《影視美術設計》課程教學大綱

《影視美術設計》課程教學大綱一、課程信息課程代碼308B5085課程名稱影視美術設計課程性質(zhì)學科必修課學分2.5周數(shù)3學時32+16先修課程攝影基礎課程負責人適用專業(yè)數(shù)字影像藝術課程簡介：《影視美術設計》課程主要介紹影視藝術的基本原理和分類，包括影視場景設計、影視服裝設計、影視化妝設計、影視道具設計。并以影視場景設計為主要對象，講授影視空間劃分、影視空間藝術功能、影視場景調(diào)度以及機位設置空間與人物運動空間的有機統(tǒng)一關系，揭示作為戲劇空間容積和美學空間容積的區(qū)別和聯(lián)系以及相互轉(zhuǎn)換的條件，闡釋影視空間與時間的關系以及影視空間作為劇作元素的重要性。二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標:通過本課程的學習，使學生了解影視美術的人物范圍和創(chuàng)作特性；通過本課程的學習，使學生了解影視空間環(huán)境的構成要素，能夠從劇本出發(fā)對影視美術設計進行整體構思；通過本課程的學習，使學生了解場景設計的流程和方法；通過本課程的學習，使學生能夠從整體美術設計的風格和要求出發(fā)，指導道具和人物造型的設計風格；通過本課程的學習，使學生能夠動手進行加基本的材質(zhì)、場景搭建等技術制作。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表注：H代表課程目標對畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標對畢業(yè)要求的中支撐，L代表課程目標對畢業(yè)要求的低支撐。畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標點1.2M畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標點3.1H畢業(yè)要求指標點3.1H畢業(yè)要求8畢業(yè)要求指標點8.1H畢業(yè)要求指標點3.2M三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時影視美術的任務和特殊性課程目標1二度創(chuàng)作的特殊性、銀幕造型的逼真性學生經(jīng)過課堂學習與討論，訓練學生重新認識生活，重新認識人，重新認識自我，關鍵是要有意識的注意。教學方法：課堂講授、課堂討論，多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。理論8學時空間構成與造型構思課程目標2敘事空間、動作空間、心理空間、造型與觀眾心理學生經(jīng)過課堂分析與實踐，讓學生真正懂得“行動”，從心里、叢神經(jīng)里行動起來。教學方法：課堂講授、課堂實踐，多媒體教學和實踐教學將結合。理論6學時、實踐4學時場景設計課程目標3場景設計的要點、場景設計的結構作用和要求學生經(jīng)過課堂學習與實踐，逐步做到與對手的互相影響，互相作用，互相行動。教學方法：課堂講授、課堂實踐，分組練習觀摩。理論6學時、實踐4學時道具與人物造型課程目標4道具設計、影視服裝、影視化妝通過模擬訓練，培養(yǎng)觀察生活從生活中吸取創(chuàng)作素材、激發(fā)創(chuàng)作靈感、用生活的標尺檢驗創(chuàng)作的專業(yè)素養(yǎng)。教學方法：課堂講授、課堂討論，經(jīng)過案例分析，進行課堂練習觀摩。理論6學時、實踐4學時技術之作課程目標5場景組裝、置景程序、高科技手段學生經(jīng)過集中實踐環(huán)節(jié)，能較為熟練的進入情境，自如的進行片段或小品的表演。教學方法：課堂講授、課堂討論，經(jīng)過案例分析，進行課堂練習觀摩。理論6學時、實踐4學時四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定影視美術的設計思維課程目標1、2、3根據(jù)提供的文字介紹，繪制一幅彩色氣氛圖。課程成績包括2個部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（20%），具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學校規(guī)定次數(shù)者，按學校有關規(guī)定處理；上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2.課后作業(yè)（80%），布置三次課后作業(yè)，評分以文章的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性為依據(jù)，每次滿分為100分，最后取平均分。道具與人物造型課程目標4提交一篇1000字論文，舉例說明服、化、道在影視劇創(chuàng)作中的重要作用。技術制作課程目標5分組操作，每組制作一個微縮場景。五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材1.周登富．電影美術：總體造型設計．四川美術出版社，2019。2.全榮哲.電影美術設計語言．北京聯(lián)合出版公司，2016。2.主要參考書1.梁明、李力.電影色彩學．北京大學出版社，2008。