校園心理疏導(dǎo)方案

—校園心理疏導(dǎo)方案校內(nèi)心理疏導(dǎo)方案1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合、新冠肺炎疫情防控與心理健康教育相結(jié)合、團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)體詢問相結(jié)合，樹立生命至上與身體健康理念，結(jié)合教職工工作特點(diǎn)，結(jié)合新冠肺炎疫情的影響，結(jié)合同學(xué)身心成長與發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，營造理性平和的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展。二、組織機(jī)構(gòu)成立疫情防控期間心理健康教育工作組組長：副組長：成員：三、工作任務(wù)根據(jù)文件精神與詳細(xì)要求，在全體師生中全面做好新冠肺炎疫情防控期間心理健康教育工作，強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控期間心理健康學(xué)問宣傳與普及，增加師生的心理健康意識(shí)，重點(diǎn)做好疫情期間的心理援助與危機(jī)干預(yù)，確保廣生以健康主動(dòng)心態(tài)開展學(xué)習(xí)與生活。四、詳細(xì)措施（一）提高政治站位，高度重視同學(xué)心情波動(dòng)全體工作人員要提高政治站位，高度重視同學(xué)心理健康教育，切實(shí)做好疫情防控期間同學(xué)的心理健康教育工作，并與同學(xué)日常思想政治教育、管理、服務(wù)統(tǒng)籌起來，一體推動(dòng)，抓緊抓實(shí)抓到位，確保不顯現(xiàn)因心理原因產(chǎn)生的極端大事。（二）做好摸底排查，把握心理動(dòng)態(tài)各班主任要組織好班級(jí)心理委員、寢室室長開展工作，對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行心理狀況摸底排查，實(shí)時(shí)把握同學(xué)心理動(dòng)態(tài)。依據(jù)不憐憫況做好心理支持服務(wù)，減輕疫情、核酸檢測、封閉管理等特別情況可能對(duì)同學(xué)造成的心理困擾，促進(jìn)校內(nèi)和諧穩(wěn)定。如有心情異樣波動(dòng)的同學(xué)，班主任按時(shí)疏導(dǎo)，假如疏導(dǎo)無效，按時(shí)與心理詢問室聯(lián)系。詳細(xì)排查內(nèi)容：1、同學(xué)心情狀態(tài)。尤其要關(guān)注因心理問題長期請(qǐng)假，剛剛返校的住校同學(xué)的心情狀態(tài)。2、宿舍人際情況。防止沖突，有沖突按時(shí)調(diào)解。3、同學(xué)中輿情情況。引導(dǎo)同學(xué)不信謠、不傳謠，堅(jiān)定對(duì)老師和學(xué)校的信念，保持心情冷靜。（三）強(qiáng)化宣傳教育，做好心理防護(hù)1、通過班級(jí)微信群完成家校親密溝通與聯(lián)系，讓被管控在校的住校生家長放心，幫助穩(wěn)定同學(xué)的.心情，幫忙隔離在家的跑校生家長穩(wěn)定孩子的心情。2、心理詢問室進(jìn)行疫情防控期間心理防護(hù)學(xué)問的宣傳教育，激勵(lì)同學(xué)樹立信念，削減恐慌，營造團(tuán)結(jié)、安全、理性的氣氛。3、親密聯(lián)系班主任工作群，指導(dǎo)班主任開展疫情期間心理健康教育工作。（四）開展詢問服務(wù)，做好人文關(guān)懷1、公示熱線電話做好同學(xué)線上、線下個(gè)體詢問和團(tuán)體輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好新冠肺炎疫情防控期間師生心理狀況調(diào)查，嚴(yán)格執(zhí)行詢問師輪值制，切實(shí)做好線上線下心理援助，通過個(gè)體詢問和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，按時(shí)解答師生心理困惑，為有需要的師生按時(shí)提供詢問轉(zhuǎn)介。四玲姐姐：13133XXX231叨叨琦每日上午：9：00—11：30，下午15：00—17：30）2、聚焦重點(diǎn)人群（1）封閉管理的住校生。各班主任要對(duì)住校同學(xué)的人際關(guān)系、心情波動(dòng)情況進(jìn)行關(guān)注。（2）因心理原因請(qǐng)假后復(fù)學(xué)的同學(xué)。關(guān)注他們?nèi)缃袷欠穹?，藥量能?jiān)持的日期，心情波動(dòng)情況。（3）家庭情況特別同學(xué)。家中有人生病或其他大事的同學(xué)的心情狀態(tài)要按時(shí)關(guān)注。（4）心理脆弱同學(xué)。對(duì)疫情有恐慌、害怕、擔(dān)憂的同學(xué)，要按時(shí)安撫。（5）密接、次密接同學(xué)。3、成立宿舍心理互助小組各宿舍成立宿舍心理互助小組，主動(dòng)發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，親密關(guān)注同學(xué)心理健康狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，團(tuán)結(jié)一心，共同穩(wěn)定心情，平穩(wěn)度過疫情。4、做好個(gè)別輔導(dǎo)各班班主任對(duì)心理波動(dòng)過大，無法有效安撫的同學(xué)，按時(shí)聯(lián)系心理詢問室輔導(dǎo)老師。（五）做好同學(xué)返校后防控工作1、嚴(yán)格執(zhí)行心理異樣按時(shí)報(bào)告制度。班主任、宿舍管理員、班級(jí)心理委員主動(dòng)發(fā)揮各自職責(zé)，親密關(guān)注班級(jí)及宿舍同學(xué)的心理狀態(tài)及改變，對(duì)于心情、行為等方面顯現(xiàn)異樣改變，如心情異樣低落或急躁、行為表現(xiàn)背離常態(tài)的同學(xué)，應(yīng)在最大程度愛護(hù)其隱私的情況下，按時(shí)上報(bào)政教處，由心理詢問室和學(xué)校提供力所能及的幫忙。2、開展科學(xué)評(píng)估，強(qiáng)化分類指導(dǎo)。學(xué)校要親密關(guān)注返校后師生心理狀態(tài)及改變，確保在安全防護(hù)的情況下做好談心談話、詢問轉(zhuǎn)介。科學(xué)評(píng)估師生健康狀況，重點(diǎn)關(guān)注那些因新冠肺炎疫情顯現(xiàn)焦慮、哀痛心情的同學(xué)，分層分類提供幫忙及必要的心理詢問服務(wù)。3、規(guī)劃課程活動(dòng)，提升防疫力量。依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及師生需求，有針對(duì)性設(shè)計(jì)心理健康課程和活動(dòng)，提升師生管理心情、應(yīng)對(duì)壓力的水平，著力營造校內(nèi)和諧平安氣氛。4、建立師生心理健康檔案。校方應(yīng)按時(shí)把握師生心理狀態(tài)與改變情況，建立師生心理健康檔案，并強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)關(guān)注人員的信息更新與跟蹤服務(wù)。師生心理健康檔案應(yīng)由專人保存，并防止隱私泄露。5、努力提升隊(duì)伍工作力量。多渠道提供各類培訓(xùn)與問題解答，完善與提升溝通溝通、思想引導(dǎo)、心情疏導(dǎo)與生活指導(dǎo)的專業(yè)學(xué)問與力量。五、其他工作要求（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要高度重視疫情防控期間同學(xué)心理健康工作，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)措施，確保師生心態(tài)平穩(wěn)健康。（二）履職盡責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)管。各工作人員應(yīng)充足發(fā)揮各自職責(zé)，強(qiáng)化日常管理，發(fā)現(xiàn)情況按時(shí)上報(bào)，全面做好師生心理保健工作。（三）關(guān)懷教育，注意方法。工作過程中要表達(dá)人文關(guān)懷、留意方式方法，保證工作質(zhì)量的同時(shí)最大限度愛護(hù)師生隱私。上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。不管黑云再怎么肆意地充滿，風(fēng)云過后必是一片蔚藍(lán)天地，而遮天蓋地的云層上面，也永遠(yuǎn)是陽光絢爛。望七中人攜手共進(jìn)，共同打贏這場疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。校內(nèi)心理疏導(dǎo)方案2依據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和同學(xué)心理狀況，為更好幫忙全校同學(xué)以更主動(dòng)的心態(tài)投入開學(xué)復(fù)課后的校內(nèi)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，了解心理健康學(xué)問，把握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，引導(dǎo)同學(xué)以主動(dòng)的看法面對(duì)生活，增加耐挫力量，促進(jìn)同學(xué)健康成長，我校確定在開展心理健康教育活動(dòng)。一、活動(dòng)主題關(guān)注心理健康，奠基幸福人生二、活動(dòng)宗旨通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育，宣傳普及心理健康學(xué)問，提高同學(xué)心理健康水平。三、活動(dòng)時(shí)間20XX年2—6月四、活動(dòng)內(nèi)容（一）注意連接，全面排查分析同學(xué)心理狀況。學(xué)校要提前分析研判同學(xué)可能存在的順應(yīng)不良問題。班主任和任課老師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會(huì)，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)、共享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和成長感悟，增加同學(xué)對(duì)將來的期望和信念。心理健康教育老師要采納同學(xué)自我報(bào)告、日常觀看、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評(píng)估等方式，對(duì)同學(xué)的心理健康狀況按時(shí)全面摸底，篩查同學(xué)心理問題，把握困擾同學(xué)的詳細(xì)壓力來源和心情行為問題。心理排查應(yīng)堅(jiān)持尊重同學(xué)隱私、遵循保密原則，關(guān)注疫情對(duì)同學(xué)心理狀況影響可能存在的長期性和隱藏性。（二）創(chuàng)新形式，幫忙同學(xué)做好心理調(diào)適。學(xué)校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報(bào)、伙伴互助等活動(dòng)，普及心理健康學(xué)問，幫忙把握簡便有效、簡單操作的心理調(diào)適方法，向自制力好、意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長。各學(xué)科老師要在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注同學(xué)的心理狀況，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育學(xué)問的浸透。（三）關(guān)注差異，針對(duì)不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)提供心理指導(dǎo)。學(xué)校和老師要注意結(jié)合同學(xué)的不同年齡特征、不同學(xué)段特點(diǎn)與獨(dú)特差異開展心理健康教育。小學(xué)階段，以組織開展游戲或心理拓展活動(dòng)為主，在游戲、活動(dòng)中激勵(lì)同學(xué)表達(dá)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)辨認(rèn)心情并加以調(diào)整；針對(duì)畢業(yè)班級(jí)同學(xué)，要提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持，緩解同學(xué)心理壓力。關(guān)注同學(xué)的心情改變，提供考前心情指導(dǎo)，開展恰當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)調(diào)整身心狀態(tài)，樹立信念，主動(dòng)備考。（四）實(shí)施干預(yù)，提供按時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，完善心理危機(jī)預(yù)防、辨認(rèn)、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機(jī)制，搭建心理危機(jī)干預(yù)的服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。特別關(guān)注在疫情期間顯現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的同學(xué)，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo)，開展行為矯正，幫助其回來正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注心情波動(dòng)較大的.同學(xué)，提供陪伴性心理輔導(dǎo)，建立伙伴互助小組，幫助其接納和調(diào)整自己的心情，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。（五）加大宣傳，增加同學(xué)心理正能量。學(xué)校要按時(shí)向同學(xué)傳遞權(quán)威政策信息，提高信息區(qū)分和獨(dú)立思索力量，降低焦慮心情。通過學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀典范事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫忙同學(xué)吸取正能量，塑造主動(dòng)向上的成長型思維，增加自信念。要加大宣傳力度，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校內(nèi)播送、微信群、學(xué)校公眾號(hào)等手段，營造溫馨和諧、主動(dòng)向上的校內(nèi)環(huán)境以及關(guān)懷、關(guān)愛同學(xué)心理健康的良好氣氛。（六）強(qiáng)化溝通指導(dǎo)，形成家校共育合力。學(xué)校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康學(xué)問及方法，緩解家長焦慮心情，提高家長心理健康意識(shí)，提高家長科學(xué)育兒和開展家庭教育的力量，幫助家長建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。（七）長遠(yuǎn)謀劃，扎實(shí)推動(dòng)，健全完善心理健康教育工作機(jī)制。學(xué)校要結(jié)合新形勢(shì)，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進(jìn)一步完善心理健康教育工作體系和工作機(jī)制，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)室等硬件建設(shè)，注意全體老師、專兼職心理老師心理業(yè)務(wù)水平和力量的提高，切實(shí)提高同學(xué)心理健康素養(yǎng)。五、活動(dòng)要求（一）高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育工作，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必定要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充足認(rèn)識(shí)強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動(dòng)月的開展，活動(dòng)內(nèi)容要豐富、針對(duì)性強(qiáng)，緊密結(jié)合疫情給同學(xué)帶來的影響，貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活實(shí)際；形式要多樣，增加活動(dòng)吸引力；參與要廣泛，擴(kuò)大活動(dòng)的掩蓋面和影響力。（二）注意實(shí)效，打造品牌。學(xué)校在開展活動(dòng)時(shí)，要緊密結(jié)合同學(xué)年齡和心理特點(diǎn)，寓教于樂，注意實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義；要注意品牌活動(dòng)的創(chuàng)立，主動(dòng)打造活動(dòng)精品，使之持續(xù)開展，常做常新；要留意積累相關(guān)資料，加大宣傳力度，按時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況。（三）重視總結(jié)，提煉成果。活動(dòng)期間，學(xué)校將組織開展工作。各班要依據(jù)學(xué)校要求開展活動(dòng)。提高活動(dòng)質(zhì)量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對(duì)臨時(shí)不能復(fù)課的同學(xué)，學(xué)校要親密關(guān)注思想狀況，做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。通過線上心理輔導(dǎo)、線上心理主題班會(huì)等形式，指導(dǎo)同學(xué)連續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學(xué)習(xí)效果。校內(nèi)心理疏導(dǎo)方案3一、指導(dǎo)思想：為了使同學(xué)具有良好的心理素養(yǎng)，擁有健康歡樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，歡樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，以強(qiáng)化師生心理素養(yǎng)教育，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康學(xué)問，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的根本技巧，努力營造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氣氛，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深化地開展。二、活動(dòng)主題：陽光心靈，歡樂成長三、活動(dòng)口號(hào)：“我健康，我歡樂”四、活動(dòng)目的：1、面對(duì)全體同學(xué)，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注心理健康，培育良好的心理素養(yǎng)。2、面對(duì)全體老師，開展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)老師在教育教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)心理健康，普及同學(xué)心理健康教育的學(xué)問和技能。并通過維護(hù)心理健康學(xué)問的.宣傳，提高老師個(gè)人職業(yè)心理素養(yǎng)。五、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組：組長：吳升華副組長：陳鳳羅婷玉六、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月七、活動(dòng)準(zhǔn)備：心理詢問沙發(fā)；照相機(jī)；話筒；報(bào)紙等。八、活動(dòng)內(nèi)容：一、宣傳小同學(xué)心理健康學(xué)問內(nèi)容包括；1、小同學(xué)如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、小同學(xué)自我心情調(diào)整的途徑。3、如何建構(gòu)良好的伙伴關(guān)系。4、我校同學(xué)感恩操以及心理健康教育活動(dòng)照片宣傳方式：1、國旗下講話2、紅領(lǐng)巾播送站二、“感恩母校，放飛理想”團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：羅婷玉）（時(shí)間：20XX年11月20日下午（心理詢問室）參與人員：全校同學(xué)校內(nèi)心理疏導(dǎo)方案4為有效預(yù)防校內(nèi)欺凌大事，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，依據(jù)區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室對(duì)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)固樹立“安全發(fā)展”理念，通過強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，主動(dòng)主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校內(nèi)欺凌大事，為促進(jìn)同學(xué)身心健康，保障校內(nèi)安全、維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、推動(dòng)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)建設(shè)提供良好的環(huán)境。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織我校校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作。組長：秦蔚蓮（校長）組員：孫偉英（黨支部書記）邵云仁（德育分管副校長）鄭桂珍（學(xué)校安全員）畢宏（德育教導(dǎo)）王夢(mèng)汝（大隊(duì)輔導(dǎo)員）康佳琦（心理輔導(dǎo)員）及各班級(jí)組長。三、工作布置1.開展教育。集中對(duì)同學(xué)開展以校內(nèi)欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育和安全防范學(xué)問教育，邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。2.完善制度。制定完善校內(nèi)欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。3.強(qiáng)化預(yù)防。強(qiáng)化校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充足利專心理詢問室開展同學(xué)心理健康詢問和疏導(dǎo)，公布同學(xué)救助或校內(nèi)欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。4.排查建檔。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課老師要高度重視同學(xué)之間的沖突排查和化解工作。強(qiáng)化對(duì)特別家庭同學(xué)的`教育管理，建檔造冊(cè)，主動(dòng)利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開展幫教工作。特別關(guān)注同學(xué)的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。對(duì)與學(xué)校、老師和同學(xué)家長存在糾紛和積怨的人員、心理異樣人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，落實(shí)專人強(qiáng)化管控，如觸及校外的應(yīng)立刻向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校內(nèi)安全的物品進(jìn)行清查。5.按時(shí)處理。要按時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校內(nèi)欺凌大事，嚴(yán)格處理實(shí)施欺凌的同學(xué)。涉嫌違法犯罪的，要按時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。我校要對(duì)專項(xiàng)治理專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、強(qiáng)化預(yù)防工作情況、排查建檔、校內(nèi)欺凌大事發(fā)生和處理情況等，根據(jù)要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成自查報(bào)告并報(bào)區(qū)政府教育督導(dǎo)室。四、工作要求1.高度重視校內(nèi)安全工作，深入吸取各地已發(fā)生欺凌大事教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要實(shí)行措施，強(qiáng)化安全防范力量建設(shè)，進(jìn)一步增加做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，根據(jù)“一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)定防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票拒絕制”，使安全教育管理工作走上標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的軌道。3.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，全體教職工要按時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性大事要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。校內(nèi)心理疏導(dǎo)方案5校內(nèi)是同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。同學(xué)在快樂地學(xué)習(xí)，健康成長，需要文明、和諧的.校內(nèi)環(huán)境。為強(qiáng)化對(duì)校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的預(yù)防和處理，依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、工作目標(biāo)。通過專項(xiàng)治理，強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：熊筱霞魯志松副組長：彭昌茂高旭（公安、法制副校長）組員：三、布置及要求：（一）開展專項(xiàng)教育。各班級(jí)組、班級(jí)集中對(duì)同學(xué)開展以校內(nèi)欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。學(xué)校邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。讓同學(xué)明白“違法必究，違紀(jì)就要付出代價(jià)”。（責(zé)任人：分管副校長）（二）強(qiáng)化預(yù)防。學(xué)校強(qiáng)化校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充足利專心理輔導(dǎo)室開展同學(xué)心理健康輔導(dǎo)。（責(zé)任人：政教主任）1.安全隱患排查。各班級(jí)同學(xué)之間互相監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、?；?、火源、電動(dòng)車等（發(fā)現(xiàn)后按時(shí)聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因）。各班級(jí)全面了解同學(xué)，幫扶特別同學(xué)，并將信息提交班級(jí)組匯總，集中報(bào)政教部門存檔。（責(zé)任人：各班主任）2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求按時(shí)開關(guān)學(xué)校大門，持警械于室外值班，遇有擔(dān)心全的情況要按時(shí)報(bào)告并登記。學(xué)校施行半封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門，同學(xué)無特別情況，不得擅自走出校門，離校必需由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長接出。（責(zé)任人：陳遠(yuǎn)東）3.課間管理。上下兩節(jié)課任課老師負(fù)責(zé)維護(hù)課間秩序。班主任檢查兩操人數(shù)。行管值班人員及同學(xué)會(huì)分別對(duì)廁所、教室等區(qū)域進(jìn)行巡查。（責(zé)任人：行管值班人員）4.同學(xué)之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段，實(shí)施欺侮、污辱他人者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將依據(jù)《武漢市六中位育中同學(xué)違紀(jì)處理方法》嚴(yán)格處理，涉嫌違法犯罪的，將按時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。（牽頭責(zé)任人：政教主任）（三）齊抓共管。依據(jù)各自職能，既要互相協(xié)作、親密合作，又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，構(gòu)筑社會(huì)、家庭、部門聯(lián)動(dòng)格局，完成統(tǒng)一行動(dòng)、聯(lián)合整治。按時(shí)處理。按時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校內(nèi)欺凌等擔(dān)心全大事，嚴(yán)格處理相關(guān)同學(xué)。四、落實(shí)責(zé)任。要根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰檢查、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，施行安全責(zé)任追究制。校內(nèi)心理疏導(dǎo)方案6為強(qiáng)化學(xué)校法制教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，創(chuàng)立平安校內(nèi)，為同學(xué)全面發(fā)展、健康成長創(chuàng)立良好環(huán)境，依據(jù)宿遷市教育局《關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)宣教治理活動(dòng)的通知》宿教辦安發(fā)【20XX】（004號(hào)）精神，經(jīng)研討，確定開展專項(xiàng)宣教治理活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本方案。一、宣教治理范圍全校全部在校生二、宣教治理時(shí)間20XX年11月10日XXX12月31日三、活動(dòng)詳細(xì)布置（一）宣傳發(fā)動(dòng)，營造濃郁氣氛1．進(jìn)行升旗儀式，利用國旗下講話，學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化同學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓同學(xué)入腦入心。2.進(jìn)行“互助互愛·拒絕欺凌”簽字儀式，利用播送站、電視臺(tái)、宣傳靠牌等宣傳陣地，發(fā)出“互助互愛·拒絕欺凌”建議，形成校內(nèi)深厚的氣氛。3.組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，營造開展校內(nèi)欺凌大事專項(xiàng)治理的氣氛。（二）強(qiáng)化教育，培育傳統(tǒng)美德1.召開“互助互愛·拒絕欺凌”主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)同學(xué)之間要和諧相處，善待他人，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，對(duì)“校內(nèi)欺凌”說“不”。2.評(píng)比“美德標(biāo)兵”，主動(dòng)宣傳校內(nèi)中團(tuán)結(jié)關(guān)愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3.邀請(qǐng)湖濱新區(qū)警署人員到學(xué)校開展法制教育，使同學(xué)充足意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。4.組織“互助互愛·拒絕欺凌”主題黑板報(bào)評(píng)比。（三）強(qiáng)化措施，嚴(yán)密防范1.開展沖突糾紛隱患排查，主動(dòng)發(fā)動(dòng)教職工、同學(xué)干部（特別是安全信息員）搜集校內(nèi)欺凌方面的信息。2.召開各班安全信息員會(huì)議，設(shè)置并公布校內(nèi)欺凌治理的電話號(hào)碼（學(xué)工處：80805379）。3.排查重點(diǎn)人頭，對(duì)個(gè)別品德不端行為不良的同學(xué)，心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病的同學(xué)開展一對(duì)一幫扶，針對(duì)性開展心理疏導(dǎo)和干預(yù)，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。4.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，一旦發(fā)生突發(fā)情況，要快速啟動(dòng)預(yù)案，妥當(dāng)處置。制定教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的詳細(xì)職責(zé)，校內(nèi)欺凌的'預(yù)防處理制度、措施及校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置預(yù)案。5.嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)封閉式管理、外來人員出入盤查登記、同學(xué)請(qǐng)銷假登記和值班巡邏等制度，要完善校內(nèi)視頻監(jiān)控設(shè)備，監(jiān)控顯示端必需24小時(shí)值班到位。6.強(qiáng)化晚自習(xí)、同學(xué)宿舍的管理，主動(dòng)協(xié)作公安機(jī)關(guān)開展管制刀具檢查。四、活動(dòng)要求1.高度重視，提高認(rèn)識(shí)。各部門要統(tǒng)一思想，切實(shí)貫徹活動(dòng)要求，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)活動(dòng)布置認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，把各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位，形成校內(nèi)欺凌專項(xiàng)宣教治理的長效機(jī)制。2.強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。校督查組、值周組要對(duì)學(xué)?；顒?dòng)開展情況進(jìn)行督查，對(duì)在專項(xiàng)宣教治理期間因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位仍發(fā)生校內(nèi)欺凌大事，造成惡劣影響的系部和個(gè)人，將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并催促整改，對(duì)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，成效較好的系部和個(gè)人賜予表揚(yáng)，督查情況納入部門年度考核。校內(nèi)心理疏導(dǎo)方案7一、指導(dǎo)思想為更好的保證校內(nèi)安全和同學(xué)身心健康發(fā)展，有效防范和處置校內(nèi)發(fā)生欺凌暴力大事，維護(hù)校內(nèi)教育教學(xué)秩序，特制定預(yù)防同學(xué)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防與治理方案。二、治理目的通過專項(xiàng)治理，強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。三、治理范圍：適用于發(fā)生在校內(nèi)欺凌暴力損害大事。本次專項(xiàng)治理分三個(gè)階段實(shí)施（一）第一階段：健全機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)1、成立預(yù)防同學(xué)欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：薛天輝全面負(fù)責(zé)和調(diào)控。組織召開全體老師大會(huì)，傳達(dá)校內(nèi)預(yù)防欺凌工作看法，提出工作要求。副組長：王欽華（負(fù)責(zé)人）主要負(fù)責(zé)制定工作方案、開展自查，撰寫總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)開展相關(guān)的治理工作。組員：全體班主任應(yīng)急安全員：①主要負(fù)責(zé)對(duì)班主任教育工作的日常指導(dǎo)。對(duì)同學(xué)開展全面教育，組織開展預(yù)防校內(nèi)欺凌、法制教育、心理健康教育等主題活動(dòng)。②完善預(yù)防校內(nèi)欺凌專項(xiàng)管理的工作機(jī)制，堅(jiān)持強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)，并將工作深化落實(shí)。2、預(yù)警預(yù)防家庭教育缺位、法治觀念淡薄、社會(huì)不良風(fēng)氣引誘、心理問題不能按時(shí)疏導(dǎo)、同學(xué)之間的沖突等原因是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力大事的主要原因。①分析可能引發(fā)大事的原因②實(shí)行針對(duì)性的預(yù)防措施通過主題教育活動(dòng)廣泛宣傳，讓同學(xué)、家長了解什么是校內(nèi)欺凌、校內(nèi)欺凌種類危害、如何應(yīng)對(duì)、自防自救等安全常識(shí)，學(xué)校、家庭形成合力，共同監(jiān)管。各班級(jí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，發(fā)揮正面導(dǎo)向作用，增加同學(xué)的法制意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。開展同學(xué)心理健康詢問和疏導(dǎo)。定期布置心理詢問室林麗欽、池曉宏老師針對(duì)校內(nèi)欺凌開展專題講座并指導(dǎo)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理。班主任需特別關(guān)注弱勢(shì)同學(xué)狀態(tài)，清晰把握同學(xué)動(dòng)向，特別是午休、周日下午返校時(shí)間段。定期對(duì)管制刀具、火種等安全隱患進(jìn)行排查。對(duì)可能引起沖突激化大事的同學(xué)逐一排摸登記，對(duì)已發(fā)大事全力做好化解工作。落實(shí)值班組巡查制度，夜間值班制度。對(duì)衛(wèi)生間、宿舍等校內(nèi)欺凌大事高發(fā)區(qū)域重點(diǎn)巡查。3、應(yīng)急預(yù)案一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力大事，一般應(yīng)按以下程序處理：①、現(xiàn)場知情人員（老師、同學(xué)）必需立刻將所發(fā)