部編版四年級語文上冊 蝙蝠和雷達(dá) 教育課件

6.蝙蝠和雷達(dá)

蝙蝠雷達(dá)它們之間會有什么聯(lián)系呢？知識錦囊蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。

雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置?？捎脕頊y定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“雷達(dá)、橫七豎八”等詞語。2.練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。3.弄清科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密。4.弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠飛行的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。會認(rèn)字蝙蝠fú啟示qǐ即使jí敏銳ruì系著jì鈴鐺dāng蒼蠅ying證明zhèng障礙zhàng熒光屏píngbiānyíng會寫字達(dá)注意這些字的筆畫順序喲。蚊即科橫豎研究駕證系蠅繩駛詞語解釋【啟示】通過啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理?！久翡J】（感覺）靈敏；（眼光）尖銳?！緳M七豎八】有的橫著，有的豎著，形容雜亂無章?！菊系K物】擋住道路，使不能順利通過的東西?！灸７隆空漳撤N現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。字詞練習(xí)（）一、比一比，再組詞。豎（）堅（）豎笛堅持繩（）蠅繩子蒼蠅究（）窮（）研究貧窮二、選詞填空。啟示啟迪1.這件事（）我們，遇事要冷靜，不要慌張。2.這本讀物能（）孩子們的心靈。啟示啟迪本文主要講科學(xué)家經(jīng)過_________，揭開了_________

____的奧秘，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了__

__，保證飛機能在夜間___

______。反復(fù)試驗蝙蝠能在夜間飛行雷達(dá)安全飛行整體感知段落劃分

第一部分：（1、2）講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

第二部分：（3～7）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

第三部分：（8）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達(dá)，使飛機在夜里飛行很安全。課文解讀在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。為什么課文一開始要寫飛機呢？承上啟下，點名了飛機與蝙蝠的關(guān)系。設(shè)問蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。障礙物小動作靈活蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)高超。隨堂練習(xí)用句子中的加點詞語造句。即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。···

即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。討論交流讀課文4—6自然段，思考：

為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學(xué)家進(jìn)行了怎樣的試驗？得出了什么結(jié)論？第一次試驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很多繩子，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。第二次試驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)第三次試驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。

科學(xué)家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。

句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

試比較一下這兩個句子有什么不同呢？說一說哪個結(jié)論更科學(xué)。丟掉“配合”是不科學(xué)的，因為第二次和第三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng)，這說明探路時靠的是這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文上用上“配合”是科學(xué)的。

它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。障礙物

()（)雷達(dá)的

()相當(dāng)于蝙蝠的

（)

()（

）讀課文第8自然段，完成下面的填空。天線嘴無線電波

超聲波熒光屏耳朵嘴耳天線熒光屏超聲波無線電波

課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠（）的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了（），解決了飛機在夜間飛行的問題。告訴人們，研究（）可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示，引導(dǎo)我們要熱愛（）樂于（）。能在夜間飛行

雷達(dá)生物科學(xué)觀察與探究課堂小結(jié)拓展延伸

人們從動物身上得到過很多啟示，進(jìn)而發(fā)明創(chuàng)造了許多工具，你還能舉出這樣的例子嗎？鯨魚科學(xué)家根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船蜻蜓科學(xué)家根據(jù)蜻蜓的特點發(fā)明了直升機課后作業(yè)1.試著以《蝙蝠的自述》為題寫一段話，采用第一人稱。2.課下找一找與動植物秘密有關(guān)的書籍讀一讀，了解我們的大自然，做一個愛好科學(xué)的好學(xué)生。蝙蝠和雷達(dá)語文四年級上冊

知識錦囊蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。知識錦囊雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。可用來測定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。1.認(rèn)識12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“雷達(dá)、橫七豎八”等詞語。2.練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。3.弄清科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密。4.弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠飛行的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)蝙蝠fú啟示qǐ即使jí敏銳ruì系著jì鈴鐺dāng蒼蠅ying證明zhèng障礙zhàng熒光屏píngbiānyíng會認(rèn)字達(dá)注意這些字的筆畫順序喲。蚊即科橫豎研究駕證系蠅繩駛會寫字【啟示】通過啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。【敏銳】（感覺）靈敏；（眼光）尖銳?！緳M七豎八】有的橫著，有的豎著，形容雜亂無章?！菊系K物】擋住道路，使不能順利通過的東西。【模仿】照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。詞語解釋（）一、比一比，再組詞。豎（）堅（）豎笛堅持繩（）蠅繩子蒼蠅究（）窮（）研究貧窮字詞練習(xí)二、選詞填空。啟示啟迪1.這件事（）我們，遇事要冷靜，不要慌張。2.這本讀物能（）孩子們的心靈。啟示啟迪字詞練習(xí)本文主要講科學(xué)家經(jīng)過_________，揭開了_________

____的奧秘，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了__

__，保證飛機能在夜間___

______。反復(fù)試驗蝙蝠能在夜間飛行雷達(dá)安全飛行整體感知第一部分：（1、2）講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。第二部分：（3～7）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。第三部分：（8）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達(dá)，使飛機在夜里飛行很安全。段落劃分在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。為什么課文一開始要寫飛機呢？承上啟下，點名了飛機與蝙蝠的關(guān)系。設(shè)問課文解讀蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。障礙物小動作靈活蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)高超。課文解讀用句子中的加點詞語造句。即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開?！ぁぁ?/p>

即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。隨堂練習(xí)讀課文4—6自然段，思考：

為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學(xué)家進(jìn)行了怎樣的試驗？得出了什么結(jié)論？討論交流第一次試驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很多繩子，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。討論交流第二次試驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)討論交流第三次試驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。討論交流

科學(xué)家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。

句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

試比較一下這兩個句子有什么不同呢？說一說哪個結(jié)論更科學(xué)。討論交流丟掉“配合”是不科學(xué)的，因為第二次和第三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng)，這說明探路時靠的是這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文上用上“配合”是科學(xué)的。討論交流嘴耳天線熒光屏超聲波無線電波討論交流

課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠（