海水中的物質(zhì)學(xué)習(xí)課件

課題：海洋化學(xué)資源海洋資源化學(xué)資源礦產(chǎn)資源生物資源動(dòng)力資源學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過海洋是人類的天然聚寶盆，了解海洋中的資源。2、通過海洋資源開發(fā)，從物質(zhì)變化的角度了解獲取物質(zhì)的途徑。3、認(rèn)識(shí)合理進(jìn)行海洋開發(fā)，保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人類生存環(huán)境?；顒?dòng)任務(wù)一：海洋中的資源1、閱讀30頁兩個(gè)圖片海水中有哪些物質(zhì)？最多的鹽是什么?

2、閱讀31—32頁了解海底蘊(yùn)藏著哪些礦物資源？具體了解可燃冰是怎么形成的？活動(dòng)任務(wù)一：海洋中的資源1、閱讀30頁兩個(gè)圖片海水中有哪些物質(zhì)？最多的鹽是什么?2、閱讀31—32頁了解海底蘊(yùn)藏著哪些礦物資源？具體了解可燃冰是怎么形成的？活動(dòng)任務(wù)二：獲取物質(zhì)的途徑1、閱讀課本33—35頁海水淡化:你知道海水淡化主要有哪些方法？并思考34頁問題2、閱讀課本30-31頁說出:海水提取鎂的工藝流程及方程式？思考（1）海水中本身有氯化鎂，為什么不直接電解海水？（2）把石灰乳改為加氫氧化鈉，可以嗎？哪個(gè)更好？3、通過以上的學(xué)習(xí)，從物質(zhì)變化的角度獲取物質(zhì)的途徑有哪些？水96.5﹪溶解的鹽分3.5﹪Cl－

55.06﹪Na+

30.61﹪SO42-7.67﹪Mg2+3.69﹪Ca2+1.15﹪K+1.10﹪其他0.72﹪

海水中的化學(xué)資源活動(dòng)任務(wù)二：獲取物質(zhì)的途徑1、閱讀課本33—35頁海水淡化:你知道海水淡化主要有哪些方法？并思考34頁問題2、閱讀課本30-31頁說出:海水提取鎂的工藝流程及方程式？思考（1）海水中本身有氯化鎂，為什么不直接電解海水？（2）把石灰乳改為加氫氧化鈉，可以嗎？哪個(gè)更好？3、通過以上的學(xué)習(xí)，從物質(zhì)變化的角度獲取物質(zhì)的途徑有哪些？我來總結(jié)：簡(jiǎn)單表示從海水中提取鎂的過程為：海水或鹵水→氫氧化鎂→氯化鎂→鎂MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2→Mg

（請(qǐng)?jiān)诩^上方添入相應(yīng)物質(zhì)或方法）石灰乳Ca(OH)2鹽酸通電你了解哪些海洋污染？在開發(fā)和利用海洋資源的同時(shí)應(yīng)如何保護(hù)海洋資源？活動(dòng)任務(wù)三、保護(hù)海洋資源我的收獲我來總結(jié)：海水或鹵水→氫氧化鎂→氯化鎂→鎂MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2→Mg

（請(qǐng)?jiān)诩^上方添入相應(yīng)物質(zhì)或方法）石灰乳Ca(OH)2鹽酸通電食鹽錳結(jié)核

假如你到海邊旅游，從自身做起，你會(huì)如何保護(hù)海域環(huán)境？從我做起我來交流：1、如何能除去海水中的鹽得到淡水？2、如何證明海水已被淡化？多級(jí)閃急蒸餾原理圖海洋資源一、海底礦物1、常規(guī)化學(xué)燃料2、新型礦產(chǎn)資源3、海洋資源的開發(fā)利用二、海水1、海水中的物質(zhì)（1）海水中的物質(zhì)（2）海水提鎂工藝流程反應(yīng)原理2、海水淡化原因方法可燃冰錳結(jié)核四類謝謝指導(dǎo)氯化鈉海洋動(dòng)力資源的利用具有開發(fā)價(jià)值的：潮汐發(fā)電海洋漁業(yè)生產(chǎn)1、用過量的稀硫酸除去鐵桶上的鐵銹。（2）

2、氫氧化鈉吸收二氧化硫

3、氫氧化鈣吸收三氧化硫

4、用石灰石、水、純堿制取燒堿（3）

5、氫氧化