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課題2,5第（1）時(shí)25232、52、5教學(xué)過程14×3=12，、在、、、 、這幾個(gè)數(shù)中，5的倍數(shù)有哪些？你是怎么25254252、5（板書課題）（一5155552在上的百數(shù)表中用自己喜歡的表達(dá)方式在5的倍數(shù)上做記號(hào)355？（小組討論、交流4055510051005 2314056055（二）222100250，2，4，6，82（三、什么是奇數(shù)、偶數(shù)1、第33頁的奇數(shù)、偶數(shù)的含義2、師：通過，你知道了什么完成第34頁的“練一練”第1--4055像 這樣的數(shù)，是2的倍數(shù)，也叫偶數(shù)像 這樣的數(shù)，不是2的倍數(shù)，也叫奇 3第（1）13323333教學(xué)過程課12525 （4、評(píng)價(jià)：想知道其中的奧秘嗎？我相信：通過這節(jié)課的探索3（揭示課題（一）3（二）1P634①大家再仔細(xì)看一看，31，1)征？（3）6342，②一個(gè)更大的數(shù)。教師家的，學(xué)生先用特征判斷，361---3 書 各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和是3的倍 課題第（1）時(shí)1~10012教學(xué)過程課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)師：喜歡做拼圖的游戲嗎然后，拼擺的過程和你的伙伴說說12（畫）２思考請(qǐng)?jiān)诤献鹘涣髦锌偨Y(jié)出找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的基本方法（或者用乘法思路想：哪兩個(gè)數(shù)相乘得12？然后一對(duì)一對(duì)找出師：我發(fā)現(xiàn)真的很聰明，誰愿意的想法說給大家聽6及時(shí)板書 或：12=1×12=2×6=師：由黑板上整理出的算式可見，12（1、12、2、6、3、

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