初中七年級班主任工作總結精選

初中七年級班主任工作總結精選范文

班主任不僅要負責同學們的教學工作，還要負責整個班級管理工作，所以他們的一年是艱辛的一年，是繁忙的一年。下面就是我給大家?guī)淼某踔衅吣昙壈嘀魅喂ぷ骺偨Y精選范文，希望能幫助到大家!

初中七年級班主任工作總結精選范文一

我兼任的是七年__班的班主任工作，班級共有學生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學生的共同努力下，我們班級先后取得了班會、學科競賽、跳繩踢鍵、科技獨創(chuàng)等多種獎項。形成了一個學習風氣正，團結友愛，互幫互助、樂觀進取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進行，特總結閱歷如下：

一、抓好了班級的制度建設

國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必需有肯定有規(guī)章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年__班的班規(guī)。是每個學生和我班主任共同必需遵守的制度和準則。同時我們也制定了《班干部輪番制度》、《組長負責制》等一些制度。都是以學生參加班級管理為主的管理制度，熬煉學生的自理獨立實力。同時將權利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，主動提高學生的實力。使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。

二、加強了學生的養(yǎng)成性教化

初一的學生習慣養(yǎng)成很重要，一開學我就要求學生穿校服，戴校簽，按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習課的做姿要端正，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛惜公物、自己的桌椅自己負責管理，上課的學習方法和自習課的內容支配，仔細剛好地完成作業(yè)等。對同學進行“換位”思索，并進行主動教化，讓學生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

三、做好學生的思想工作

每個學生都是一個個體，他們共同組成一個班集體。他們來自不同的家庭，有著不同的愛好和愛好以及特性。每周都針對個別學生的不同特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。也主動培育學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好，駕馭科學的學習方法，提高學習成果。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級探討會、演講會、讀書報告會等活動，并結合每個人的特點剛好的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。使每個學生都關切集體，酷愛生活，有著主動向上的良好心態(tài)。

四、主動協(xié)作各學科老師管理好學生

探討教化學生的方法，用大家的才智解決問題，主動的向各位老師學習先進的班級管理、學生教化的閱歷，取得了較好的效果。與此同時，主動同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學生狀況，共同管理教化學生。

總之班主任工作雖然做了大量的工作，有了肯定的成果，但還存在一些問題，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的駕馭，關切、愛惜學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭取更優(yōu)異的成果，把班主任工作做得更好。

初中七年級班主任工作總結精選范文二

本學期我擔當七年級(_)班班主任工作。班主任工作在學校教化活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。

一、酷愛自己的教化事業(yè)

我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應當把教化當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。

你把教化當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)建性的開展工作，你就會酷愛自己的教化事業(yè)，就會酷愛自己的每一個學生。你把教化當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

我是這么想的，我們都知道，一個學生，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，肯定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內的每件事情。

二、建立完善的班干部隊伍

除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

三、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生

開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級_班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實施規(guī)則要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

四、確立班級奮斗目標

讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成果，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教化家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教化放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調動他們的主動因素。

公正對待每個學生也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事(如調座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。

六、仔細細致做好思想工作，主動協(xié)作任課老師，努力提高學生學習成果

七年級的學生對初中生活還不能完全適應，許多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作。

1.常與學生進行談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學充分相識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2.主動協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調工作。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化學生，了解學生思想動態(tài)，剛好做好調解勸服工作;另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教化教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還須要不斷學習教化科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，同時將接著努力，讓所教的每位學生都得到足夠的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。

初中七年級班主任工作總結精選范文三

重新接觸七年級的學生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，很多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，自由自在。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成果也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項教化教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學生思想政治教化，使學生明確學習目的，端正學習看法

1、加強平安教化。這學期，我們注意學生的平安問題，進行了三次平安教化。開學的第一個月，我們把它定為“平安教化月”，把開學的第一周定為“平安教化周”，開學的第一節(jié)課，我們就是平安教化課，重點講解了道路交通平安。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教化，防超載、防黑車、防酒駕。后來，我們再次對學生進行《平安條例》的宣揚教化，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。

2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教化。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教化。班團課上，我們組織學生，仔細學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教化。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教化。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教化。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。

3、對學生進行學習目的的教化及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特殊是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習主動性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種狀況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教化，也進行了幾次學習方法的探討，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還特地進行了學習閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、主動參與學校組織的各種活動

本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，由于老師的細心組織、同學們的主動協(xié)作，我班都獲得了好成果。體育運動會，同學們主動參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4x101米等團體項目的第一名、20x25米團體項目的其次名，班級總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學之初，我們依據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據(jù)實力大小更換或增減。各個班干部以身作則，仔細的履行自己的職責，班級工作干得繪聲繪色，形成一個充溢活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會

本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的溝通與溝通，一方面總結成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行探討、溝通。每次考試后，仔細進行質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作

月考后的質量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進行了一個對比，發(fā)覺七年級數(shù)學成果太差，英語成果也不志向，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“殲滅”“個位數(shù)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較志向的差距，數(shù)學殲滅了個位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成果

這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個學生的實際狀況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們常常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于實行了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特殊是期中考試，我班取得了很志向的成果。五個統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成果。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結閱歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報學校、家庭和社會。

初中七年級班主任工作總結精選范文四

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關切和幫忙下，順當走過了一學期。此刻就把一學期的工作狀況總結一下。

一、做好學生的思想工作，培育良好的道德品質

對初一新生，務必先規(guī)范學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，常常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中剛好了解，關切、教化并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，承認的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，專心引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少專心發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以激勵，熬煉她的膽識。透過這樣的熬煉取得了必需效。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，激勵學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的潛力，值日班干部每一天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

激勵學生參加各項活動：如專心參加學校組織各項活動，專心報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名;20乘50接力第三名;廣播操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些群眾活動都要學生同心協(xié)力，一齊來完成。

三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長

老輩教化家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教化。”所以平常我留意與學生交摯友，談心，在學習上賜予關切與愛惜，在精神上賜予激勵與支持，使學生感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

1、教化學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教化學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

2、關切學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅僅要關切學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭必需的生產學問和技能，增長實際才能。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，群眾的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我透過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，激勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、專心主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教化學生，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、存在的不足，須要改善的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段學生的心理輔導與思想教化。

2.學生盡管上課看起來好像很仔細，但是聽課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

初中七年級班主任工作總結精選范文五

新學期已經(jīng)起先，學校的各項教學工作已接連進入正常運行。在本學期我擔當初一(10)班班主任一職。為了本學期能順當開展各項工作，依據(jù)學生的實際狀況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成果為重點綻開。

1、全面協(xié)作學校工作，加快自身發(fā)展。

將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，構成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教化活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教化，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教化。協(xié)作學校開展的各項活動。利用學校帶給的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結合，行為規(guī)范和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

2、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。

①抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交狀況統(tǒng)計;上課注意紀律要求，仔細聽講，專心提問;中午準時進教室，做好下午的課前打算工作;放學后仔細做好值日生工作。

②注