建設(shè)書香校園活動計劃

第第頁建設(shè)書香校園活動計劃

一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑。如今，“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。為了加強學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步進(jìn)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們啟動了“建設(shè)書香學(xué)?！钡幕顒印；顒又荚跒橥瑢W(xué)創(chuàng)建歡樂成長的抱負(fù)樂園，為老師搭建提升素養(yǎng)的創(chuàng)新舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的抱負(fù)平臺，努力把我校建成一所特色鮮亮、老師隊伍充斥活力、同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展的書香園地。

一、指導(dǎo)思想

通過指導(dǎo)同學(xué)制定讀書計劃，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣，提高同學(xué)的讀書技能；引導(dǎo)老師、同學(xué)、家長共同參加，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，通過讀書活動，營造和諧的學(xué)校文化氛圍。

二、活動主題

讓閱讀成為習(xí)慣，讓好書伴我成長

三、活動組織

組長：陳煥科校長全體語文老師

四、活動措施

1、營造讀書氛圍。各班利用閱讀課、圖書角、黑板報、班會課、手抄報等形式多樣的.活動陣地，讓同學(xué)時時到處沐浴在讀書氛圍之中，在班級中形成“人人愛讀書，共享好圖書“的深厚氛圍。

2、制造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充盈同學(xué)讀物，實時補充圖書室藏書。各語文老師要充分利用好圖書室和閱覽室全天向老師和同學(xué)開放的有利條件，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行選擇性閱讀。其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓舞同學(xué)捐獻(xiàn)一本好書，以充盈班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓班級成為班級間的“交換站”。老師要與同學(xué)家長加強溝通溝通，主見同學(xué)向社會借書，向親朋好友借書，援助有條件的同學(xué)在自己家里建立起“個人小書庫”。

3、保證閱讀時間。語文老師要利用好每周一節(jié)的閱讀課進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。同時要求全體語文老師在語文學(xué)科教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)。另外，語文老師要指導(dǎo)同學(xué)合理安排課外閱讀時間，老師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置同學(xué)在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)同學(xué)正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

4、發(fā)揮老師榜樣作用。語文老師首先要勤于讀書，在老師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學(xué)對同學(xué)做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文老師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證同學(xué)有計劃的進(jìn)行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進(jìn)同學(xué)良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、要著重抓好“讀〔閱讀〕、寫〔讀書征文〕、講〔讀書演講〕、賽〔讀書知識競賽〕、透〔讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透〕”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

五、活動內(nèi)容

1、9月14日日〔星期一，第三周〕，利用升旗儀式時間召開全校師生讀書動員會。由陳校長做動員發(fā)言，號召全體師生積極參加“好書伴我成長”書香學(xué)?；顒印?/p>

2、各班利用班會課時間，對同學(xué)們再次進(jìn)行動員和意義教育，并爭論制定本班的讀書活動安排。每班每天保證半小時的自由讀書時間〔可利用早自上課前、下午課前、周二第四節(jié)〕

3、結(jié)合中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，由語文組老師負(fù)責(zé)，向同學(xué)們推舉優(yōu)秀書目，要求同學(xué)們每周有重點的精讀，并寫好讀后感。

4、讀書活動期間，各班要在班內(nèi)營造出深厚的書香氛圍，提倡同學(xué)們之間互換圖書，建立和完善班級圖書角和圖書借閱制度。

5、開展讀書內(nèi)容“精髓摘抄”活動。要求每個同學(xué)都有特地的讀書摘抄筆記本。

6、開展讀書征文活動。

7、開展手抄報活動。

8、召開一次美文吟唱會競賽活動。

9、進(jìn)行主題演講競賽。

六、時間安排及評比方法

1、第三周：學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，公布讀書評比方案。語文老師做好書目推舉活動。

2、第四周：營造學(xué)校讀書活動氛圍。

①各班結(jié)合讀書活動方案出一期黑板報營造讀書氛圍。

②校廣播站開設(shè)“名聞名篇導(dǎo)讀站”，每天推舉經(jīng)典書目、文章等。

③每周閱讀課，語文老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀，教給同學(xué)基本的閱讀方法。

④“每周一詩”誦讀活動。