《海燕》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

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《海燕》

高爾基

1、高爾基〔1868一1936〕，前蘇聯(lián)宏大的無產(chǎn)階級作家、社會主義文學(xué)的奠基人。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。高爾基是筆名。生于尼日尼·諾夫戈羅德〔今高爾基城〕一個(gè)木工家庭，四歲喪父，借居在外祖父家，只上過兩年學(xué)。他十歲時(shí)就被生活所迫走向社會，處處流浪。他當(dāng)過鞋鋪學(xué)徒、輪船雜役、面包工人和更夫，備嘗人間苦難，他親眼看到俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫與剝削，這就為他的創(chuàng)作供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的生活根底和豐富的題材。他的代表作有長篇小說《母親》、自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的高校》，劇本《小市民》等；《海燕》寫于1901年，當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)生了工業(yè)危機(jī)，擴(kuò)散到了俄國，俄國革命運(yùn)動不斷高漲，革命斗爭正在動搖沙皇統(tǒng)治的根基。正值俄國革命運(yùn)動不斷高漲的時(shí)候，高爾基在1901年2月19日從尼日尼·諾夫戈羅德〔他的家鄉(xiāng)〕來到彼得堡，參與俄國作家協(xié)會為了紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而進(jìn)行的會議，發(fā)表了抨擊沙皇反動統(tǒng)治的鋒利演說，還參與了同學(xué)的示威游行，在作家和社會活動家聯(lián)名抗議沙皇暴行的公開信上簽了名。3月12日，他回到尼日尼·諾夫戈羅德之后，就依據(jù)這次斗爭的經(jīng)受，結(jié)合當(dāng)時(shí)革命斗爭形勢，寫了一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》。《海燕》就是它末尾的一章。

高爾基作品的影響

《海燕》一發(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生了巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時(shí)間成為最受歡送、最富有宣揚(yáng)性和號召力的詩傳單。

《海燕》受到了列寧和其他無產(chǎn)階級革命家的重視和高度贊揚(yáng)。列寧曾在自己的演說和著作里引述過《海燕》中的詩句。列寧在1906年8月21日寫的《在暴風(fēng)雨來臨之前》一文中，曾經(jīng)引用《海燕》里關(guān)于企鵝的描寫，并且還引用“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧〞這句號召力極為劇烈的詩句，作為自己文章的結(jié)語。一篇文學(xué)作品能產(chǎn)生如此巨大的影響，這在無產(chǎn)階級革命斗爭史上是很光芒的一頁。

散文詩

散文詩是詩歌的一種，兼有散文和詩的特點(diǎn)。它以散文的形式表現(xiàn)抒情詩的內(nèi)容，是一種容量較大、運(yùn)用自由、散文化了的詩。它有詩的意境，詩的節(jié)奏，它把詩的精練、音樂美和散文的舒放、敏捷多樣的表現(xiàn)力融為一體。

《海燕》完全符合散文詩的這些特點(diǎn)。高爾基也說它是“韻體散文〞。有的評論家認(rèn)為，《海燕》在形式上雖然像散文，但它并不是散文。理由是：它有嚴(yán)格的音節(jié)和韻律，每行八個(gè)音節(jié)，每兩個(gè)音節(jié)組成一組，重音在第一個(gè)音節(jié)上。這種詩在俄文中叫做四個(gè)音節(jié)的抑揚(yáng)格〔或叫輕重格〕的詩。

課文內(nèi)容概要：

1、了解象征、比照手法在本篇散文中的運(yùn)用。

2、理解比方、擬人、反復(fù)等修辭在散文中的表達(dá)作用。

3、學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者敢于斗爭、敢于成功的大無畏精神，樹立革命的人生觀。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析

1、及寫作背景的介紹。

高爾基是前蘇聯(lián)宏大的無產(chǎn)階級作家、社會主義文學(xué)的奠基人。他的代表作有長篇小說《母親》、自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的高校》，劇本《小市民》等?！逗Ｑ唷穼懹?901年，是一篇有巨大影響的散文詩。當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)生了工業(yè)危機(jī)，擴(kuò)散到了俄國，俄國革命運(yùn)動不斷高漲，革命斗爭正在動搖沙皇統(tǒng)治的根基。1901年2月，高爾基來到彼得堡參與革命活動，后來他就依據(jù)這次斗爭的經(jīng)受，結(jié)合當(dāng)時(shí)革命斗爭的形式，寫了一篇有象征意義的短篇小說《春天的旋律》。海燕就是它末尾的一章。

2、作品的影響

這篇聞名的作品通過對海燕在暴風(fēng)雨即將來臨之際英勇歡快的形象的描寫，熱忱歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者頑強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來，并且肯定成功的前景?！逗Ｑ唷芬话l(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生了巨大的影響，尤其受到了宏大的革命導(dǎo)師列寧的高度重視和贊揚(yáng)，列寧的《在暴風(fēng)雨來臨之前》引用了《海燕》里“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些把！〞這一含義深刻而又給人以鼓舞的詩句。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、給紅色的字注音。

呻吟〔〕害怕〔〕翡翠〔〕曲折〔〕

火焰〔〕掠起〔〕號叫〔〕一晃〔〕

2、解釋詞語。

精靈：民間傳奇中的惡魔鬼怪。本文指海燕勇敢機(jī)靈的抵抗精神。

號叫：這里形容海燕的極度歡快。

曲折：像蛇類爬行的樣子。

傲岸：自認(rèn)為了不起，看不起別人。本文指海燕矯捷的意思。

3、課文怎樣以大海為背景呈現(xiàn)海燕強(qiáng)健的雄姿？

全文描繪了三副海面圖，形象地表現(xiàn)了暴風(fēng)雨來臨之前的海景的急劇變化和各種鳥兒不同的態(tài)度，即

暴風(fēng)雨孕育之時(shí)的海景圖暴風(fēng)雨迫近之時(shí)的海景圖暴風(fēng)雨即將來臨之時(shí)的海景圖。

4、閱讀后思索：

〔1〕散文詩中刻畫的海燕這一形象有什么象征意義？

三次刻畫海燕的動作情態(tài)，從飄舞到飛行，從直沖向?yàn)踉频酱┻^烏云，從碰著波浪到掠起波浪的沫，從叫喊到大笑號叫，從而喊出“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！〞。這些描寫充分表現(xiàn)了海燕隨著暴風(fēng)雨的到來，精神更興奮，斗志更堅(jiān)決的英雄氣概。海燕這一形象與面臨俄國革命風(fēng)暴的到來之時(shí)的無產(chǎn)階級革命者的形象完全吻合，海燕象征了俄國無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者。〔2〕散文詩描寫的海面景象中的“風(fēng)、云、雷、電〞以及“大海〞、“暴風(fēng)雨〞有什么象征意義嗎？這樣寫有什么作用？象征體

象征意義

風(fēng)、云、雷、電

沙皇反動統(tǒng)治的黑暗勢力

大海、波濤

革命群眾的革命力氣

暴風(fēng)雨

席卷一切的革命風(fēng)暴浪潮

作用：這樣的描寫呈現(xiàn)出俄國革命前夕階級斗爭趨向白熱化的壯美景象，也為海燕的活動供應(yīng)了特定的典型的環(huán)境。對刻畫海燕的形象起著襯托的作用。

〔3〕本文寫海燕，為什么還要寫海鷗等水鳥？這些水鳥又有什么象征意義？

采納的是比照的手法。文中用擬人的修辭方法分別刻畫了海鷗、海鴨和企鵝的呻吟、飛竄、恐驚、隱藏，呈現(xiàn)了它們在暴風(fēng)雨到來之時(shí)慌張失措的丑態(tài)。這些與海燕形成鮮亮的比照，從而突出了海燕的高大形象。

這些水鳥正好象征了當(dāng)時(shí)俄國革命風(fēng)暴中的一些時(shí)機(jī)主義者，一些懼怕革命的行行色色的假革命、不革命者。

〔4〕舉出本文中運(yùn)用比方、擬人、反復(fù)修辭的句子，并體會修辭的作用。

比方：

海燕像黑色的閃電，在傲岸地飛行。

一堆堆的烏云，像青色的火焰，在天底的大海上燃燒。

比方句突出了海燕的靈敏強(qiáng)健，表現(xiàn)了烏云垂死掙扎的樣子。

擬人：

大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。

擬人的運(yùn)用突出了大海的強(qiáng)大力氣，表現(xiàn)了風(fēng)的猖狂和囂張。

反復(fù)：

它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，

反復(fù)的運(yùn)用突出了海燕必勝的信念，表現(xiàn)了其他鳥的恐驚和苦痛。

中考解析

1、〔北京市崇文區(qū)〕依次填入橫線上的最恰當(dāng)?shù)脑~語是〔〕

①至于猩猩，依據(jù)西方學(xué)者拿黑猩猩做________的結(jié)果，它們能學(xué)會極其有限的一點(diǎn)符號語言，可是學(xué)不會把它變成有聲語言。

②因此，誰假如要________我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。

③雨村忙具衣冠接迎。有頓飯________方回來，問這門子，……

A試驗(yàn)鑒賞工夫B試驗(yàn)觀賞功夫

C試驗(yàn)鑒賞工夫D試驗(yàn)觀賞功夫

【考點(diǎn)】：近義詞辨析

【分析】：答案為C項(xiàng)?！霸囼?yàn)〞的意思在于摸索觀看，“試驗(yàn)〞則意在實(shí)地驗(yàn)證?！坝^賞〞是指懷著寵愛的心情領(lǐng)會美妙事物中的意趣，如“觀賞山野風(fēng)光〞；“鑒賞〞強(qiáng)調(diào)的是鑒定和觀賞，如“鑒賞書畫〞“詩詞鑒賞〞?！肮Ψ颞曋副臼?、能耐，如“他的書法頗見功夫〞；“工夫〞指時(shí)間，如“四年工夫讀完了高校〞。

2、〔湖南省益陽市〕以下各句中紅色成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.我們假設(shè)能這樣追問，一切虛偽的學(xué)說便不攻自破了。

B.70多歲的竺可楨，仍舊孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)討論。

C.齊先生雖是海內(nèi)著名的化學(xué)專家，可是對有一門化學(xué)齊先生或許一竅不通。

D.雖然他是殘疾人，但我們不能對他刮目相看。

【考點(diǎn)】：成語的正確使用

【分析】：答案為D