人教版《道德與法治》七年級上冊第九課第一框《守護生命》（張幻燈片）

人教版《道德與法治》第九課珍視生命第一框守護生命自主學習1、怎樣愛護自己的身體？2、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？3、我們精神發(fā)育和物質支持的關系是怎樣的?4、如何養(yǎng)護（守護）我們的精神家園？愛護身體

小偉沉迷于游戲，常常半夜起來與網(wǎng)友開黑玩游戲，早上再急急忙忙趕到學校。一天，在體育課跑步時，小偉突然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉危為安。結合經(jīng)驗，說說你的看法和建議。

（1）守護生命首先要關注自己的身體，關注自己身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是對生命負責任的態(tài)度。P100如何愛護我們的身體？

要求：

1、第一組同學探討健康的生活方式有哪些以及其作用；

2、第二組同學探討不良的生活習慣及危害有哪些？

3、討論后把結果寫在紙上并派代表上來發(fā)言?；顒右唬航ㄗh小能手

小偉期中考試沒考好，被媽媽當著客人的面狠狠批評了一頓，他一賭氣就絕食了一天，結果暈倒了。針對小偉賭氣絕食這一行為，你怎樣評價？

（2）隨著年齡的增長、心智的發(fā)育，我們更加關注自己的內(nèi)心感受。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。P101

無論什么時候都不能傷害自己身體，更不能放棄生的希望。如何愛護我們的身體？活動探究二：發(fā)生災害或災難時的自救自護方法探究與分享

要求：1、小組討論，探究發(fā)生常見災害或災難時的自救自護方法有哪些？2、派代表上來發(fā)言并結合上面某個方法，進行一次模擬演練。發(fā)生火災1、要鎮(zhèn)定，要了解一點，大部分在火災中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發(fā)生地震

（3）需要我們增強、，提高安全防范能力，掌握一些基本的的方法。P102

如何愛護我們的身體？安全意識自救自護自我保護意識養(yǎng)護精神

小偉：只要身體健康就好，思想和精神風貌怎樣不重要。你覺得他說的對嗎？為什么？為什么要養(yǎng)護精神？

我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映我們的生命狀態(tài)，守護生命需要養(yǎng)護我們的精神。P102像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作思考：女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉和窗外的風景這些美麗的事物呢？（參考教材103頁）

精神發(fā)育與物質生活條件和外部環(huán)境的關系

即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。P1031、你家有類似的家風家規(guī)嗎？2、良好的家風作為我們優(yōu)秀民族文化的一種，我們該如何對待？

守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。P104

怎樣守護精神家園？一、愛護身體

1、如何愛護我們的身體（關注身體、珍愛肉體生命、掌握自救自護方法）二、養(yǎng)護精神

1、守護生命需要養(yǎng)護精神原