技能比賽活動總結(jié)

技能比賽活動總結(jié)技能競賽活動總結(jié)1

春意盎然，萬象更新的五月，為了推動學(xué)院安全工作的順利開展，有力地提高學(xué)生對安全的認(rèn)識水平。我系特在五月十三日晚舉行了安全學(xué)問競賽。

此次活動目的就是為了豐富大學(xué)生的生活，讓大學(xué)生養(yǎng)成知安全、懂安全、留意安全的好習(xí)慣，讓大學(xué)生擁有一個健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五一前我們部就接到了這項活動，我們主動商討，仔細寫工作方案，著手把這項活動預(yù)備好。最終，安全學(xué)問競賽活動在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。

一、必答題環(huán)節(jié)

競賽先進行了必答題環(huán)節(jié)，本次競賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過第一輪必答題的環(huán)節(jié)，各位選手都漸漸進入了角色，完全投入到了激烈的競賽中。

二、搶答題環(huán)節(jié)

競賽進入了興奮人心的時刻，到了最終一輪的論述題環(huán)節(jié)，各個小組都不依不讓地搶答，現(xiàn)場充滿了殺氣和深厚的火藥味。各組選手都主動地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的競賽提供了動力。

三、節(jié)目環(huán)節(jié)

為了調(diào)動現(xiàn)場的氣氛，同時也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特殊邀請09級旅管本科班的劉燕為大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲，現(xiàn)場的氣氛也因這首歌平和了很多。

四、互動和頒獎環(huán)節(jié)

為了給大家留下懸念，競賽還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場的觀眾也參與到了本次的競賽中，獲獎的觀眾也得到了我們預(yù)備的小禮品。互動后，我們又回到了競賽中，吳主任以及輔導(dǎo)員老師為獲獎選手頒獎。最終，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭，各小組表現(xiàn)都很優(yōu)秀，各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們不僅從中學(xué)到了很多有關(guān)安全學(xué)問的預(yù)防與措施，而且度過了一個美妙的夜晚。

本次活動可以說是比較勝利的，它是由我系學(xué)生會女生部、文藝部主辦的，同時也要感謝其它兄弟部門的協(xié)作。本次活動我們都融入了的心血，從策劃本次活動到舉行競賽，我們經(jīng)受了許多，也學(xué)會了許多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學(xué)們對安全方面的認(rèn)識，到達了我們的目的，所以說這次活動是勝利的'。

通過此次活動，我們發(fā)覺了很多缺乏之處：例如，活動前的預(yù)備工作未完善，導(dǎo)致主持人與選手間的協(xié)作不夠融洽，雖然在最終的環(huán)節(jié)中彌補了其中的缺乏，但這也是以后我們應(yīng)當(dāng)改良的地方。信任我們在以后的工作中會更加留意詳情問題，協(xié)調(diào)各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發(fā)覺錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承主動接受批判，努力改良失誤的作風(fēng)，期望通過活動，學(xué)習(xí)閱歷、積累閱歷，努力在最終做到更好。

技能競賽活動總結(jié)2

為了進一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，主動推動校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培育模式，促進一般教育有高考，職業(yè)教育有大賽良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(CAD)技術(shù)三個項目的競賽，共有30個代表隊，111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項競賽，做出了細心的預(yù)備和周密的支配，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氣氛，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分預(yù)備，組織周密。

我省通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氣氛，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，培育合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅主動組織我校師生進行培訓(xùn)，而且申報賽點、參加競賽。我校賽點得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備競賽的聯(lián)席會議，對競賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的支配。使各部門做到分工明確、責(zé)任落實、互相協(xié)作、共同參加。

二、參加面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

本次競賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個大類中的三個項目(機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(CAD)技術(shù))的競賽，共有來自全省30個學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參與競賽，具有廣泛的參加性。擔(dān)任本次競賽評委的'專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴(yán)厲?仔細、一絲不茍、任勞任怨，表達出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，主動為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了技能大賽專題報道欄目，為各代表隊提供了細致的報到指南。在競賽過程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手主動解決遇到的突發(fā)問題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。

三、今后努力方向。

本次競賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號，我校獲得了優(yōu)秀組織獎稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推動了理論與實踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設(shè)，營造校內(nèi)育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參加向全體師生參加的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)受，形成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛，為推動陜西省職業(yè)教育的進展奉獻力量。

技能競賽活動總結(jié)3

依據(jù)20xx年我公司制定的安全工作管理目標(biāo)，于5月18日舉行了一次消防競賽。這次消防競賽活動，支配周密，全體工作人員各司其職，仔細負責(zé)，競賽獲得圓滿勝利。

通過此次消防競賽，使義務(wù)消防員消防操作能力得到了很大的提高，進一步增添了職工防范意識和消防器材使用能力，為真正的事故消防行動提供了珍貴的閱歷保證。它不僅為我廠積累了競賽的閱歷，還為諸多消防預(yù)案的實際操作提供了借鑒。通過競賽，可以發(fā)覺日常消防安全中的問題，并可從中找出改良的措施，把安全生產(chǎn)提高到一個新的水平。

一、培訓(xùn)到位，收效顯著

為了預(yù)備這次消防競賽，我們從四月下旬開始進行義務(wù)消防員的篩選和培訓(xùn)工作，使義務(wù)消防員的個人消防綜合素養(yǎng)有了質(zhì)的`飛躍。我們把消防中的各項技能分解開來，分別進行專項訓(xùn)練。務(wù)必使義務(wù)消防員從發(fā)覺火情到勝利滅火做到按部就班，臨危不亂。

二、獎金設(shè)置

三個競賽項目個人一等獎150元，二等獎100元，三等獎50元。

團體一等獎300元，二等獎200元。

三、競賽緊急有序，獲得圓滿勝利

消防競賽于5月18日上午8時30分正式舉行。參與競賽的全體義務(wù)消防員和各部安全員于上午8時準(zhǔn)時在規(guī)定地點集結(jié)，并舉行了短暫的競賽啟動儀式。

競賽分三個項目：滅火器的使用、消防水帶的連接、防護服的穿戴

每個競賽項目分成ABC三個小組，分別進行小組賽。

小組第一名直接晉級決賽。三小組的第二名進行復(fù)活賽，復(fù)活賽第一名晉級決賽。

最終四名消防員在決賽中競爭，依據(jù)成果確定一二三等獎。

競賽完成之后，依據(jù)各部門活動獎項的不同評選出團體一等獎和團體二等獎。

最終獲獎狀況如下：

滅火器項目：一等獎肖澤寧、二等獎張磊、三等獎紀(jì)永峰

消防水帶項目：一等獎張磊、二等獎石金剛、三等獎李建兵

防護服項目：一等獎修理部、二等獎生產(chǎn)一部、三等獎生產(chǎn)二部

團隊綜合：一等獎修理部、二等獎生產(chǎn)二部

競賽在友情第一，競賽第二的和諧氣氛中圓滿完成。各部門消防員同心協(xié)力，共同完成各個競賽項目。即增添了自身消防素養(yǎng)，又促進了各兄弟部門的溝通。為更好地團結(jié)協(xié)作，共同維護企業(yè)安全，打下了良好的基礎(chǔ)。

四、仔細總結(jié)缺乏，持續(xù)改良提高

綜觀消防競賽全過程，我們發(fā)覺還存在很多缺乏之處，需要我們引以為戒，不斷進行改良和提高的。下面將存在的主要問題總結(jié)如下：

1、在滅火器滅火競賽當(dāng)中，有些消防員體能跟不上，以后必需增加體能訓(xùn)練項目;

2、消防水帶競賽項目中，有些消防員水帶連接不連貫，噴水動作不規(guī)范。

我們的消防競賽工作雖然結(jié)束了，但我們的安全生產(chǎn)工作才剛剛起步。為了不斷提高全廠職工安全意識和消防救援能力，以便在事故的消防行動中，到達快速、有序、準(zhǔn)時、有效的效果，我們將常常性地開展消防設(shè)施的培訓(xùn)、訓(xùn)練或競賽工作，以提高全廠職工的消防救援技能和消防反應(yīng)綜合素養(yǎng)，有效降低事故危害，削減事故損失。

技能競賽活動總結(jié)4

今年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情意，為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的愛校熱情，展示青年學(xué)生的智慧與風(fēng)采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌征文競賽。

一、活動目的:

慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌活動，記述學(xué)院的進展改變，講解并描述對學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對學(xué)院的真摯情感。呈現(xiàn)我院學(xué)生的'青春才華與寫作水平，為我院學(xué)生提供一個呈現(xiàn)自我的舞臺，用我院學(xué)生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。

二、活動流程：

〔一〕活動宣揚〔5月10日-13日〕

1〕5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。

2〕5月10日-13日書寫相應(yīng)的通知并制作宣揚海報。

〔二〕作品征集〔5月14日-5月24日〕

1〕征集對象：全院同學(xué)

2〕交稿時間：20xx年5月24日前

3〕征文要求：文章內(nèi)容主動健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字?jǐn)?shù)要求800字以上。必需為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

4〕征文內(nèi)容：

①"眼中技師"，可圈可點，可抒情可議論②社團活動、校內(nèi)生活、很多一般而深刻的記憶③師生間的感懷，或?qū)W友間的思念，或從前鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學(xué)院的校內(nèi)逸趣，或濃墨重彩學(xué)院的偉績豐功,記述學(xué)院的進展改變，講解并描述對學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對學(xué)院的真摯情感……等等。5〕作品交納：

20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間〔18:30-20:30〕交于院學(xué)生會辦公室〔1-B200〕

〔留意事項：請統(tǒng)一用作文紙單面書寫，字跡清楚，在題目下寫清系別、班級、姓名。〕

三、作品評比

〔1〕以班級為單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推舉每班8篇優(yōu)秀征文到院團委，由院團委統(tǒng)一組織評審。

〔2〕由多位評委對作品進行打分〔實行百分制〕取平均分為最終成果，按成果高低排出獲獎名單。四、獎項設(shè)置

本次征文活動設(shè)一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)秀獎十五名。

技能競賽活動總結(jié)5

本次消防技能競賽，是由大慶石化公司消防支隊主辦，為辦好這次技能競賽，得到了支隊領(lǐng)導(dǎo)的重視，這種重視既為競賽增加了動力，又對競賽提出了更高的要求。經(jīng)過全體參賽選手的激烈拼搏和評判人員的共同努力，圓滿完成了賽程。本次消防技能競賽，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，以考核操作技能為重點，以提高崗位技能為目的而進行的?，F(xiàn)將整個競賽總結(jié)如下：

一、項目選擇好，預(yù)備工作到位。

1、排除障礙項目，主要是在火場消防車一旦出現(xiàn)故障的時候，考驗司機在火場的應(yīng)急能力，提高了司機在火場應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。

2、吸水管連接消防栓和水袋給消防栓供水項目，保證了在火場能快速補充水源，保證滅火不間斷。

3、翻輪胎項目主要提高了消防員的體能。

二、制定了整體競賽規(guī)則，充分發(fā)揮了競賽人員的想象力，評判公正，保證了競賽的質(zhì)量。

本次競賽項目的制定結(jié)合了實戰(zhàn)中的實際狀況和反饋的信息而確定的。每位參賽選手高度重視，為了參與本次競賽，在完成日常工作的同時，擠時間，練操作，作了充分預(yù)備。有的員工結(jié)合自已的實際狀況，利用休息時間找技能好的同事學(xué)習(xí)。評判表達了競賽的公正、公開的原則，保證了競賽的正常秩序和競賽成果的公平合理。

三、競賽結(jié)果的分析與缺乏。

1、競賽前的.訓(xùn)練工具和競賽時的工具應(yīng)統(tǒng)一。

2、會前定的競賽規(guī)則，競賽時不應(yīng)提出異議。

總之，本次技能競賽，鍛煉了隊伍。期望通過本次技能競賽的舉辦，能夠進一步提高消防指戰(zhàn)員的技術(shù)技能。想通過競賽的這種形式，讓我們的司機盡快地縮短彼此之間的差距。想通過競賽的這種形式，讓我們形成一個團結(jié)奮進、和諧進取的團隊。

技能競賽活動總結(jié)6

為了進一步深入推動素養(yǎng)教育，促進學(xué)生全面進展，培育學(xué)生獨特特長，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)，健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，給學(xué)生搭建展示才能的平臺，為參與省市級小學(xué)生英語口語電視大賽選拔人才，依據(jù)縣教研室工作計劃，于6月23和24日對楊集歸昌馬頭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行檢查。各單位依據(jù)教研室統(tǒng)一支配，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實際，仔細組織、細心預(yù)備，以飽滿的熱情主動參加到展示活動中來，英語能力展示的檢評圓滿落下帷幕，現(xiàn)將我負責(zé)的這項檢查狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細心搭建學(xué)生英語能力進展的平臺

各個單位對此次綜合能力展示活動予以了充分的重視，仔細預(yù)備，細心組織，使學(xué)生在單詞句子書寫方面的能力得到提升。

二、全員參加，鼓舞師生多層次參加展示活動

各單位廣泛動員，鼓舞學(xué)生全員參加展示活動，通過開展豐富多彩的英語實踐活動，使學(xué)生多層次參加到單詞句子書寫活動中。在廣泛開展活動的.基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參與縣教研室統(tǒng)一的評選活動。

三、效果良好，本次競賽更好的落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神

落實小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進一步加強學(xué)生良好英語書寫習(xí)慣的培育，檢閱小學(xué)生應(yīng)當(dāng)?shù)竭_的嚴(yán)格規(guī)范的英語書寫要求。自縣教研室開展小學(xué)生綜合能力展示活動這幾年來，學(xué)生的書寫明顯好了起來，看到學(xué)生優(yōu)美的字跡真是一種欣慰??！

四、存在的問題

1、日常教學(xué)工作中，教師仍需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。爭取在明年的競賽中去的更好的成果。

2、書寫速度方面。書寫的要求要表達出又快又好。在相同時間的狀況下，有的選手能夠又快又好的完成所提供的材料，部分學(xué)生遠遠的被拉開了一些距離，僅寫了一半的內(nèi)容，所以今后還要加強學(xué)生書寫速度的訓(xùn)練。

一份耕耘，一份收獲。此次書寫競賽不僅提升了學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識到英語正確書寫的重要性，同時也享受到了英語學(xué)習(xí)的歡樂。

技能競賽活動總結(jié)7

為提高課堂實效，推動課堂教學(xué)的有效管理，進而提高教師的課堂教學(xué)技能。同時協(xié)作鎮(zhèn)中心校舉辦的教師課堂教學(xué)競賽做好學(xué)校的初選，我校組織開展了課堂教學(xué)技能競賽活動。

從11月28日開始，經(jīng)過參賽教師和評委教師及各位教師的共同努力和主動參加，歷時5天時間，共有6位教師講課，平均每節(jié)課聽課教師8人。就本次活動總結(jié)如下幾個方面：

一、參賽教師仔細備課，細心預(yù)備。

這是本次活動取得勝利的前提條件。參賽教師的細心設(shè)計，充分表達了各位對本次活動的重視和支持。同時也呈現(xiàn)了做課教師的課堂教學(xué)技能。做的較好的教師有：冉隆模、文聯(lián)富、劉傳華等。他們細心設(shè)計教具，特殊是冉隆模教師制作課件，利用多媒體組織教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其樂于參加課堂，到達了課堂教學(xué)的有效管理。