大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得

大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得1

半個(gè)月之前，我第一次參與學(xué)校組織實(shí)訓(xùn)，給了我很多新穎的體驗(yàn)，這是我們?cè)趯W(xué)校里面很少能夠接觸到的，所以我也還是有不少的感受的。xx日，我們接到了我們要出去實(shí)訓(xùn)的通知，早早的我就開始在宿舍里面整理行李了，因?yàn)檫@次的實(shí)訓(xùn)聽(tīng)老師說(shuō)是在校外，而且是距離我們學(xué)校比較遠(yuǎn)的地方，所以基本上很難回一趟學(xué)校。實(shí)訓(xùn)開始的當(dāng)天，我們專業(yè)的人到了宿舍外面多的橋下集合，我們幾個(gè)班都是到同一個(gè)地方是實(shí)訓(xùn)的。這次實(shí)訓(xùn)一開始就發(fā)生了意外，因?yàn)閷W(xué)校租的的大巴車司機(jī)亂扔我們多的行李，就有一個(gè)同學(xué)跟他爭(zhēng)吵起來(lái)了，輔導(dǎo)員和帶隊(duì)的老師勸了好久才停止?fàn)幊?，但是那個(gè)司機(jī)也不情愿載我們就直接走了，所以我們剩下多的這一趟車多的人都是等學(xué)校另外支配的一輛車去實(shí)訓(xùn)基地的。

我們實(shí)訓(xùn)住的地方跟我們實(shí)訓(xùn)上課的地方還是有不短的距離的，我們每天去上課都還是穿越好幾條公路走好半天才能夠到，所以我們每天都必需要早起才行，再加上實(shí)訓(xùn)的地方是比較偏僻的，吃飯的地方都比較少，因此口味什么的更加不要說(shuō)了，最最好笑的是因?yàn)槲覀冊(cè)S多人覺(jué)得也就半個(gè)月的時(shí)間，所以幾乎都沒(méi)帶床墊，就涼席和被子，所以每天都是睡在床板上的，所以條件真的有點(diǎn)寒酸。因此這次實(shí)訓(xùn)給我第一個(gè)教訓(xùn)，就是我們以后出來(lái)工作了，確定條件是沒(méi)有學(xué)校這么好的，我們應(yīng)當(dāng)要具備肯定的吃苦耐勞的精神，這樣才能夠在工作上堅(jiān)持下來(lái)。

我們這次實(shí)訓(xùn)是只有一個(gè)項(xiàng)目，就是做一個(gè)酒店的網(wǎng)站出來(lái)，但是實(shí)訓(xùn)第一天我就出現(xiàn)了意外，我遺忘帶拓展塢了，我的電腦是輕薄本必需要轉(zhuǎn)換器才能插網(wǎng)線，所以自然不能被實(shí)訓(xùn)的老師控屏，只能跟其他同學(xué)看同一臺(tái)電腦了。這次實(shí)訓(xùn)主要給我們用php寫網(wǎng)站，雖然在學(xué)校里面也有做過(guò)一些網(wǎng)站，但是都是有書本的，所以會(huì)照著敲代碼，而這次實(shí)訓(xùn)完全是聽(tīng)老師講課，然后自己寫，所以很考驗(yàn)我們學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)，還好我學(xué)的還算可以，再加上實(shí)訓(xùn)老師的指導(dǎo)，還是在實(shí)訓(xùn)之前完成了項(xiàng)目，在項(xiàng)目辯論的時(shí)候我還特地做了個(gè)ppt來(lái)展示，獲得了大家的掌聲，挺快樂(lè)的。

實(shí)訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是這次實(shí)訓(xùn)很好的鍛煉了我的專業(yè)學(xué)問(wèn)，也剛我體會(huì)到了以后上班可能面對(duì)的工作要求，讓我意識(shí)到我必需要更加努力的學(xué)習(xí)好專業(yè)才行，十分感謝學(xué)校給我們提供的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，也很感謝實(shí)訓(xùn)基地的每一個(gè)老師!

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這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了互相學(xué)習(xí)，互相溝通的平臺(tái)，使我們?cè)诨ハ鄿贤ê秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。

為了使所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要常常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起溝通商量學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、閱歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶著大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們溝通一下，可以讓自己更好的把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好預(yù)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。

首先拿到課本后，肯定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)許多學(xué)問(wèn)，一遍不行能全部把握，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便到達(dá)穩(wěn)固。

平常的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立即做。遇到作業(yè)中不理解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互商量，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得互相之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也期望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能把握最新的學(xué)問(wèn)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成果。

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不知不覺(jué)間實(shí)習(xí)的日子就這樣過(guò)完了，如今都還依稀記得剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)候的自己是一個(gè)什么樣子。充滿朝氣，幻想著自己有一天能夠大富大貴，交往一個(gè)美麗女朋友，走上人生的巔峰。如今想想那個(gè)時(shí)候的自己真的有蠻好笑，實(shí)在是太天真的，而那段時(shí)間雖然很天真但是每一天都過(guò)的歡樂(lè)且充分。有著志同道合的同學(xué)，偷偷喜愛(ài)的女孩，然而這一切都要理我而去了，馬上我也要走上社會(huì)自己工作掙錢養(yǎng)活自己了。在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，雖然時(shí)間并不算是特別的長(zhǎng)，但是實(shí)習(xí)的時(shí)間也不算是短了。在這六個(gè)月里面我從一開始的`迷茫到后面漸漸確實(shí)定自己的目標(biāo)和想法，從稚嫩漸漸的學(xué)著去成熟。這六個(gè)月里我經(jīng)受了許多，學(xué)習(xí)到了許多，在許多時(shí)刻感到很歡樂(lè)，當(dāng)然在這一路上也充滿了艱辛和苦難。

剛剛找工作的時(shí)候，雖然感覺(jué)自己在大學(xué)里很仔細(xì)的學(xué)習(xí)，但是要找工作的時(shí)候又感覺(jué)自己什么都不會(huì)，除了幾個(gè)專業(yè)的證書似乎自己什么都沒(méi)有。來(lái)到公司的前一天自己的心里都在提心吊膽，可怕自己不能完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)被罵的狗血淋頭，可怕不能處理好人際關(guān)系遭到別人的針對(duì)。但第二天真正上班的時(shí)候我又裝出了一副自信的樣子，因?yàn)槲抑啦还茏约河袥](méi)有底氣都不能被別人知道，別人要是知道我好欺負(fù)就都會(huì)來(lái)欺負(fù)我的，而且網(wǎng)上的那些帖子都說(shuō)實(shí)習(xí)的時(shí)候給別人端茶遞水的。但來(lái)了這里工作之后發(fā)覺(jué)自己似乎的確有許多不會(huì)，但領(lǐng)導(dǎo)讓一個(gè)老員工帶我，也沒(méi)有我想象的那么不好說(shuō)話。雖然有人帶但我還是在剛剛開始的時(shí)候犯下了許多錯(cuò)誤，總是出現(xiàn)bug并且自己找不出來(lái)，一段我要寫很久的代碼別人一會(huì)就寫出來(lái)了。我想這些就是我還缺乏的地方，所以在后面的實(shí)習(xí)中，我每天都努力的工作學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的就問(wèn)，我把這里當(dāng)成了我另一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。我知道這里不僅僅能讓我學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)更是能讓我學(xué)習(xí)到社會(huì)閱歷，我也把自己的姿態(tài)放得很低，虛心接受每一位前輩的教育。漸漸的大家也都認(rèn)可接納了我，我也正式融入了公司。

雖然實(shí)習(xí)的生活結(jié)束了，但是我依舊不會(huì)放棄學(xué)習(xí)。一個(gè)人想要變得更好比別人更杰出那就只有不斷的努力學(xué)習(xí)。

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進(jìn)入大學(xué)之后，計(jì)算機(jī)就是我們不行缺少的一個(gè)物品，理工科的學(xué)生更是有更多的機(jī)會(huì)要依靠計(jì)算機(jī)上面的軟件完成許多關(guān)鍵性的操作，因此我們就要學(xué)習(xí)和了解計(jì)算機(jī)，明白計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，為之后的學(xué)習(xí)之路打上更為牢固的基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)的理論學(xué)習(xí)課程不多，大多數(shù)時(shí)間都是上實(shí)踐課，在理論課上我們首先了解了計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷程，無(wú)論是體積還是計(jì)算的先進(jìn)程度在許多人的改良下變成今日我們所使用的計(jì)算機(jī)。然后就是對(duì)計(jì)算機(jī)的整體做一個(gè)了解，我們?cè)趺词褂糜?jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)使用的語(yǔ)言是什么，我們?cè)趺蠢面I盤在計(jì)算機(jī)上面做試驗(yàn)等等一系列的學(xué)問(wèn)。

這些學(xué)問(wèn)只是讓我們對(duì)計(jì)算機(jī)有簡(jiǎn)潔的了解，最重要的事情是讓我們能夠嫻熟地使用計(jì)算機(jī)，到達(dá)我們所要達(dá)成的目的。在試驗(yàn)課上我們都很興奮，因?yàn)槲覀兌甲哉J(rèn)為對(duì)電腦有多了解，但是經(jīng)過(guò)老師的掌握示范過(guò)后，我才知道自己有多么的自大，僅僅只學(xué)習(xí)到了皮毛就認(rèn)為自己能夠不上課是不行的。在課上我了解到編程有許多的方法，但是因?yàn)槲覀儗?duì)于編程不熟識(shí)，更多冗雜而且專業(yè)的內(nèi)容臨時(shí)不交我們，如今就學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)潔的C語(yǔ)言，但是這也需要一點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)的學(xué)問(wèn)能力，還有對(duì)于編程規(guī)則的了解。在最開始我還能跟得上老師上課的節(jié)奏，因?yàn)榫褪歉鶕?jù)書本上的內(nèi)容在軟件上面照著編程罷了，只要認(rèn)真一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)，通過(guò)這些我們就會(huì)明白是解決什么問(wèn)題的，但是隨著講課的慢慢深入，老師就開始自己出題目讓我們做，或者是在已有的編程上面進(jìn)行改動(dòng)，還不算特殊的有難度，但是需要開動(dòng)自己的腦筋了，我還牽強(qiáng)能夠回答的出來(lái)。到了后面老師就開始找一些沒(méi)有答案的題目給我們做，只有簡(jiǎn)潔的提示，讓我想的都開始掉頭發(fā)了，還是沒(méi)有任何的頭緒，雖然我能夠找出解題的思路，也能夠大致的規(guī)劃出是什么樣的一個(gè)流程，但是要將它實(shí)現(xiàn)出來(lái)就又是不一樣的難度了，所以只能請(qǐng)教同學(xué)，講書本從頭至尾翻一遍，勉牽強(qiáng)強(qiáng)能夠到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)我才明白學(xué)無(wú)止境，簡(jiǎn)潔的題目大家都會(huì)，但是冗雜的題目每個(gè)人都有不同的想法，而且不肯定都能夠回答的出來(lái)，還是要扎實(shí)的基本功才有勝利的契機(jī)。

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通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，那樣才算把握。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)覺(jué)了自己的差距，更多的，是通過(guò)教師之間的溝通，發(fā)覺(jué)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的閱歷，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但常常是我們并沒(méi)有想到能這樣做。所以說(shuō)，溝通中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是閱歷的積累。期望將來(lái)，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用于教學(xué)。

隨著信息技術(shù)的高速進(jìn)展并快速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不行缺少的基本工具，這次培訓(xùn)為我提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

此次培訓(xùn)是通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，我覺(jué)得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有許多優(yōu)點(diǎn)。例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨便在比較難的地方，聽(tīng)不清的地方，隨時(shí)地暫停，這樣我們會(huì)有更多的時(shí)間去思索去理解，而不是死記硬背。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽(tīng)課邊操作，這樣記憶、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合會(huì)讓學(xué)問(wèn)更扎實(shí)。如今教育脫離了市場(chǎng)需求，教學(xué)的內(nèi)容偏理論，教的目的似乎就是為了考試。我主見(jiàn)以實(shí)踐為主，讓實(shí)踐引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，遇到程教授就像遇到知音一樣。關(guān)于課程教學(xué)改革，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、加大實(shí)踐教學(xué)力度，重視技能訓(xùn)練，突出能力培育

1、依據(jù)專業(yè)培育目標(biāo)，將技能訓(xùn)練、能力培育貫穿于教學(xué)過(guò)程始終，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，有條件的、都、必需進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，增添學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2、依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確定實(shí)訓(xùn)方案和內(nèi)容，編寫出適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資料，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，逐步建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主干課程直觀教學(xué)平臺(tái)。

3、實(shí)行技能訓(xùn)練與資格考核相結(jié)合。在強(qiáng)化校內(nèi)技能訓(xùn)練的同時(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造條件，鼓舞學(xué)生力爭(zhēng)取得多個(gè)等級(jí)資格證書，增添學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，保持較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、注重創(chuàng)新教育和獨(dú)特進(jìn)展

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競(jìng)爭(zhēng)。為了適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才的需要，我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)傳授的教育思想觀念，著力于對(duì)學(xué)生自我獲取學(xué)問(wèn)能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力的培育，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新品行。同時(shí)創(chuàng)造性能力的培育也離不開獨(dú)特化的教育過(guò)程，因此必需突破傳統(tǒng)的同化教育觀念，實(shí)現(xiàn)人才培育模式的多樣化和因材施教，培育獨(dú)特充分進(jìn)展的復(fù)合型計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才