【人教新版】小學(xué)道德與法治美麗的冬天課件1整理

猜一猜

小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）美麗的冬天

měilìdedōngtiān一年級上冊道德與法治到了冬天你身邊有哪些變化？冬天在哪里？冬姑娘是個(gè)魔術(shù)師。她“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，都不見了。冬姑娘是個(gè)魔術(shù)師。她“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，一會(huì)兒大地就變白了。冬姑娘是個(gè)魔術(shù)師。她“呼”地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了。冬姑娘是個(gè)魔術(shù)師。她“呼”地一吹，圍巾啊，棉衣啊，手套啊，都從衣柜里跑出來，街上的人都變胖了。

小熊冬眠之前問小兔:我從來沒有睜開眼睛看過冬天,你說,冬天是什么樣的?”小兔笑了:冬天就是冬天的樣呀,沒關(guān)系,我把冬天畫下來,等你春天醒來的時(shí)候給你看?！钡谝黄┗h下來,小熊冬眠了,小兔先把雪花畫下來,那種五個(gè)角的花朵,飄到臉上涼涼的,要是夏天也有的話,那就更好了。樹上的鳥窩空了,只留下一地的樹枝,沒有關(guān)系,明年春天的時(shí)候,鳥媽媽會(huì)把家打掃干凈,在這兒生小寶寶呢。樹上的葉子也掉光了,樹枝光禿禿的,沒有葉子的陪伴,樹枝好寂寞呀,它也盼望著春天快點(diǎn)來.沒有草地的草地上,堆著一個(gè)大大的雪人,肯定也是哪個(gè)小伙伴在家里呆不住了,跑出來堆的,呵呵,畫給小熊看,他一定不知道是什么東西。冬天要找到花真不容易,但還是有的,在山腳下,聞到淡淡花香的地方,就開著梅花,小兔一邊畫著梅花,一邊想:可惜香味是不能畫下來的,小熊會(huì)覺得這梅花不好看的?！毕峦暄┖?地上就結(jié)冰了,大家圍著鮮艷的圍巾,帶著漂亮的帽子,在冰面上飛快地滑過,白色的冬天突然變成彩色的,小兔趕緊畫下來。太陽下山了,狐貍家的爐火燒起來,大家集中在狐貍家,圍著爐火,吃著狐貍嬸嬸做的香香的八寶粥,聽狐貍奶奶將故事。小兔畫了許多冬天的畫,最大一張就是螞蟻一家過年的畫面,那么多螞蟻開開心心地在一個(gè)屋子里跳舞,那么多小螞蟻,小兔子畫了好多天呢。等到把所有的小螞蟻都畫出來,春天來了，小鳥開始唱歌,小熊也要醒來了,他看完小兔的畫,一定覺得不冬眠的朋友真幸福。

冬天美麗的景色雪是怎么來的？地面的水蒸氣蒸發(fā)后逐步上升,當(dāng)水蒸氣越集越多,遇到空氣中的灰塵等小顆粒,這時(shí)如果溫度較低,低于零度,就會(huì)變成小冰晶.這些小冰晶越集越大,就會(huì)變成雪花.當(dāng)云層不能托住這些雪花時(shí),就會(huì)飄落下來.這就是雪.冰雕dōngtiāndeyóuxì冬天的游戲祖國各地的冬天哈爾濱的冬天吉林的冬天山東的冬天1．在過去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門顯學(xué)。2．接受美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)品在藝術(shù)家手中產(chǎn)生出來，這只是藝術(shù)創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽眾對藝術(shù)品的接受是藝術(shù)創(chuàng)作的繼續(xù)。3．通過讀者、觀眾和聽眾的接受，藝術(shù)作品的價(jià)值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在，從這個(gè)意義上說，接受也屬于藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對文本的接受不是被動(dòng)的。所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對文本的理解。5.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。6.不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開生活實(shí)踐的豐富性，二者密切相關(guān)。7.生活中個(gè)體的人，追求“活得豐富”并不意味著對“活得正確”的放棄，仍應(yīng)體現(xiàn)出對既有規(guī)則的尊重。8.成熟社會(huì)的成熟公民不必刻意選擇生活，“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結(jié)果。9.中國人對自然的態(tài)度是親和、“不隔”的，對用具器皿的制作不單是為了控制