2023年特崗教師-專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試題含答案

2023年特崗教師-專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試題含答案第I卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共25題)1.判斷題學(xué)生參加課外活動(dòng)要體現(xiàn)自愿原則，活動(dòng)應(yīng)以小型為主。2.單選題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.個(gè)別教育B.建立學(xué)生檔案C.了解和研究學(xué)生D.組織培養(yǎng)班集體3.單選題教師提高研究技能的三種途徑是（）A.自主、合作、探究B.閱讀、合作、行動(dòng)研究C.學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討4.單選題學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）A.計(jì)劃策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)視策略5.單選題評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（）A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B.關(guān)注學(xué)生在群體中的位置C.關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展D.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信6.單選題課外活動(dòng)根據(jù)各學(xué)校、各地區(qū)的實(shí)際情況或?qū)W生的不同愿望開展，說(shuō)明它具有()A.實(shí)踐性B.靈活性C.資源性D.娛樂性7.單選題人的健康不僅要有健康的身體，還要有（）A.健康的人格B.健康的習(xí)慣C.健康的心理D.健康的生活8.判斷題講授法就是灌輸式，就是注入式。()9.單選題直接制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的是()A.生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)C.政治經(jīng)濟(jì)制度D.文化10.單選題吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會(huì)覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律？（）A.感覺適應(yīng)B.同時(shí)對(duì)比C.繼時(shí)對(duì)比D.感覺轉(zhuǎn)換11.單選題新課改提出初中課程的設(shè)置是（）A.綜合課程為主B.分科課程為主C.綜合和分科課程相結(jié)合D.綜合實(shí)踐活動(dòng)為主12.單選題美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是（）。A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.認(rèn)識(shí)和理解需要13.單選題心里斷乳期是指（）A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期14.單選題教師不顧學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，采取揠苗助長(zhǎng)的做法，違背了兒童身心發(fā)展的()A.順序性B.不均衡性C.差異性D.統(tǒng)一性15.單選題持久性心境低落為（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強(qiáng)迫癥D.恐怖癥16.單選題學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（）A.生活焦慮B.擇友焦慮C.缺錢焦慮D.考試焦慮17.單選題知識(shí)學(xué)習(xí)的最終目的是（）A.感知B.應(yīng)用C.理解D.鞏固18.多選題新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是()A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者D.學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)的人19.判斷題河南省政府工作報(bào)告提出要打造富強(qiáng)河南、文明河南、平安河南、美麗河南。20.問答題簡(jiǎn)述美育的任務(wù)。21.判斷題新手教師備課就是把教學(xué)內(nèi)容寫成詳細(xì)的文字教案。22.判斷題能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。23.單選題新一輪課程改革所遵循的主導(dǎo)理念是（）A.科學(xué)、人文融合的理念B.終身學(xué)習(xí)、教育的理念C.以學(xué)生發(fā)展為本的理念D.創(chuàng)新教育理念24.單選題在學(xué)業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是（）A.努力程度B.能力高低C.運(yùn)氣好壞D.任務(wù)難易25.單選題學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）A.使學(xué)生掌握體育知識(shí)B.輸送運(yùn)動(dòng)員C.訓(xùn)練學(xué)生的體育技能D.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)第I卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：錯(cuò)誤2.正確答案：D3.正確答案：B4.正確答案：B5.正確答案：C6.正確答案：B7.正確答案：C8.正確答案：錯(cuò)誤9.正確答案：C10.正確答案：C11.正確答案：C12.正確答案：C13.正確答案：C14.正確答案：A15.正確答案：B16.正確答案：D17.正確答案：B18.正確答案：ABD19.正確答案：正確20.正確答案：美育亦稱審美教育，是一種按照美的規(guī)范培養(yǎng)人的形象化的情感教育。美育的任務(wù)包括：樹立正確的審美觀，提高審美能力，培養(yǎng)審美創(chuàng)造力和塑造完美人格。21.正確答案：錯(cuò)誤22.正確答案：正確23.正確答案：C24.正確答案：A25.正確答案：D第II卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共25題)1.單選題教育改革的核心是（）A.教材改革B.課堂教學(xué)改革C.課程改革D.教師素質(zhì)提高2.單選題學(xué)校德育的基本途徑是（）A.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)B.課外校外活動(dòng)C.品德課和各科教學(xué)D.班主任工作3.單選題教師講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（）A.有意注意B.無(wú)意注意C.興趣D.共鳴4.單選題三級(jí)課程管理體制。這三級(jí)課程是（）A.必修課、選修課和活動(dòng)課B.理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課C.顯形課、隱形課與實(shí)踐課D.國(guó)家課程、地方課程和校本課程5.單選題教師板書設(shè)計(jì)時(shí)利用色彩對(duì)比以突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這一做法運(yùn)用了感知的（）A.強(qiáng)度律B.差異律C.活動(dòng)律D.組合律6.單選題知識(shí)不是通過(guò)教師傳授獲得，而是學(xué)習(xí)者在一定情境下，利用學(xué)習(xí)資料生成意義的過(guò)程，這符合()A.行為主義學(xué)習(xí)觀B.人本主義學(xué)習(xí)觀C.新行為主義學(xué)習(xí)觀D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀7.填空題根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)，奧蘇貝爾將動(dòng)機(jī)分為______、______和______。8.多選題良好的記憶品質(zhì)有()A.敏捷性B.持久性C.準(zhǔn)確性D.選擇性9.單選題有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是()A.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.成就動(dòng)機(jī)D.交往動(dòng)機(jī)10.單選題“十年樹木，百年樹人”說(shuō)明教育具有（）A.創(chuàng)造性B.廣延性C.長(zhǎng)期性D.示范性11.單選題兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性12.單選題()是現(xiàn)代學(xué)校教案的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。A.課堂教案B.復(fù)式教案C.開放教案D.電化教案13.單選題課程不是教學(xué)的（）A.權(quán)威B.方向C.目標(biāo)D.計(jì)劃14.填空題教育目的的社會(huì)本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)根據(jù)社會(huì)要求來(lái)確定，教育目的除社會(huì)需要以外無(wú)其他目的，其代表人物有和____15.單選題下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)B.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改C.在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)16.單選題智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？()A.觀察力B.想象力C.思維力D.創(chuàng)造力17.單選題教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性成為（）A.變式B.反例C.正例D.比較18.單選題人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的（）A.一般化B.具體化C.分化D.泛化19.單選題馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()A.勞動(dòng)起源論B.生物起源論C.心理起源論D.生物進(jìn)化論20.單選題根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動(dòng)屬于學(xué)習(xí)策略中的()A.認(rèn)知策略B.資源管理策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略21.單選題自我意識(shí)包括三種成分：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和（）A.自我了解B.自我實(shí)現(xiàn)C.自我行動(dòng)D.自我控制22.單選題教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)屬性是（）A.教師完成教學(xué)任務(wù)B.教師的教與學(xué)生的學(xué)的課堂統(tǒng)一C.讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)D.師生的交往互動(dòng)23.單選題個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)需要C.學(xué)習(xí)興趣D.學(xué)習(xí)期待24.單選題如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）A.形成性評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.定量評(píng)價(jià)D.考查性評(píng)價(jià)25.單選題課程資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實(shí)施的（）條件A.重要B.基本C.必要第II卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：C2.正確答案：C3.正確答案：B4.正確答案：D5.正確答案：B6.正確答案：D7.正確答案：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力8.正確答案：ABC9.正確答案：D10.正確答案：C11.正確答案：C12.正確答案：A13.正確答案：A14.正確答案：赫爾巴特、涂爾干15.正確答案：B16.正確答案：C17.正確答案：A18.正確答案：D19.正確答案：A20.正確答案：B21.正確答案：D22.正確答案：D23.正確答案：B24.正確答案：A25.正確答案：B第III卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共25題)1.單選題艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明遺忘的規(guī)律是（）A.均衡發(fā)展B.先慢后快C.先快后慢D.先慢后快又慢2.單選題陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半跟草去”強(qiáng)調(diào)教師的（）A.合作精神B.友愛精神C.奉獻(xiàn)精神D.自律精神3.問答題先行組織者是指什么？4.單選題開展教育工作，首先需要（）A.確立教育目的B.設(shè)計(jì)課程體系C.加強(qiáng)德育工作D.選擇教學(xué)方法5.單選題視聽覺的反射中樞位于（）。A.后腦B.中腦C.前腦D.延腦6.單選題下列選項(xiàng)中屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體的是（）A.標(biāo)本B.掛圖C.網(wǎng)絡(luò)教室D.模型7.單選題新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變正確的是（）A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究成果推廣者。C.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的教師。8.判斷題在教育實(shí)驗(yàn)研究中，自變量就是無(wú)需操作便會(huì)自然發(fā)生變化的那些變量。()9.單選題下列作家的作品屬于拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的是()A.高爾基B.泰戈?duì)朇.海明威D.馬爾克斯10.單選題中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”對(duì)老師的基本專業(yè)要求涵蓋三個(gè)維度，它們是()A.專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能B.專業(yè)理念與師德、專業(yè)技能C.專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力D.專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)11.單選題綜合實(shí)踐課主要包括（）幾部分A.信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育B.信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)C.勞動(dòng)技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)D.信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育12.單選題俗語(yǔ)說(shuō)，人逢喜事精神爽，這說(shuō)的是一種（）。A.激情B.心境C.應(yīng)激D.熱情13.單選題探究性學(xué)習(xí)的基本特征不包括（）A.問題性B.開放性C.過(guò)程性D.綜合性14.多選題下列屬予情緒外部表現(xiàn)的是()A.心潮澎湃B.眉開眼笑C.坐立不安D.輕聲呻吟15.單選題黨的十八屆三中全會(huì)《決定》提出的關(guān)于教育改革的總體部署是()A.深化教育領(lǐng)域綜合改革B.推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革C.推進(jìn)考試招生制度改革D.推進(jìn)管辦評(píng)分離16.單選題在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有（）A.交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D.偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生17.判斷題維果斯基認(rèn)為，好的教學(xué)應(yīng)當(dāng)先于發(fā)展，引導(dǎo)發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。18.多選題潛在課程主要是指()A.學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài).教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容C.校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D.學(xué)校物質(zhì)文化對(duì)學(xué)生所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響19.單選題完形——頓悟?qū)W說(shuō)的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的（）A.苛勒B.斯金C.桑代克D.布魯納20.單選題改變應(yīng)試教育模式下的學(xué)科本位課程體系，建構(gòu)與時(shí)代精神相適應(yīng)的旨在培養(yǎng)和提高人的素質(zhì)的課程體系，是實(shí)施素質(zhì)教育的（）環(huán)節(jié)A.重要B.必要C.首要21.單選題下列對(duì)教材理解正確的是（）A.教材就是教科書B.教材是指與教科書有關(guān)的教學(xué)資源C.教材就是課程D.教學(xué)參考書不屬于教材22.單選題()發(fā)明了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.布魯納23.單選題基礎(chǔ)教育課程改革中“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”的理論依據(jù)是()A.二因素理論B.三維結(jié)構(gòu)理論C.三元智力理論D.多元智能理論24.判斷題學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是內(nèi)部動(dòng)機(jī)。25.單選題教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（）A.自主、合作、創(chuàng)新B.自主、合作、探究C.主動(dòng)、合作、改革D.提高、發(fā)展、創(chuàng)新第III卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：C2.正確答案：C3.正確答案：所謂