中級(jí)會(huì)計(jì)心得體會(huì)

中級(jí)會(huì)計(jì)心得體會(huì)中級(jí)會(huì)計(jì)心得體會(huì)1

1〕最初采納網(wǎng)校的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速，嫻熟后加速，熟讀教材例題，基礎(chǔ)班或強(qiáng)化班應(yīng)當(dāng)聽2遍以上，老師對(duì)例題的解題分析思路，我會(huì)認(rèn)真聽，并試著自己還原分析思路。計(jì)劃用一至二個(gè)月的時(shí)間聽一下習(xí)題精講和沖刺串講，

2〕其次，肯定要熟讀教材，把握全書脈絡(luò)，形成整體思維，將脈絡(luò)清楚。在臨考時(shí)，閉上眼睛，能清晰地勾畫出全書的脈絡(luò)，同時(shí)清晰重點(diǎn)所在。

3〕再次，有不懂的地方，要利用好網(wǎng)校答疑，和老師進(jìn)行溝通。在答疑的時(shí)候，也適當(dāng)關(guān)注別的學(xué)員對(duì)同一問(wèn)題的提問(wèn)，看看自己是否有同樣的遺漏。

4〕最終，就是要勤做練習(xí)。題不在多，而在精，一套學(xué)習(xí)指南，是必備的。要有自己的錯(cuò)題簿，臨考前，要做考前六套題，來(lái)全面梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

每天擠出兩個(gè)半小時(shí)，能堅(jiān)持下來(lái)，合理的支配每天學(xué)習(xí)進(jìn)度，一星期一次的階段性練習(xí)最好能堅(jiān)持，仔細(xì)的去聽講，不懂就反復(fù)聽，向老師提問(wèn)，周末勞逸結(jié)合。每一輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要突出，查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)用有色筆做記號(hào)分段學(xué)習(xí)，分段計(jì)劃。我在學(xué)習(xí)前就給自己定下來(lái)至少看三遍的計(jì)劃，

第一階段，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，我定在八月底前完成。該階段，我主要是聽網(wǎng)校的.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班，因?yàn)樯习?，時(shí)間有限，個(gè)人認(rèn)為強(qiáng)化學(xué)習(xí)班跟基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班選一即可，節(jié)約時(shí)間，邊聽課邊做筆記，我一般喜愛貼紙條，把我認(rèn)為老師拓展的地方、總結(jié)等寫在紙上然后貼在相應(yīng)的位置，然后每聽完一章，會(huì)把該章節(jié)的課本跟筆記從頭看到尾，不理解的地方做好標(biāo)記，有時(shí)間再聽一遍課件，加深理解，每看完一章，就做練習(xí)題，不會(huì)做的題目肯定要弄懂，不懂的我會(huì)在答疑板上請(qǐng)網(wǎng)校老師們解答，自己錯(cuò)在哪里，簡(jiǎn)單錯(cuò)哪，要隨時(shí)總結(jié)。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以習(xí)題班，我會(huì)在后面把word版課件跟練習(xí)題下下來(lái)，邊做邊看，有把握的不看，專攻疑難題目。

第二階段，加強(qiáng)階段。一般我支配在九月份，該階段我會(huì)主攻重點(diǎn)難點(diǎn)，并加強(qiáng)記憶。該階段我會(huì)適量的少做題，把重心放上背考點(diǎn)、看錯(cuò)題上。

第三階段十月份，沖刺階段。該時(shí)間段因?yàn)橛袀€(gè)十一長(zhǎng)假，是特別好的復(fù)習(xí)時(shí)間。該階段我會(huì)再溫習(xí)一遍教材，背相應(yīng)的考點(diǎn)，聽沖刺串講，并在考前兩周每門做也許三套模擬題?？记耙惶欤瑫?huì)把一些記憶中的薄弱環(huán)節(jié)再記一遍，然后參與考試。

中級(jí)會(huì)計(jì)心得體會(huì)2

我用了五個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)了中級(jí)會(huì)計(jì)的三門課程。沒(méi)上輔導(dǎo)班，完全自學(xué)。白天工作，晚上學(xué)習(xí)，周末時(shí)間屬于自己，平均每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間在六小時(shí)左右。當(dāng)中的三個(gè)七天長(zhǎng)假也都給了學(xué)習(xí)。保守估計(jì)一下：教材三本，差不多每本看了10遍，三本輕松過(guò)關(guān)習(xí)題每道題目都做了5遍以上。另有三本名師課堂，題目瀏覽了一下，三份考前試卷，做了三遍。這樣一些數(shù)字，很多朋友都驚異，你哪里來(lái)那么多時(shí)間?怎么可能有那么多時(shí)間呢?上面那些數(shù)字沒(méi)有夸張成分，或許是我看書做題的速度比較快。我始終信任考試不是臨時(shí)突擊的運(yùn)氣。就像一個(gè)將要上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，如果你沒(méi)有十成的把握，那么你的性命就會(huì)攸關(guān)。你的子彈的十發(fā)十中，和十發(fā)六中，對(duì)生命的愛護(hù)程度是不一樣的。于是，對(duì)于考試，我以總分的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。當(dāng)你的目標(biāo)定的適當(dāng)高一點(diǎn)，你才有可能更接近理想的結(jié)果。壓力適當(dāng)大一些，才有可能激發(fā)出更大的動(dòng)力。有朋友提出60萬(wàn)歲的思想，十分不贊同，心態(tài)不正，那樣的心態(tài)存有僥幸心理，假如你運(yùn)氣沒(méi)有足夠好，那么只會(huì)失敗。學(xué)問(wèn)永久不會(huì)多，多一分學(xué)問(wèn)，就多一分底蘊(yùn)。多一分學(xué)問(wèn)，就增長(zhǎng)一分保障系數(shù)。

努力就會(huì)有收獲。信任我，沒(méi)錯(cuò)的!但是也有努力達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的狀況，各方面緣由促成的吧，這里談一下自己的應(yīng)考方法。供切磋。

秘籍一：書讀百遍其意自現(xiàn)

教材是考試的指導(dǎo)。精讀教材對(duì)考試至關(guān)重要。我用的是教材。之所以用的教材，是因?yàn)樾陆滩陌l(fā)放的時(shí)間晚，要先下手為強(qiáng)。通常我們都會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累轉(zhuǎn)化的過(guò)程，由淺到深，之后深入淺出。一本新書，如何將它由厚到薄，再由薄到厚呢?如何將一些零散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)串聯(lián)成一個(gè)浩大的學(xué)問(wèn)體系?如何在其中游刃有余呢?

我這樣做的：新書拿到手，先通讀。我會(huì)預(yù)備好四只不同顏色的筆，邊讀邊畫書，哪里是重點(diǎn)，哪里是理解，哪里是了解，什么地方可能是選擇，什么地方是簡(jiǎn)答，什么地方是推斷，一一用不同顏色的筆做記錄。當(dāng)中可能有不明確的地方，先不要急于求解，在心里記下了，然后跳過(guò)去，往后看。這樣看第一遍書，速度很快，我一般會(huì)在三天完成任務(wù)，也可以在武漢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，找一些教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣會(huì)事半功倍。

之后，開始第二遍讀書。先把握兩個(gè)原則，精，細(xì)。弄懂每一個(gè)地方，重點(diǎn)突破第一遍讀書時(shí)臨時(shí)放棄的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。想方法解決掉。我主見自己解決，不要一有問(wèn)題就問(wèn)，不恥下問(wèn)當(dāng)然好事，但是吃自己親自耕種的蔬菜，和吃超市里買的'凈裝菜味道和感覺(jué)是完全兩樣的。同時(shí)肯定要做筆記，根據(jù)書上的章節(jié)順序，將大體的框架列示出來(lái)。我會(huì)把一些自己認(rèn)為是重點(diǎn)或者難點(diǎn)的東西同時(shí)記錄下來(lái)。這一遍不要放棄對(duì)教材的圈畫，這是在第一遍基礎(chǔ)上的加深和充實(shí)。這樣，看一章，做一章習(xí)題。做題目時(shí)，肯定不要看書，完全獨(dú)立做，之后，對(duì)比答案，找出錯(cuò)誤。做題目時(shí)有一個(gè)小閱歷，不要把答案直接寫在括號(hào)里，最終寫在題號(hào)前，這樣，第二次做的時(shí)間，把答案一遮擋，完全是首次做的樣子，無(wú)論你做多少次，都像是第一次做，不會(huì)對(duì)你進(jìn)行任何干擾。錯(cuò)誤的地方在題號(hào)前標(biāo)明，最好在書上找出答案寫下頁(yè)碼，方便以后的復(fù)習(xí)。看一章內(nèi)容，記一章筆記，做一章題目，這樣一章章過(guò)去。當(dāng)中也會(huì)有解決不了的問(wèn)題，別焦急，臨時(shí)放過(guò)。這段時(shí)間比較長(zhǎng)，大約會(huì)是一個(gè)月的時(shí)間。

第二遍過(guò)去。你腦子里會(huì)有一個(gè)概況。我知道這本書講了一些什么，我也知道了哪里是難點(diǎn)，哪里是自己的薄弱環(huán)節(jié)，我還有哪里不是很明確，等等等，肯定應(yīng)當(dāng)有不少想法的。此時(shí)，只是一些零散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)聚集在一起，會(huì)感覺(jué)比較煩瑣，比較混亂。這些學(xué)問(wèn)，看著書，我都懂，但是一做題我就很迷茫，看看答案也都會(huì)，但是就不知道怎么下手。這樣的想法很正常。因?yàn)槟銢](méi)有把全部點(diǎn)連成線，組成面。而這樣一個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，也是困難的。個(gè)人的觀點(diǎn)，就是多讀教材，我最深的體會(huì)是，每看一遍教材，都會(huì)發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，發(fā)覺(jué)一些各章節(jié)之間的聯(lián)系，本來(lái)不會(huì)的學(xué)問(wèn)就解決掉一些。嫻熟程度在不斷加深，還能總結(jié)出一些技巧。直到最終，你會(huì)豁然開朗。其實(shí)也很感謝武漢培訓(xùn)的湖北創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的栽培與

第三遍看教材時(shí)，打亂一下看的順序，?？粗攸c(diǎn)的章節(jié)，方法類似第二遍。這段時(shí)間大約2周。之后第四，第五遍看，重復(fù)第二遍。然后，第六遍，我們反過(guò)來(lái)，先做題目，再看書，查漏補(bǔ)缺。因?yàn)橐呀?jīng)做過(guò)了幾遍題目，此時(shí)，做題是不要看答案，尤其是綜合題，思路要自己理順，當(dāng)做考試一樣去做。目標(biāo)是書上的例題要會(huì)做，輔導(dǎo)的題目要嫻熟。教材的邊角不要因?yàn)榭赡懿豢季筒蝗タ矗惨屑?xì)對(duì)待。看書時(shí)，多想想為什么。

常常有這樣的狀況，第一次做錯(cuò)的題目，第二第三次接著錯(cuò)。同一個(gè)地方摔倒好幾次。哈，我就這樣，不知道自己記性上哪了。于是，我習(xí)慣于把常錯(cuò)的東西記錄下來(lái)，常常拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下。接近考試的前幾天，我會(huì)重點(diǎn)看一下。

秘籍二：時(shí)間是擠出來(lái)的

學(xué)習(xí)需要時(shí)間保證。不要信任那些所謂的，我不看書，一樣通過(guò)的謊言。他只想宣揚(yáng)他是天才。不要浪費(fèi)你珍貴的時(shí)間。白天上班的時(shí)間忽視不記，就算你晚上學(xué)到凌晨也不過(guò)5個(gè)小時(shí)左右。假如再安排給一些無(wú)聊的事情，那么就所剩無(wú)幾了。我這樣支配時(shí)間，白天在單位一有空就看書，我的原則就是：工作快速干，不做無(wú)聊時(shí)不說(shuō)閑談。吃飯不超過(guò)20分鐘。中午的休息時(shí)間大約1個(gè)半小時(shí)，我也用來(lái)學(xué)習(xí)了。下班后，晚上7點(diǎn)開始學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，當(dāng)中時(shí)間在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)鍛煉一下，呵呵，偷偷說(shuō)一聲。為了保持好身材，另外，運(yùn)動(dòng)可以開拓思維。通常晚上有時(shí)候也會(huì)學(xué)習(xí)到2點(diǎn)左右。公交車上，我也會(huì)順手翻一下昨天學(xué)的內(nèi)容。一切可以利用的時(shí)間，都利用。不逛街，不出游，不看閑書，手機(jī)關(guān)機(jī)。你要明白，如果你如今玩了，浪費(fèi)了時(shí)間，那么你開始通過(guò)不了，沒(méi)有地方哭訴，也沒(méi)有人替你負(fù)責(zé)的。

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十余天的實(shí)訓(xùn)是在充實(shí)過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助。通過(guò)這十幾天來(lái)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)我深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、準(zhǔn)時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史本錢原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。讓我把握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，使我深一步了解到里面的樂(lè)趣，更重要的是發(fā)覺(jué)了自己的缺乏之處，它使我全面系統(tǒng)地把握會(huì)計(jì)操作大部分的業(yè)務(wù)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記，從而對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算形成一個(gè)實(shí)際的概念。也讓我了解到這一年來(lái)到底學(xué)到了什么，使我更加愛好這個(gè)專業(yè)。

俗話說(shuō)：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問(wèn)的重要性。有些題目書本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去討論過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的很無(wú)知，雖所如今去看依舊可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了很多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改良的。

兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的.，它使我學(xué)到了許多東西。我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)吃的是閱歷飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工并非我以前想像的那么簡(jiǎn)單，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加仔細(xì)細(xì)致，搞清晰每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)會(huì)每一個(gè)業(yè)務(wù)的處理并舉一反三，將理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，完成一個(gè)學(xué)生到從業(yè)人員的優(yōu)秀轉(zhuǎn)變。

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此書在手，如得一寶，懷揣著對(duì)這門課程的期盼和對(duì)邱老師的仰慕，開始了這本厚至500頁(yè)的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)。目前，我們已經(jīng)從總論學(xué)到了第七章的無(wú)形資產(chǎn)，發(fā)覺(jué)的確學(xué)著不簡(jiǎn)潔，但我很慶幸遇到邱老師這樣的導(dǎo)師和跟著勵(lì)志班學(xué)習(xí)，讓我有了信念和充滿期望。

邱老師一開始就說(shuō)這是一本好書，只要從頭到尾一遍遍看過(guò)，自己必有許多收獲，而師兄師姐也是說(shuō)要仔認(rèn)真細(xì)的看它，也最好不要逃邱老師的課。隨著學(xué)習(xí)的遞進(jìn)，我也了解到這本《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是以過(guò)去財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材為基礎(chǔ)，吸收了國(guó)內(nèi)外近幾年優(yōu)秀財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材的精華而成，也是以國(guó)際會(huì)計(jì)慣例為根據(jù)，以會(huì)計(jì)的基本理論為基礎(chǔ)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。比方每章的例題均以中國(guó)華聯(lián)實(shí)業(yè)股份有限公司的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則加以說(shuō)明，使得我們能更好的理解會(huì)計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題。

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是在學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上，把握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法以及企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本循環(huán)過(guò)程。書中的重要內(nèi)容有：企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論框架及主要內(nèi)容，企業(yè)資產(chǎn)，負(fù)責(zé)，全部者權(quán)益，收入，費(fèi)用和利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)基本要素確實(shí)認(rèn)和計(jì)量，企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的一般規(guī)定，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表和全部者權(quán)益變動(dòng)表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注的編輯。

假如我們把一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納成表格，會(huì)便于加深理解與記憶，所以通過(guò)自己閱讀教材，構(gòu)造自己的.學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖。我認(rèn)為最難的就是第四章“金融資產(chǎn)〞里面的交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)；而長(zhǎng)期股權(quán)投資的核算尤為重要，特殊要分清里面的公允價(jià)值變動(dòng)，已經(jīng)核算的方法，還有本錢法和權(quán)益法的區(qū)分，并且要能夠嫻熟的寫出分錄。下面是對(duì)于這部分內(nèi)容做得簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)構(gòu)圖〔略〕

長(zhǎng)期股權(quán)投資后續(xù)計(jì)量：本錢法與權(quán)益法的比較。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的要素包括資產(chǎn)、負(fù)債與全部者權(quán)益以及收入、費(fèi)用與利潤(rùn)六個(gè)部分。從某種意義上說(shuō)，負(fù)債就是負(fù)資產(chǎn)，股東權(quán)益就是凈資產(chǎn)。同時(shí)收入與費(fèi)用的發(fā)生也往往伴隨著資產(chǎn)的流入或流出，利潤(rùn)可近似地看作期末凈資產(chǎn)與期初凈資產(chǎn)的比較。因此，我認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核心問(wèn)題是資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量以及利潤(rùn)的計(jì)算?？紤]到會(huì)計(jì)恒等式：資產(chǎn)=負(fù)債+全部者權(quán)益，以及交易的交互性，事實(shí)上財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的大多數(shù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)就包括在其中。

再如固定資產(chǎn)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

固定資產(chǎn)特征：〔1〕生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)使用；〔2〕使用壽命長(zhǎng)；〔3〕有實(shí)物形態(tài)。

雖然自己受學(xué)識(shí)與能力的限制，像這樣學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖必定存在錯(cuò)誤與遺漏，但是在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上還是有幫助，有助于把握本門課程的基本概念、原理與方法，提高學(xué)習(xí)能力。

大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是培育學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法，師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。

邱老師上課不僅在給我們講會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，而且給我們講哲學(xué)和人生，包括勵(lì)志和勝利的故事，講我們?nèi)缃袼幍沫h(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)怎樣為自己的將來(lái)做預(yù)備，總是鼓舞我們努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)會(huì)有好的將來(lái)。因此我覺(jué)得老師很有意思，也覺(jué)得這門課程可以自己課后去看書，自己去學(xué)，但是思想是我學(xué)不到的，老師在上課的時(shí)候會(huì)給我們?cè)S多的思想啟發(fā)，知道我們大學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)下去，用幽默的思想來(lái)解釋社會(huì)的現(xiàn)象。也讓我們對(duì)一些現(xiàn)象有了許多的看法。上老師的課特殊的有感受，人必需轉(zhuǎn)變自己，自己作出的決定就要堅(jiān)持下去。印證了師兄師姐們的告誡要好好上邱老師的課，不然就是我的個(gè)人損失。

除了講解重點(diǎn)以外，邱老師每次下課前都要囑咐我們，課余時(shí)書必需要很認(rèn)真很認(rèn)真的仔細(xì)看一遍，最好能到達(dá)想到這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)就知道也許在書中的位置。對(duì)于書中的例題老師上課都會(huì)講，復(fù)習(xí)時(shí)我認(rèn)為，在看之前自己先做一次，因?yàn)樵诶}前面會(huì)有一個(gè)自然段告知我們這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的分錄怎么做，自己依據(jù)里面的方法自己做一次再看答案，這樣會(huì)比我看了答案直接知道做法，更有助于記憶。中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容很細(xì)，很雜，所以在看書時(shí)肯定要認(rèn)真，我看書時(shí)完全是需要一個(gè)字一個(gè)字的看，避開學(xué)問(wèn)點(diǎn)混淆。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了一半，雖然知道《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)，要抓住老師課堂講解，和課后認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)看書，但是從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題，而恰恰自己不懂的地方還許多，也沒(méi)有和同學(xué)們商量過(guò)關(guān)于書中的內(nèi)容，這些都不助于完善學(xué)問(wèn)和真正理解并學(xué)會(huì)思索應(yīng)用所學(xué)，這是在后半期我應(yīng)當(dāng)注重加緊去做的。

中級(jí)會(huì)計(jì)心得體會(huì)5

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。眼看著，為期一周周的實(shí)訓(xùn)就要在今日畫上圓滿的句號(hào)了。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)卻又給予激情的過(guò)程！

通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使我系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)我對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)我所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)的一個(gè)檢驗(yàn)。使我把握登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且能夠切身的體會(huì)出納員、材料核算員、記賬員等會(huì)計(jì)工作崗位的具體工作，從而對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完好的認(rèn)識(shí)，最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作試驗(yàn)，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、全部者權(quán)益變動(dòng)表、現(xiàn)金流量表等。

一周的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助。通過(guò)這一周來(lái)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)我深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、準(zhǔn)時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史本錢原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。讓我把握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，使我深一步了解到里面的樂(lè)趣，更重要的是發(fā)覺(jué)了自己的缺乏之處，它使我全面系統(tǒng)地把握會(huì)計(jì)操作一個(gè)完好的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對(duì)，錯(cuò)賬的更正，會(huì)計(jì)處理程序的運(yùn)用到會(huì)計(jì)報(bào)表的`編制，從而對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算形成一個(gè)完好的概念。也讓我了解到這一年來(lái)到底學(xué)到了什么，使我更加愛好這個(gè)專業(yè)。

俗話說(shuō)：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問(wèn)的重要性。有些題目書本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去討論過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所如今去看依舊可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了很多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改良的。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不行少的部分，就是同學(xué)之間的相互幫助，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)覺(jué)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，互相幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了許多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，畢竟會(huì)計(jì)吃的是閱歷飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐煩+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工并非我以前想像的那么簡(jiǎn)單，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工轉(zhuǎn)變。

中級(jí)會(huì)計(jì)心得體會(huì)6

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我主要從事《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)工作。作為專業(yè)核心課程，它是一門理論性強(qiáng)、實(shí)踐性要求嚴(yán)格、規(guī)范的課程。為了要求同學(xué)們完成課程學(xué)習(xí)能夠到達(dá)初級(jí)會(huì)計(jì)師的水平，培育學(xué)生的崗位意識(shí)，增添同學(xué)們的實(shí)踐綜合能力，故將課程調(diào)整為按崗位來(lái)學(xué)習(xí)。其對(duì)應(yīng)的目標(biāo)工作崗位可包括出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、本錢費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算、資金核算、往來(lái)核算、總賬報(bào)表、稽核、檔案管理、會(huì)計(jì)主管等。并采納教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)〔手工實(shí)訓(xùn)+電算化實(shí)訓(xùn)〕構(gòu)成的一個(gè)循序漸進(jìn)的體系。

但是，教和學(xué)的作用是互相的，作為教的一方，不能不顧學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)一味灌輸學(xué)問(wèn)，好像只是一廂情愿，結(jié)果是白費(fèi)。只有在師生主動(dòng)的互相作用下，才能產(chǎn)生作為一個(gè)完好現(xiàn)象的教學(xué)教程。以如今我所教的班級(jí)學(xué)生來(lái)看，雖然他們只學(xué)自己有興趣的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，規(guī)律思維也較差，但是學(xué)生愛動(dòng)手，形象思維較強(qiáng)。所以我充分發(fā)揮了動(dòng)手能力的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)行的措施如下：

〔一〕分組合作學(xué)習(xí)穩(wěn)步推動(dòng)

在課堂上實(shí)行理論教學(xué)同步實(shí)施課程單元訓(xùn)練的做法，結(jié)合實(shí)物演示和案例分析，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我把全班同學(xué)分成9個(gè)組，每個(gè)組6—7人，要求各小組完成所布置的.任務(wù)，每小組成員之間相互幫助的同時(shí)，小組之間也相互比較，相互競(jìng)爭(zhēng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。特殊是在手工實(shí)訓(xùn)時(shí)，小組中每?jī)蓚€(gè)人又分為一個(gè)小小組，在登記賬簿時(shí)，一個(gè)人登記總賬，一個(gè)人登記明細(xì)賬，相互核對(duì)，使同學(xué)們漸漸樹立崗位意識(shí)，同時(shí)相互指出實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我讓每一組派代表上來(lái)發(fā)言，總結(jié)自己實(shí)訓(xùn)中的得失，確定成果，明確缺乏。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓舞同學(xué)們多自己總結(jié)。把你自己總結(jié)的東西講給小組的每一個(gè)成員聽，在穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的同時(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。

〔二〕主動(dòng)利用x網(wǎng)中網(wǎng)進(jìn)行單項(xiàng)分崗位實(shí)訓(xùn)

由于學(xué)生未曾參與過(guò)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，既缺乏理性學(xué)問(wèn)，又缺乏感性學(xué)問(wèn)，因此在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中有必要利用x網(wǎng)中網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行仿真式訓(xùn)練，效果也十分明顯。

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【方法進(jìn)行的前提保證】

1.信念。你想要實(shí)施某件事情，首先需要你有信念，沒(méi)有信念就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有了持續(xù)的士氣，曾經(jīng)有科學(xué)家做個(gè)試驗(yàn)，生活中的樂(lè)觀者(自信念強(qiáng))比生活中的悲觀者做同一件事情的勝利率要高出70%

2.恒心。持之以恒，各位兄弟姐妹都聽說(shuō)過(guò)，但是做起來(lái)卻不是那么簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)不在乎你一天學(xué)了多少小時(shí)，而在乎你天天學(xué)習(xí)沒(méi)有。每天是否都能拿出恒定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

3.細(xì)心。對(duì)學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)觀看擅長(zhǎng)理解擅長(zhǎng)總結(jié)。這個(gè)也是做會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)嘛。馬虎大意把帳過(guò)錯(cuò)了，金額寫錯(cuò)了，老板要?dú)饣柽^(guò)去的......

4.快樂(lè)。學(xué)習(xí)總是在極度的壓力之中是沒(méi)有方法開展你的學(xué)習(xí)計(jì)劃的。壓力過(guò)重假如你體力不好，肺活量不行是要損害大腦的。

【方法進(jìn)行的中堅(jiān)力量】

當(dāng)然是革命的本錢——身體?？荚嚨男值軅?，咱們大家都經(jīng)受過(guò)很多考試了，說(shuō)實(shí)話，知道考試是辛苦的過(guò)程，是一個(gè)奮斗的過(guò)程，長(zhǎng)時(shí)間的伏案學(xué)習(xí)。需要你有個(gè)健康的身體。所以請(qǐng)各位考試兄弟，在學(xué)習(xí)間隔時(shí)間，做幾個(gè)擴(kuò)胸，做幾個(gè)深呼吸。

【學(xué)習(xí)前奏】

1.定位，定下自己的能力，我到底有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，依據(jù)我自己的實(shí)力，我能報(bào)幾科，那科我最熟識(shí)，那科我心里面最怕它?

2.定心，既然定位了就要定下心來(lái)，努力學(xué)習(xí)，不要在三天打漁兩天曬網(wǎng)了。

3.定時(shí)，每天最好有固定的時(shí)間，這樣使大腦養(yǎng)成習(xí)慣，將特別有助于提高學(xué)習(xí)效率。上班一族的我們一般只有晚飯過(guò)后才有時(shí)間復(fù)習(xí)。我一般是7點(diǎn)開始，11點(diǎn)結(jié)束。下面就已我的時(shí)間和方法來(lái)說(shuō)明。

【具體學(xué)習(xí)方法】

1.細(xì)讀課本

考中級(jí)一般來(lái)說(shuō)是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的，當(dāng)然也有非專業(yè)的朋友來(lái)考，對(duì)于我們上班一族來(lái)說(shuō)時(shí)間實(shí)在是不多，讀書講究質(zhì)量。需要仔細(xì)的讀書，把本課的章節(jié)仔細(xì)認(rèn)真的看一遍。把握其中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。一遍下來(lái)你應(yīng)當(dāng)知道，這一章這一節(jié)主要講了什么內(nèi)容核心重點(diǎn)是什么，一般來(lái)說(shuō)1個(gè)月左右能完成一門課程。把不懂的問(wèn)題用筆記本計(jì)下