2023-2024學(xué)年陜西省商洛市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末評(píng)估試題附參考答案和詳細(xì)解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)。1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

草原上，白色羊群像給無(wú)邊的綠tǎn繡上了白花。前來(lái)迎接的主人穿著各色衣shang，像一條彩hóng飛過(guò)來(lái)。進(jìn)了蒙古包，幾位鄂溫克姑娘給客人唱歌、跳舞，歌聲好聽(tīng)，舞姿yōuyǎ。二、積累運(yùn)用。2、下列各組詞語(yǔ)中，字形、讀音全部正確的項(xiàng)是（）A．宣告

斗蓬

笨拙（zhuó）

參差（cēn）B．搖籃

呻吟

伶俐（lín）

單?。╞ó）C．嚴(yán)竣

侵襲

瘦削（xuē）

正月（zhèng）D．僻靜

絆腳

挑剔（tī）

瞪眼（dèng）3、下面各項(xiàng)字形有誤的是（

）A．迸射

責(zé)任

制度

眼疾手快B．嘹亮

送葬

哀思

粉骨碎身C．開(kāi)辟

寄托

鋼鑄

精兵減政D．戰(zhàn)壕

匍匐

懇切

一目了然4、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這個(gè)玩具設(shè)計(jì)真是別出心裁，讓我忍不住想買(mǎi)下它。B．一望無(wú)際的草原上有一群群悠閑自在的綿羊。C．小明做錯(cuò)了事，媽媽并沒(méi)有斥責(zé)他，而是心平氣和地給他講道理。D．課堂上，同學(xué)們正跟著老師朗讀課文，嘴里念念有詞。5、下列句中加線(xiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B．探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。C．從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。D．2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂(lè)。三、非選擇題6、在下列的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1．(

)今天是元宵節(jié)，(

)今天的北京特別熱鬧。

2．孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，(

)不跑到街上去淘氣。在家中(

)照樣能有聲有光地玩耍。

3．北京(

)是城市，(

)它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，(

)過(guò)得分外熱鬧。7、照樣子，改寫(xiě)句子。

例：上課不能沒(méi)有學(xué)習(xí)用具。

上課怎能沒(méi)有學(xué)習(xí)用具呢？

（1）小學(xué)生不應(yīng)該亂花錢(qián)買(mǎi)零食吃。

____________________________________________________

（2）這篇作文一定是趙強(qiáng)寫(xiě)的。

____________________________________________________8、修改這段話(huà)中的六處語(yǔ)病。

同學(xué)們?nèi)褙炞⒕劬珪?huì)神地看著我在畢業(yè)晚會(huì)上的即興發(fā)言，激烈的掌聲不斷響起，聽(tīng)了我的發(fā)言，受益匪淺大家，很多同學(xué)都下定決心到中學(xué)后一定要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保證以后無(wú)論遇到多大困難，還要努力學(xué)習(xí)。

___________________________9、理解古詩(shī)內(nèi)容填空。

1．《寒食》的作者是______朝詩(shī)人_________。詩(shī)人在前兩句詩(shī)中描寫(xiě)自己看到的景物，可以用________、________兩個(gè)詞語(yǔ)概括。全詩(shī)描寫(xiě)了_______________的景象，其中表現(xiàn)王侯貴族具有特權(quán)的詩(shī)句是“__________________，_________________”，流露出詩(shī)人對(duì)這種腐敗現(xiàn)象的不滿(mǎn)。

2．《十五夜望月》中間接描寫(xiě)月光皎潔的詩(shī)句是“__________________，________________。”詩(shī)中委婉地表達(dá)自己思鄉(xiāng)之苦的詩(shī)句是“__________________，________________?！?/p>

3．討論分享。

除了《寒食》《迢迢牽牛星》這兩首古詩(shī)所描述的傳統(tǒng)習(xí)俗外，你還知道哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？

____________________________10、材料。十五夜望月

，

。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1．背誦古詩(shī)，在橫線(xiàn)上補(bǔ)充詩(shī)句。

2．本詩(shī)作者是___代詩(shī)人_____。前兩句中，沒(méi)出現(xiàn)一個(gè)“月”字，卻用“_____”二字，描繪出月色的空明皎潔。本詩(shī)最后一句中，一個(gè)“___”字，使詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的情思有了動(dòng)態(tài)之美，仿佛詩(shī)人的情思與月光一同灑落。我們學(xué)過(guò)的借“月亮”抒發(fā)思念的詩(shī)句還有“______________，______________”。

3．發(fā)揮想象，用自己的話(huà)寫(xiě)寫(xiě)前兩句詩(shī)句描繪的畫(huà)面。

________________________________________

4．下列對(duì)古詩(shī)的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“人盡望”的意思是大家都不抬頭看月亮，說(shuō)明月色不美，人們沒(méi)有興趣觀賞。B．詩(shī)歌的前兩句抒情，后兩句寫(xiě)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)。C．詩(shī)人表面上寫(xiě)不知秋思落在何處，實(shí)際卻是在抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。5．古詩(shī)詞是祖國(guó)文化的瑰寶，請(qǐng)你介紹兩種學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法。

___________________________________________11、課外閱讀①14歲那年，我正在上初中，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說(shuō)至少得休養(yǎng)一年半載才能好，這可愁壞了父親，要知道他是家里的頂梁柱，一家老小都指望著他遮風(fēng)避雨。②父親是個(gè)待不住的人，剛剛休養(yǎng)了半個(gè)月，就讓母親給他弄了一副拐杖，說(shuō)家里太悶，要出去溜達(dá)溜達(dá)。讓我們想不到的是，靠拐杖支撐著走路的父親晚上回來(lái)的時(shí)候，照樣神奇地給我們掙回了錢(qián)。望著那幾張皺巴巴的毛票，我心里【一】。想到父親右腿上帶著厚厚的石膏，拄著拐杖在步行街發(fā)廣告單，一站就是一整天，我的心里【二】。鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。③周末的時(shí)候，我要替他去發(fā)廣告單。他不準(zhǔn)，狠狠訓(xùn)斥了我：“沒(méi)出息的孩子才去發(fā)廣告單，你只管給我好好讀書(shū)！”而我頭一回沒(méi)聽(tīng)他的話(huà)，偷偷地跟著他去了。④此時(shí)雖是上午九點(diǎn)多，但太陽(yáng)已在盡情地釋放她的熱情，調(diào)皮的風(fēng)兒也不見(jiàn)一絲蹤影，路旁的幾棵梧桐樹(shù)也是無(wú)精打采地耷拉著葉子。來(lái)往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽(yáng)帽或太陽(yáng)傘下。父親直直地站在太陽(yáng)底下，他像一棵樹(shù)，胳膊架著雙拐，手里拿著厚厚的一摞廣告單，汗水在父親的臉上肆意地流淌。我很想過(guò)去幫父親擦擦汗，又擔(dān)心他責(zé)罵我，只好在那里暗自替父親難受著。⑤就在這時(shí)候，發(fā)生了令我終身難忘的一幕。一個(gè)上了年紀(jì)的老人，搖搖晃晃走過(guò)父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來(lái)一幫人，卻沒(méi)有一個(gè)去扶的。這是一群麻木的人，我朝人群中那一張張臉望過(guò)去，每一張都寫(xiě)著冷漠。⑥不，有一張臉是個(gè)例外，如同萬(wàn)千枯藤上唯一一片鮮活的葉子，上面寫(xiě)滿(mǎn)焦急。我看得真切，那是父親的臉！粗糙的布滿(mǎn)皺紋的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照著人的良心。⑦父親拄著拐杖，費(fèi)力地?fù)荛_(kāi)人群，蹲下來(lái)，為老人掐人中穴……我聽(tīng)見(jiàn)有人小聲議論，說(shuō)前幾天有個(gè)年輕人救了一位老人，卻被老人訛上了，最后那個(gè)年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢(qián)。這大概就是大家袖手旁觀的原因吧。⑧經(jīng)過(guò)一番緊急救助，中暑的老人醒了過(guò)來(lái)，他向父親道謝，老人顫顫巍巍地站起來(lái)，像一盞在風(fēng)中搖曳的蠟燭，隨時(shí)都有被吹滅的危險(xiǎn)。父親趕忙遞給老人一根拐杖，輕聲說(shuō)：“老人家，拄著點(diǎn)兒走吧，能穩(wěn)當(dāng)些?！雹帷爸x謝，那你怎么辦？”⑩“沒(méi)啥，我這不是還有一根嗎？我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了?！备赣H笑著說(shuō)。?人群出奇地安靜，大家的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚愕。?沒(méi)了拐杖，我本以為父親會(huì)摔倒，可他只是搖晃了幾下，又拿起放在地上的那一摞廣告單，挺直了背開(kāi)始分發(fā)起來(lái)。站在那里卻像一棵樹(shù)，一棵直立的樹(shù)，因?yàn)樗哪_下有根，很深很深的根。?人群并沒(méi)有散去，開(kāi)始有人伸出手來(lái)，接過(guò)單子，一雙，兩雙，十雙……枯藤，冒出了新芽?jī)?父親讓我懂得，每個(gè)人都需要一根善的拐杖，它會(huì)讓你的靈魂站得穩(wěn)當(dāng)一些，不至于在風(fēng)雨飄搖的塵世中搖搖晃晃?！x自《語(yǔ)文周報(bào)》（有刪改）1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。

頂梁柱：_____

2．讀第⑦至第?自然段，根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充下面圖示。緊急救助_____挺直站立_____滿(mǎn)臉驚愕_____3．讀第②自然段，選擇合適的內(nèi)容分別填入文段【一】和【二】處，正確的是

①仿佛飛進(jìn)了馬蜂，蜇得我一陣陣地疼。

②如同陽(yáng)光灑落，亮堂堂的。

③好像塞進(jìn)一團(tuán)棉花，堵得慌。A．②①B．③②C．③①D．①③4．第④自然段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法是_____，這樣寫(xiě)有什么作用_____。

5．面對(duì)周?chē)死淠谋憩F(xiàn)，父親是怎么做的？_____

6．圈出第⑦自然段中描寫(xiě)父親動(dòng)作的詞語(yǔ)。_____

⑦父親拄著拐杖，費(fèi)力地?fù)荛_(kāi)人群，蹲下來(lái)，為老人掐人中穴……我聽(tīng)見(jiàn)有人小聲議論，說(shuō)前幾天有個(gè)年輕人救了一位老人，卻被老人訛上了，最后那個(gè)年輕人在醫(yī)院花了幾千元的冤枉錢(qián)。這大概就是大家袖手旁觀的原因吧。

7．揣摩他的內(nèi)心，用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

父親心想：_____。

8．研讀第?自然段，完成練習(xí)。

（1）摘錄與這一自然段相照應(yīng)的句子。

_____

（2）體會(huì)帶點(diǎn)詞的含義，聯(lián)系上下文，在_____批注自己的理解和感悟。

9．一個(gè)好的題目，或統(tǒng)領(lǐng)全文的內(nèi)容，或蘊(yùn)含著思想和情感，或激發(fā)讀者的興趣……給本文加一個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)最好？（可選擇也可自擬），在橫線(xiàn)上分點(diǎn)說(shuō)明理由，不少于兩點(diǎn)。

A．《待不住的父親》

B．《一根善的拐杖》

C．《_____》（可自擬）

我選擇_____理由是：_____。12、綜合性學(xué)習(xí)。

一年一度的“人大政協(xié)兩會(huì)”在北京勝利召開(kāi)，舉國(guó)關(guān)注，萬(wàn)眾矚目。六年級(jí)（1）班準(zhǔn)備以“奮斗的歷程”為主題，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列練習(xí)。

（1）請(qǐng)你圍繞“奮斗的歷程”這一主題設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

________________

（2）請(qǐng)你給李芳小組搜集的歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨、歌頌新中國(guó)詩(shī)詞匯成的詩(shī)集起個(gè)名字。

_________________

（3）在了解共產(chǎn)黨的奮斗史中，我們認(rèn)識(shí)了不計(jì)其數(shù)的革命英雄，請(qǐng)你從中選擇一個(gè)