第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用課件

第六講_確定發(fā)展目標(biāo)上課用2023/6/6第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用請(qǐng)看看歷史上的一些第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用拿破侖曾經(jīng)有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵”。最后拿破侖不但成為將軍，還成為了元帥，最后還當(dāng)上了皇帝?？梢钥闯觯闷苼鍪紫扔羞@樣一個(gè)目標(biāo)，所以為他以后目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了一個(gè)最根本的基礎(chǔ)。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用張無(wú)忌在金庸先生的小說(shuō)《倚天屠龍記》里我們可以看到，到了后期張無(wú)忌幾乎具備了所有當(dāng)皇帝的條件，他貴為明教教主，明教教眾遍布天下，與朝廷為敵。當(dāng)時(shí)的蒙古帝國(guó)風(fēng)雨飄搖，搖搖欲墜。只要有人振臂一呼，華夏江山則可失而復(fù)得。張無(wú)忌卻不志在為國(guó)，而是急于接義父回中土。他最后沒(méi)有成為皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一個(gè)，張無(wú)忌根本沒(méi)有想過(guò)當(dāng)皇帝，換句話講，他從來(lái)就沒(méi)有當(dāng)皇帝這樣一個(gè)人生的目標(biāo)。

第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用“我要做總統(tǒng)”，克林頓１７歲時(shí)就確立了這一目標(biāo)，并且持續(xù)不懈地為之奮斗，終于入主白宮。“我要讓每一個(gè)家庭的辦公桌上都有臺(tái)小型電腦”·就是這一目標(biāo)讓比爾·蓋茨成為世界首富。“我一定要考上北京大學(xué)”，山東一個(gè)農(nóng)村的小女孩，懷著這一夢(mèng)想八年之后以山東文科第一名的成績(jī)，終于進(jìn)入北大。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用他22歲生意失敗，家人被趕出了居住的地方，他必須工作以撫養(yǎng)他們。23歲競(jìng)選州議員失敗，24歲再向朋友借錢經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了，接下來(lái)花了16年時(shí)間，才把債還清．25歲競(jìng)選州議員失敗，26歲情人去世，27歲精神崩潰，29歲競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗，31歲競(jìng)選選舉人團(tuán)失敗，34歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗，37歲當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，39歲國(guó)會(huì)議員連任失敗，46歲競(jìng)選參議員失敗，47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，49歲競(jìng)選參議員再次失敗，51歲終于當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。猜一猜這個(gè)人就是林肯，一個(gè)鞋匠的兒子，一個(gè)窮苦人家的孩子，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用日本有一個(gè)叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過(guò)世界馬拉松大賽的冠軍，當(dāng)記者問(wèn)起他成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，這位內(nèi)向的選手并沒(méi)有明確說(shuō)出答案。但十年后，人們?cè)谒淖詡髦姓业搅舜鸢福谧赞D(zhuǎn)中是這么說(shuō)的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我把整個(gè)賽程作具體規(guī)劃故事一第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用

跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。后來(lái)，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫(huà)下來(lái)，比賽開(kāi)始后，我先朝第一個(gè)沖，沖過(guò)第一個(gè)目標(biāo)后，又朝第二個(gè)目標(biāo)努力，第三個(gè)目標(biāo)……。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用山田本一的做法對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己理想有什么啟示？

實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。（這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體）要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！蟹颉ね袪査固┑诹v確定發(fā)展目標(biāo)上課用故事二：鍋太小，魚(yú)太大？一個(gè)男人出去海釣，技術(shù)高超，每竿必有所獲。但他每次釣了大魚(yú)，總是笑笑又放回海中，只留下小魚(yú)。同行的朋友半天釣不到大魚(yú)，忍不住請(qǐng)他手下留情：“你就把大魚(yú)送給我吧!”他回答：“你不早說(shuō)，我已經(jīng)放掉好多大魚(yú)了!”回程途中，朋友問(wèn)他為何要把大魚(yú)放掉？高手回答：“你跟我回家看看就知道了”。朋友納悶的跟回他家。一進(jìn)門高手就領(lǐng)著他入廚房：“你看你看，我是一個(gè)獨(dú)居男子，鍋?zhàn)又挥羞@么大，太大的魚(yú)無(wú)法一尾完整的料理，所以只好仍掉大魚(yú)留下小魚(yú)了?！钡诹v確定發(fā)展目標(biāo)上課用同學(xué)們，也許在笑這位所謂的垂釣高手，然而你們有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，也許你們就是那個(gè)丟掉大魚(yú)的人呢？

站在生涯規(guī)劃的角度，這位高手稱不上高手，只會(huì)遷就自己所擁有的，大魚(yú)到手仍無(wú)法享受。人如果只認(rèn)定自己的鍋?zhàn)泳瓦@么一點(diǎn)大，自認(rèn)容不下大魚(yú)，也不會(huì)換個(gè)方法去料理魚(yú)，那就無(wú)法突破現(xiàn)狀向上發(fā)展。但是站在另一個(gè)角度，換了一個(gè)大鍋?zhàn)?，使用不同的料理方式，真的可以消化完這原本美味無(wú)比的魚(yú)兒?jiǎn)?或是到最後仍是無(wú)法消受，放由它臭掉酸掉呢?故事二：鍋太小，魚(yú)太大？第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用這故事告訴我們：第一：需要提升我們的目標(biāo)；第二：需要把目標(biāo)進(jìn)行切割，好比大魚(yú)雖無(wú)法在小鍋中料理，但可進(jìn)行切割。故事二：鍋太小，魚(yú)太大？第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用目標(biāo)的意義和作用目標(biāo)如分水嶺一樣，輕而易舉地把資質(zhì)相似的人們分為少數(shù)卓越精英和多數(shù)平庸之輩。主宰自己的命運(yùn)PK隨波逐流，枉度一生第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用目標(biāo)還有其他的優(yōu)點(diǎn)專業(yè)化。專業(yè)化可使你的行動(dòng)達(dá)到完善的程度，深深影響你一生的成就。預(yù)算時(shí)間和金錢。安排每天付出的努力，以期達(dá)到此目標(biāo)對(duì)機(jī)會(huì)的警覺(jué)性。目標(biāo)會(huì)使你對(duì)機(jī)會(huì)有高度的警覺(jué)性，并促進(jìn)你抓住機(jī)會(huì)決斷力。有目標(biāo)的人會(huì)迅速作出決定合作。使你的言行和性格散發(fā)出一種信賴感，并促進(jìn)與他人合作。信心。有目標(biāo)會(huì)使心態(tài)變得積極。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用案例點(diǎn)評(píng)：積極融入社會(huì)，重新設(shè)定自我你缺少一個(gè)精神的坐標(biāo)。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用如何選擇目標(biāo)?1.符合社會(huì)組織與需求2.適合自身特點(diǎn)3.高低適度4.幅度不宜寬5.長(zhǎng)短配合恰當(dāng)6.同一時(shí)期目標(biāo)不宜多7.目標(biāo)要明確具體8.職業(yè)生涯目標(biāo)要與生活目標(biāo)結(jié)合(財(cái)富、婚姻、健康)第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用職業(yè)生涯目標(biāo)確立的標(biāo)準(zhǔn)？？？1、經(jīng)由自己認(rèn)真選擇的。2、每種選擇結(jié)果，都一一做過(guò)評(píng)估3、你為自己的選擇感到驕傲，并充滿信心且愿意公之于眾。4、承若愿付諸行動(dòng)不定期完成。5、它適合你整個(gè)生活模式，符合你的價(jià)值觀。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用目標(biāo)和人生的關(guān)系目標(biāo)會(huì)讓你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

馬斯洛認(rèn)為人生最大的需求就是自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。自我實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？這就需要有明確的目標(biāo)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，周圍可能有很多的目標(biāo)吸引我們，讓我們這也想做，那也想做，結(jié)果什么也沒(méi)做好，最后一事無(wú)成。如果有了明確的、堅(jiān)定的目標(biāo)，我們就會(huì)排除干擾。當(dāng)你一心執(zhí)著于自己目標(biāo)的時(shí)候，所有的障礙都會(huì)成為墊腳石，所有的困難都會(huì)主動(dòng)讓步。目標(biāo)激發(fā)出無(wú)限潛能

我們每一個(gè)人都具有無(wú)限的潛能，只不過(guò)由于缺乏目標(biāo),這些潛能最終沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。目標(biāo)對(duì)人生具有巨大的導(dǎo)向作用，有什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣的人生.如果你不知道你去哪里，那你哪里也去不了。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用

生活在社會(huì)的上層。25年來(lái)他們朝著同一方向不懈努力，成為了社會(huì)各界的成功人士。

生活在社會(huì)的中上層。短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升。

生活在社會(huì)的中下層面。能安穩(wěn)地生活與工作，但沒(méi)什么特別的成績(jī)。

生活在社會(huì)的最底層。過(guò)得不如意，常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，常常抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。目標(biāo)的作用第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。(2)什么是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?什么是階段目標(biāo)?二者有什么關(guān)系?長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。階段目標(biāo)搭建是否合理，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。(1)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)主要由什么構(gòu)成?要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始。——列寧第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)自身?xiàng)l件，素質(zhì)拓展。職業(yè)理想第1階段目標(biāo)第2階段目標(biāo)第3階段目標(biāo)……第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用職業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)與分解目標(biāo)并實(shí)施目標(biāo)PPLANDDOCCHECK目標(biāo)AACTION短期目標(biāo)１－２年中期目標(biāo)３－５年長(zhǎng)期目標(biāo)５年以上人生目標(biāo)４０年左右探索期（正式工作前）職業(yè)前期（3~5年）職業(yè)中期（30~50歲）職業(yè)晚期（50~65歲甚至更晚）第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用階段目標(biāo)的三個(gè)特點(diǎn)

1、必須“跳一跳”-----為之努力,不是輕而易舉能達(dá)到。2、“夠得到”—可望可及，不脫離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；3、“很具體”—在那幾個(gè)方面做出哪些具體的努力。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用階段目標(biāo)的四要素

1、“是什么”-----具體的職位，技術(shù)等級(jí)。2、“何時(shí)”—什么時(shí)間達(dá)到。3、“內(nèi)涵”—從業(yè)者素質(zhì)。4、“機(jī)遇”—機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用你是誰(shuí)？WHOareyou?你想要什么？WHATdoyouwant?你可以做什么？WHATcanyoudo?什么可以支持你？WHATcansupportyou?你最終可以成為什么？WHATcanyoubeintheend?

第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的理想，盡可多地寫(xiě)出長(zhǎng)遠(yuǎn)的、近期的發(fā)展目標(biāo)，列出備選方案。（至少三個(gè)）小游戲第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)1、腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)2、內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志3、指向明確，有年級(jí)的特點(diǎn)第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用及時(shí)抓住機(jī)會(huì)1、了解“現(xiàn)在的我”2、預(yù)測(cè)“明天的我”3、學(xué)生找到自己的優(yōu)勢(shì)和差距，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短------要堅(jiān)信：知識(shí)不夠，可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充；技能較差，可以通過(guò)刻苦訓(xùn)練來(lái)提高；個(gè)性有弱點(diǎn)，可以通過(guò)努力來(lái)塑造，機(jī)會(huì)總是親睞于那些有準(zhǔn)備的人,愛(ài)拼才會(huì)贏。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用外部條件內(nèi)部條件（機(jī)遇，如家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向）（自信心和興趣性格能力等個(gè)性特點(diǎn)以及自身的學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣等）二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用職業(yè)生涯設(shè)計(jì)“擇己所愛(ài)：選擇自己喜歡的擇己所長(zhǎng)：選擇自己有優(yōu)勢(shì)的擇世所需：選擇社會(huì)所需要的擇己所利：選擇收益最大的四擇”第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用說(shuō)了只有鬼相信、哪有這等好事情、原來(lái)作夢(mèng)還沒(méi)醒;醒來(lái)只有酒一瓶、藉酒澆愁撫心情、沒(méi)有付出沒(méi)回報(bào)！第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用

許多人有作為、有出息，就是因?yàn)樗麄冇心繕?biāo)、有夢(mèng)想。目標(biāo)再高遠(yuǎn)，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找到適合自己的道路，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以說(shuō)適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)，只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇1、預(yù)測(cè)2、衡量3、比較“三步?jīng)Q策分析法”

第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用第一步：預(yù)測(cè)，即“篩一篩”。對(duì)各種方案進(jìn)行可能性評(píng)價(jià)，估計(jì)可能產(chǎn)生的結(jié)果（成功和失敗）也就是先想想這個(gè)目標(biāo)有沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)，劃掉不切實(shí)際、不可能達(dá)到的目標(biāo)，縮小備選范圍。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用第二步：衡量，即“量一量”。①發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)要求，衡量本人現(xiàn)實(shí)條件與之匹配的程度。②發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者可能有的回報(bào)，衡量本人價(jià)值取向得到滿意的程度。③發(fā)展目標(biāo)對(duì)外部環(huán)境的要求，衡量本人可能有的發(fā)展機(jī)遇與之相符的程度。我能干什么？第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用第三步：比較，即“比一比”。在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)各備選方案再進(jìn)行比較、排序，從多個(gè)備選方案中，挑選出最符合本人發(fā)展實(shí)際，最有可能成功的、最具有激勵(lì)作用的方案。第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分析程序預(yù)測(cè)衡量比較列出備選方案分析達(dá)到可能縮小備選范圍與個(gè)性匹配與環(huán)境適應(yīng)與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)符合與變化趨勢(shì)一致對(duì)需要的滿足考量各方案評(píng)價(jià)優(yōu)選第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用有目標(biāo)才有奮斗的方向，才有前進(jìn)的動(dòng)力。因此，明確職業(yè)目標(biāo)，是你職業(yè)發(fā)展道路上關(guān)鍵的一步。好奇是上進(jìn)的先兆，渴望是工作的動(dòng)力，你是否清楚地了解自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)？第六講確定發(fā)展目標(biāo)上課用成功從遠(yuǎn)大理想起步理想是以現(xiàn)實(shí)為根據(jù)的一種理性想象，是人們對(duì)自己、對(duì)社會(huì)發(fā)展的設(shè)想與追求。崇高的理想必然會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想的人，一般同時(shí)具有堅(jiān)定不移的決心、信心和毅力，在困難面前不動(dòng)搖、不退縮、不迷失方向。理想遠(yuǎn)大的學(xué)生一般都有較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)，其積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性、意志力都較強(qiáng)，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)就優(yōu)異。相反，不考慮自己將來(lái)做什么工作，沒(méi)有想過(guò)將來(lái)做什么樣的人，沒(méi)有明確目標(biāo)的學(xué)生，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是消極被動(dòng)、敷衍應(yīng)付的，成績(jī)也多不理想