jié)課改匯報課。2、開展組內(nèi)的評議課活動。我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動,本學(xué)期,組里所有公開課都遵循備課—說課—上課—聽課—評課環(huán)節(jié),請校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo),提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。3、積極參加區(qū)組織教研活動在學(xué)校提供的各種參加教研的機(jī)會之外,我們還積極參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室組織的教研活動,如到海灣中學(xué)學(xué)習(xí)“高效復(fù)習(xí)課堂”教學(xué)模式的探究。四、加強(qiáng)備考精神,提高中考成績結(jié)合我校的工作總結(jié)計劃,本學(xué)期開學(xué)之初,九年級的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實際,在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定備考計劃,研究相應(yīng)的措施。第十八周基本固提高。五、存在問題及今后工作這學(xué)期,我們雖然取得了喜人的成績,但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問題:譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高等。因此,我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三
一、工作目標(biāo):開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作總結(jié)計劃,結(jié)合本教研組的特點,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)配合校教學(xué)能手評選活動,開展聽課和評課活動。好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。二、組風(fēng)建設(shè):施,交流經(jīng)驗,數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。三、教研活動情況1、積極參加和開展教研活動,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。2、初中三個年級推門聽課活動。3、初三畢業(yè)年級編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料。四、成績在xxxx年的中考中取得了好成績,這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,我
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